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幼儿园秋天的树说课稿 秋天是一个美丽的季节下面就是小编为您收集整理的幼儿园秋天的树说课稿的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 幼儿园秋天的树说课稿 活动目标 1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感体验秋天丰收的喜悦 2、和同伴能协调配合会在合作中互相学习 3、学习撕纸和粘贴的方法 理论依据：依据素质教育中“提高审美感提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求及幼儿园艺术教学的任务 活动准备 1、活动前两周请家长利用休息日的时间到附近的果园去看看有机会还可以参加摘果子的活动 2、摘果子的音乐磁带课件美丽的水果屋 3、画有大树的大幅图画各种颜色的纸、棉棒、胶水 4、游戏区布置好结满水果的水果藤（塑料制品） 活动重点 幼儿能了解秋天的特征感受和表现秋天果园的美丽体验丰收的喜悦 活动难点 幼儿年龄小手的肌肉群不是很协调撕纸和粘贴有一定难度 说教法 新纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动因此本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外还挖掘主题的活动价值培养幼儿的想象力、创造力和乐于探索的科学习惯具体采用的方法有： 1、视听讲结合法：主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的视就是引导幼儿去看、去观察在自由、宽松且安静的环境中通过多媒体课件刺激幼儿的视觉感官引导幼儿进行细致的观察听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范设计了提问：“你见过些果树”在教学中让幼儿充分体验秋天果园的美丽放摘果子的音乐充分的刺激幼儿的听觉感官讲就是指教师和幼儿的互动式的交流教师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法和愿望在一种轻松的氛围中幼儿对水果的形状、颜色、名称都有了充分的了解视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官让幼儿处于积极的学习状态中 2、趣味游戏法：游戏是幼儿园的基本活动形式幼儿在游戏中发展在游戏中学习所以我选择在活动后采用游戏的形式对本活动进行巩固 说学法 1、情感体验法幼儿通过视、听、讲对秋天的果园有了充分的了解能在活动中用自己的小手去展现秋天的美丽 2、操作法幼儿是学习的主人教师只是幼儿学习的引导者幼儿在用彩纸撕果子的过程中了解了果实的形状、颜色练习了手的灵活性用自己的小手装扮了硕果累累的大果树很有成就感 说活动程序 1、放摘果子的音乐幼儿做简单的摘果子动作进入活动室这样既稳定了幼儿的情绪又能让幼儿再次体验摘果子的乐趣“小朋友你们在里摘过果子摘过什么果子”我见过苹果树、梨树、葡萄树山楂树我见的苹果树结的苹果可多了我看见葡萄树上结满了红的葡萄还有绿的葡萄通过提问引起幼儿的孩子们踊跃发言小精灵儿童网站 12下一页 2、小朋友你知道水果能建成房子（孩子们都瞪大了眼睛）下面我们来看美丽的水果屋熊妈妈和熊宝宝搭建了漂亮的水果屋他们高兴（高兴）出示大树图画那你们
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