四年级数学下册第四单元解决问题(例三)教学设计.docx_第1页
四年级数学下册第四单元解决问题(例三)教学设计.docx_第2页
四年级数学下册第四单元解决问题(例三)教学设计.docx_第3页
四年级数学下册第四单元解决问题(例三)教学设计.docx_第4页
四年级数学下册第四单元解决问题(例三)教学设计.docx_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级数学下册第四单元解决问题（例三）教学设计一 教学目标：1. 会利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决生活中的实际问题。2.在解决问题过程中，激发学生学习的兴趣。二 学情分析： 四年级的同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。因此在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。三 重点难点：引导学生利用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算。四 教学过程:(一)复习引入1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.8 0.703 0.45（2） 探索新知知道了小数点移动引起小数的扩大或缩小，那么今天我们就利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决生活中的一些实际问题。大家都知道每个国家都有自己的货币，我们中国的货币是？人民币（生口答）。韩国的呢？韩元（生口答）。美国的呢？美元（生口答）。那我们也应该知道国家与国家之间的货币是不流通的，我们要想去别的国家旅游或生活都需要兑换钱。现在王叔叔要去美国旅游他必须要做的一件事情是什么？兑换钱（生口答）。他现在就来到了外币兑换中心。课件出示例三情境图观察情境图，从图中你能获得哪些数学信息？要解决什么数学问题？（生：1元人民币可以换0.1563美元是数学信息。我用1万元人民币可以换多少美元？是数学问题）问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”， 你是怎么理解的？2. 你能解决题目中的问题吗？小组讨论汇报。1万元人民币就相当于1元人民币10000，所以能换的美元也就是0.1563美元10000。0.156310000可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。0.1563100001563（美元）答：1万元人民币可以换1563美元。问题：1. 我们做得是否正确呢？1563100000.1563，算对了。（3） 巩固练习1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？（女生读题）11000.01（cm）答：1张A4纸有0.01cm厚。（口述列式计算的过程。）2.（两个学生板演，其他学生在练习本上完成，最后订正答案）3. 抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共有10000件，那么其中合格的产品大约有多少件？（小组讨论完成）4. （先同桌之间说说题意，再在练习本做，最后订正答案）（4） 回顾整理,反思提升这节课你学会了什么？（5） 课堂小结：用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题，要先弄清题意，根据题意列出正确的算式，然后进行计算，最后要写上答。（六）作业布置：教材第47
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论