数控基准电压源课件.ppt

电子电路课程设计,数控基准电压源,课题：,电子系统设计与实践教程P101,时间安排,第1617周（不含休假日）第一天上午：上课-课设安排、设计提示。第一天下午和第二天整天：查资料、设计草图（可不到实验室）。第三天第九天：课设操作（全部在实验室完成）。结果验收。第十天：还料，打扫卫生，撰写课设报告。实验室考勤时间：上午：7：5011：10，下午14：0017：10正课时间必须在实验室,未经请假不到实验室,按旷课论处,旷课超过3天，取消课程设计资格.,评分标准,备注：前六项相加为100分，后两项在此基础上加减。新颖性加分不得超过10分。考勤扣分：旷课、迟到、早退酌情扣分。操作是学生动手能力的反映，由指导教师根据学生能力打分。总评的百分制成绩换算为优、良、中、及格、不及格五级形式上报教务处。合格者获学分2分。,设计提示P101,数控基准电压源应具有的数字方式控制其输出电压的功能，通过编码开关选择输出的直流电压值.因输出直流电压精确度较高，故可作基准电压使用。,一、功能要求,系统结构框图,显示,数控电源,步进开关,输出,二、电气指标,数控基准电压源范围：03.3V步进开关步长：0.1V输出电压值用两位数码管显示实际输出电压值与显示值之间的误差应当小于2%扩展指标：最大输出电流33mA,三、设计条件,电源条件：030V双路直流稳压电源。在面包板上搭接电路,实现基本指标和扩展指标,并通过验收.可供选择的材料如下：,可供选择的元器件清单,四、系统电路框图,4029计数器,BCD/二进制码译码28C64,电流扩展,手动加/减控制,2位数码管数值显示,BCD/七笔划译码器,手动计数脉冲,手动置/计数控制,手动预置拨盘开关,D/A转换DAC0832,手动计数脉冲,手动预置拨盘开关,手动加/减控制,手动计数脉冲,手动预置拨盘开关,手动置/计数控制,手动加/减控制,手动计数脉冲,手动预置拨盘开关,五、手动控制部分,手动控制部分包括：1、手动预置数拨盘开关两个十/BCD码数码拨盘开关，显示十进制数，输出BCD码。用于输入数据。2、手动计数脉冲一个自复位按键开关，提供计数脉冲。一般需加消抖动电路，参见电子系统设计与实践教程P42。3、手动加/减控制一个自锁按键开关，控制加/减运算。4、手动置/计数控制一个自锁按键开关，控制4029计数器置数/计数操作。,六、可控加/减、BCD/二进制计数器CD4029,CD4029引脚功能：4、12、13、3脚(A、B、C、D)：置数数据输入端。6、11、14、2脚(QA、QB、QC、QD)：数据输出端。7脚(CO)：进位输出端，低电平有效。5脚(CI)：进位输入端，低电平有效。15脚(CLK)：计数时钟输入端。1脚(PE)：置/计数控制端。高电平置数，低电平计数9脚(B/D)：计数模式控制。低电平BCD计数，高电平二进制计数。10脚(U/D)计数方式控制。高电平加计数，低电平减计数。,2019/12/15,11,可编辑,七、BCD/七笔画译码器CD4511,CD4511引脚功能：7、1、2、6脚(A、B、C、D)：BCD码数据输入端。915脚(QAQG)：七笔画输出输出端。3脚(LT)：灯测试端，低电平时QAQG全为“1”。4脚(CI)：消隐控制端，低电平输出消隐。5脚(LE)：锁存控制端，“01”的上升沿使输出输出。,C392数码管,a,b,c,d,e,f,g,dp,a,b,c,dp,e,d,f,g,com,com,八、D/A转换DAC0832,片选,写入1,模拟地,数字输入,参考电压,数字地,反馈电阻接运放输出,电源,输入锁存允许,写入2,转移控制,数字输入,电流输出1接运放输入,电流输出2接GND,九、BCD码/二进制译码,计数器输出BCD码，D/A转换的输入是二进制值，不能直接连接，需插入BCD码转换为二进制码的电路。（俗称十翻二）实现转换的方法有多种：教材P86介绍了三种“十翻二”的方法，但都因使用芯片多，电路较复杂而专成一个课题。可用EEPRAM实现：输入的BCD码作为存储器的地址信号、需转换的二进制值存放在与地址对应的存储位置（字节）。按地址读取出相应的二进制值即可。,EEPRAM28C64,28C64B型E2PROM(电可改写的ROM)。存储容量为：8K8位=2138位，总共有13根地址线A0A12；8根双向数据线I/O0I/O7（D0D7）；3个控制端：CE片选OE输出使能PGM写入使能。在读数状态使用时，CE，OE为低电平，WE为高电平。1,26脚为空脚，不用连接。,用EEPROM实现,用EEPROM实现,用EEPROM实现,注：显示值/分辨率=显示值*256/5.12,十、今/明天后续时间的任务,1、消化、理解课题任务和要求。2、结合课题查找、阅读相关资料。3、设计课题电路，画出初