五年级数学下册_第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》（第2课时）课件 青岛版六三制_第1页
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文档简介

真分数、假分数、带分数,目录,back,上节课我们学习了分数的意义，你能说出3/4的意义吗？,单位“1”,3/4,温故知新揭示课题,back,3/4的意义就是将单位“1”，平均分成4份，我们取其中的三份就占整体的3/4,本节课我们将共同学习真分数、假分数和带分数,温故知新揭示课题,这是校园艺术节中同学们未完成的手工制作,back,你能帮他们根据分数去涂一涂吗？涂完之后请认真观察看看能有什么发现？,创设情境观察质疑,back,结合你的涂色情况，仔细观察分数的特点，思考我们可以把分数分为几类？,合作探索尝试分类,back,仔细阅读课件中的“小组合作学习要求”，具体要求如下：,说一说你将这些分数分为几类，你的分类标准是什么。说明分类理由注意语言的准确性与合理性。组内成员仔细倾听小组长做好记录。可以先独立思考完成，然后在小组中探究，对想研究的问题进行统一，然后小组为单位进行汇报。,温故知新揭示课题,back,请每个小组派一个代表说一说你小组的分类情况：,分子比分母小的分数,分子比分母打或相等的分数,2/34/5,9/46/63/3,真分数,假分数,温故知新揭示课题,back,分类展示,分子比分母小的分数叫做真分数。,真分数小于1。,观察比较这几个分数的分子与分母大小，你发现了什么？,back,分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。,假分数大于1或等于1。,观察比较这几个分数的分子与分母大小，你发现了什么？,分类展示,back,仔细看图观察，想一想假分数还有没有另外一种写法,观察分数及对应图形你有什么发现？,合作探索认识分数,back,仔细看图观察，想一想假分数还有没有另外一种写法,合作探索认识分数,back,真分数：分子比分母小的分数。假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数。分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数,教师精讲,back,1、假分数都比1大。（）2、这三个分数都是真分数。()3、分母比分子大的分数是真分数。（）4、假分数的分子不小于分母。（）,判断对错：,练习巩固,back,指出下表中哪些分数是假分数，圈出等于1的假分数。,把上面两组分数分别表示在数轴上。,练习巩
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