（体育教育训练学专业论文）甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究.pdf

甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -ii 摘要 随着我国高校体育教学的改革与发展， 篮球文化得到了广泛的普及和传播,篮球 运动的整体水平、运动形式都发生了巨大的变化。面对大学生对篮球运动的爱好和 高校篮球运动发展的趋势，经济相对落后的甘肃省所在普通本科院校篮球教学现状 如何？如何发展？采取何种对策，本论文就此问题展开较为详尽的论述，以求有所 教益。 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、调查访问法、观察法、逻辑分析法和 数理统计法等研究方法，以甘肃省 13 所普通本科院校的篮球教师（公体）和普通大 学生（体育专业除外）为研究对象；通过对 13 所本科院校篮球教师队伍、篮球教学 现状、大学生对待篮球课的态度、课外篮球运动和场地器材设施等情况进行了调查 研究分析。 通过对问题的研究分析得出:1、甘肃省各普通本科院校篮球教师的学历、职称 结构不合理,专业素质、 业务培训等方面存在不足,篮球场地器材不足,室内活动场所 太少，致使雨雪天气无法进行正常的篮球实践课教学；2、对篮球课的考核与评价标 准各院校基本上是一致的,缺乏较为科学准确的评价标准；3、各院校的学生对篮球 课外活动重要性的认识与参加课外篮球活动的态度相比存在着差异；4、各普通本科 院校篮球实践课与理论课开设不够合理,篮球课所用教材主要是教育部颁布的统编 教材 ,而校内自编教材运用较少；5、长期以来一直采用传统的教学方法和手段，使 得篮球课堂显得相对单调，枯燥、乏味；6、学生对篮球学习的目的不仅仅是为了掌 握篮球运动技能,而是强身健体、锻炼意志、消遣娱乐、调节情绪、与人交往掌握知 识、提高体育文化素养等。 针对以上问题，提出了相应的对策，首先、要加强师资队伍建设，重视教师整 体素质培养，制定出可持续发展的人才培养机制，开展各院校之间的学术交流促进 教师科研能力的提高；其次、要加大篮球教学改革力度，重视篮球教学内容对学生 能力的全面培养，拓宽篮球理论课的内涵，突出实用性与指导性，使学生掌握科学 锻炼身体的方法与手段；第三、要优化篮球教学内容、方法和手段，激发学生对篮 球运动的兴趣,根据学生实际情况,采用既符合教学规律又适合学生特点的教学方法, 建造专门为开设大学体育理论课的专用多媒体教室， 同时加大对体育教师制作体育 课件的监督力度,使体育理论课的教学手段更加丰富；第四、要完善篮球课考核评价 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -iii 制度，采用多种评价方式相结合的切合学生实际的教学评价方法，建立学生自评、 学生互评和教师评价相结合的评价体系。以达到全面准确地反映学生对技能和专业 理论知识的掌握情况，达到考评的真正目的；第五、要加强对篮球教学的监管，提 高学生对篮球运动的认知能力，教学主管部门应该加强对教师教学态度、责任心、 教学内容、方法等的监管，使其为学生树立良好的榜样，使学生对篮球运动更深层 次的认识；第六、要强化学生参与课外篮球活动的意识, 为终身体育打下坚实的基 础，充分发挥课外篮球活动的作用来弥补体育教学的局限性，从而促进体育教学目 标的顺利实现，提高学生的体育锻炼能力；第七、要多渠道地筹集资金，加大场地 器材的建设力度，充分调动全社会的力量，采取积极的措施，在原有的基础上加大 场馆的建设力度。 关键词：关键词：甘肃省；普通本科院校；篮球教学；现状；对策 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -iv abstractabstractabstractabstract as the reform and the development of university sports teaching in our country, universitys basketball culture of our country has obtained the widespread popularization and the dissemination, the basketball movement overall level, the movement form has all had the huge change.facing the tendency that the university student love the basketball and the develops to the university basketball, whatisthe present teaching situation of gansuprovince,aneconomicalrelativelybackwardcountry,intheordinary undergraduate course colleges anduniversities basketball?how develops? what countermeasure to take? this paper launches a more exhaustive explaination on this question, in order to gain teaching benefits. this article mainly uses literature research techniques and questionnaire survey procedure, investigation research, logical analytic method and mathematical method of average, and take the basketball teachers and the university students (sports major exception)of 13 undergraduate colleges and universities of gansu province asthe object of study; make the detailed investigation and study analysis to the basketball teacher troop of 13 undergraduate course colleges and universities, the basketball teaching present situation, the university student treated basketball situations and so on class manner, location equipment facility and extracurricular basketball movement. based on research analysis above, we can draw the conclusion: 1. because the teachers school record and the title structureisunreasonable, service training has the insufficiency, the basketball location equipment are insufficient, the room are few in undergraduate colleges and universities basketball of gansu province, the sleet weatheris unable to carry on the normal basketball practice class teaching; 2. the evaluation criteria of basketball class inspection basicallyisconsistent in various colleges and universities, lacks the more scientific accurate evaluation criteria; 3. there are differences on studentsmanner of theimportance of the basketball extracurricular activity and the participation extracurricular basketball between various colleges and universities; 4. the basketball practice class and the theory class of each undergraduate colleges and universitiesisreasonable.in addition, the basketball theory class uses the teaching material to originate mainlyisthe series which the ministry of education promulgates arranges the 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - v teaching material, but in the school from arranges the teaching material utilization to be few; 5. using traditional teaching method causes the basketball classroom appear relatively monotonously; 6. the students study the basketball with the goal which are not merely grasp the basketball movement skill, but builds up strength and healthy body and will, while adjust mood, associates the grasping knowledge with the human, enhances the sportsculture accomplishment and so on. onthefoundationofresearchanalysis,iproposeseveralcorresponding countermeasures to solves the question, namely: 1. strengthens the teacher ability and construct teachers troop, raise the overall quality of teacher, formulates the sustainable development personnel training mechanism, develops the academic exchanges of various colleges and universities, and promotes the teacher teaching power; 2. enlarging basketball curriculum and educational reform dynamics, taking the importance of the studentsability of the comprehensive raise of the basketball course, opening the basketball theory class, the prominent usability and the guidance, which will cause the student grasp the science to exercise bodily; 3. according to the student actual situation usesthe teaching method both conforming to the teaching rule and suiting the student characteristic, constructs the multimedia classroom specially for the special-purpose of starting university sports theory class, simultaneously enlarges dynamics to the gym instructor and the sports courseware surveillance, riches the sports theory class and the teaching method; 4. according to the student different level, consummation basketball class inspection appraisal system, uses actual teaching assessment method suiting the student which many kinds of appraisal way unifies, formulates dynamically, nimble, reasonable standers of individual evaluation criteria; 5.strengthens to basketball teaching supervising and managing, enhances the studentscognition ability to the basketball movement, the department responsible for the work should strengthen to the teacher teaching manner, the sense of responsibility, the course content, the method and so on supervising and managing, makes it to set up the good example for the student, causing the student develop the deeper level understanding of basketball movement; 6. strengthens the studentsconsciousness of participating in the extracurricular basketball activitises, building the solid foundation for the lifelong physical culture, the full display extracurricular basketball activities to make up the limitation of the sports teaching, thus 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -vi promotingsportsteachinggoalrealizedsmoothly,sharpeningstudentssports ability;7.collects the fund in multi-channel, enlarges the location equipment construction, fully transfers the entire social strengthes, takes the positive measure, and enlargesthe facility in theoriginal foundation construction. keykeykeykey word:word:word:word: gansu province; ordinary undergraduate colleges and universities; basketball teaching; present situation; countermeasure 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - i 独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外， 论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西 北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工 作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示了谢意。 签名：日期： 关于论文使用授权的说明 本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公 布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论 文。 （保密的论文在解密后应遵守此规定） 签名：导师签名：日期： 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 1 1 前言 1.1 选题依据 篮球运动是一项倍受人们喜爱的传统体育项目，在我国有着广泛的群众基础， 特别是在青年学生中活动较为广泛，随着世界篮球运动水平的飞速发展，以及国内 篮球运动改革的不断深化，无论是高水平的 cba，还是刚刚起步的 cuba 都蕴藏着中 国篮球的希望。2001 年第 19 届曼谷亚洲女篮锦标赛中国女子篮球夺得冠军；2006 年第十五届世界男篮锦标赛中国男子篮球进入世界八强；2008 年北京奥运会中国男 子篮球进入世界八强，女子篮球进入世界四强，这些成绩的取得都表现了中国篮球 运动发展的迅猛势头。中国高校篮球联赛（cuba）的诞生使得篮球运动更加普及， 在当今的高校校园中篮球运动不仅是高等院校体育教学的主要内容之一，更是一项 学生在课余体育锻炼中最受欢迎的项目，在大学体育课程中篮球课是最受学生欢迎 的课程之一；篮球运动越来越成为大学生热爱并从事的一项体育运动项目。 “终身体育”、“快乐体育”、“健康第一”作为现代学校体育教学的思潮，已成 为我国目前体育教学指导思想的一部分，是体育教学向科学化、现代化、社会化和 生活化转轨的有效途径。高校体育运动的开展是培养大学生正确的体育价值观， 形成良好的终身体育的意识和行为的重要途径。21 世纪随着科学技术的迅猛发展， 社会的变化日新月异，市场经济的成功运行，人们生活水平的不断提高，必然导致 学校教育发生变革，而每一次教育改革最终必然要落实到课程这个核心问题上。 如何使篮球运动更好地适应素质教育、终身体育等教育思想的贯彻实施，如何将篮 球运动的教育功能和篮球文化的丰富内涵；有机地融汇到篮球教学实践中是目前我 们有待解决的核心问题。2002 年 8 月,教育部颁布的全国普通高校学校体育课程 教学指导纲要在全国部分高校试行，其中第五条指出“普通高等学校的一、二年 级必须开设体育课程（四个学期共计 144 学时） ，修满规定学分、达到基本要求是学 生毕业、获得学位的必要条件之一”；同时，为了保证体育教学课的质量，教育部 规定高校公共体育课程必须按照 30 人为一个班进行教学。这使得高校体育课程教 周兴伟.对高校篮球教学几个重要问题的思考j. 北京体育大学学报,2007,30(3):389. 常允涛.鲁粤两省普通高校篮球教学现状及对策研究d.华南师范大学,2007,6:1. 林政梅.福建省普通高校篮球教学现状分析与对策研究d.福建师范大学,2006,6:1. 教育部全国普通高校体育课程知道纲要s.2002,8. 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 2 学的范围得到了扩展，制度得以保障，也使得我国高等教育的发展更加全面，但又 对高校体育课程和体育运动项目发展提出了新的要求。 甘肃省现有大专院校 40 余所，其中全日制普通本科院校有 13 所，篮球运动作 为甘肃省高校体育教育的重要组成部分，虽然在这几十年取得了一定的成绩，但由 于甘肃经济社会发展相对落后、篮球底子薄诸多原因的影响目前与全国相比还有一 定的差距。在贯彻素质教育的今天，如何培养甘肃大学生的创新能力、实践能力、 竞争意识和社会适应能力等全方位的体育教育， 已成为 21 世纪甘肃高校体育教育亟 待解决的问题。 本课题通过对甘肃省普通本科院校师资、篮球教学现状、学生对待篮球课的态 度、课外篮球锻炼情况、场地器材等方面的问题进行实际调查，全面充分地了解甘 肃省普通本科院校篮球教学开展的现状，从而为甘肃省普通本科院校篮球教学的开 展提供合理化的建议，进而推进我省高校篮球运动的广泛开展，使我省高校为祖国 培养出更多的篮球后备人才和身心健康的建设者。 1.2 文献综述 查阅相关高校篮球教学的相关资料和研究成果，从中得知，许多学者从不同层 次，不同角度对高校篮球教学的现状、改革以及师资队伍的建设等方面进行了大量 的研究，并取得了宝贵的研究成果。 1.2.1 有关篮球教学方法方面的研究 裘静芳在宁波市高校篮球教学中运用游戏的现状调查与分析中，提出了篮 球游戏在篮球教学中所具有的重要作用,不但能够培养学生学习的兴趣,而且对高校 学生身心的全面发展和确立终身体育观念有着积极意义。罗玲红在高校篮球教 学中运用想象训练的研究一文中，提出了在高校篮球教学中运用想象训练,主要是 让学生在学练篮球基本技术的过程中,通过心理训练,对各项技术进行自我想象,浮 现每一个动作,使身体运动与大脑思维有机结合,达到强化动作的正确概念,更有效 地完善动作技术之目的。高立波在分层教学法在高校篮球教学中的实验研究 裘静芳.宁波市高校篮球教学中运用游戏的现状调查与分析j.哈尔滨体育学院学报,2008,26(4):109. 罗玲红.高校篮球教学中运用想象训练的研究j.北京体育大学学报,2002,25(1):53. 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 3 一文中， 提出分层教学法在高校篮球教学的应用符合高校体育课程改革的发展趋势, 有利于素质教育的全面推进,能够使每个学生在原有的基础上得到更大的提高,真正 做到了学生的全面发展。冯炎红在普通高校篮球教学中实施“问题学习”教学 模式的探讨中,提出在普通高校篮球教学中实施“问题学习”教学模式的研究,结 果表明,学生发现问题、 解决问题能力提高,学生协作学习能力提高,学习情绪对问题 解决有一定的影响。林彬,于海英在 “意识训练法”在高校篮球教学与训练中的 应用中,提出意识训练法主张充分发挥学生在学习过程中的主动性,积极思考所学 的技术动作。 其教学不再是教师给学生提供现成的示范、 讲解,而是通过分析、 概括 、 抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对动作概念进行分析,使学生理解动作 技术的内在含义。 1.2.2 有关篮球教学改革方面的研究 在篮球教学改革方面的研究，更加明确了高校篮球教学发展的方向，为高校篮 球运动的发展提供了可靠的理论依据。如黄明举在普通高校篮球教学内容的改革 中，提出了从休闲体育的视角探索高校篮球教学内容的改革。提出实践课应重新审 视篮球技能的地位,引入花式篮球,增加比赛内容；理论课应重视休闲体育多元化的 理论需求,使高校篮球教学能更好地贯彻素质教育和“健康第一”的指导思想,以适 应休闲体育的社会发展趋势。陕西理工学院体育系仝东峰老师在普通高校篮球 教学改革的设想与思路中，提出了普通高校篮球教学应以“普及”与“娱乐性” 的教学特征为目标。突破传统的教学思想和模式的束缚,并在课程结构、理论教学、 实践教学和教学管理与评价等方面加以改革,使普通大学生通过篮球课程的学习,具 备从事篮球课程教学能力和指导开展篮球活动的能力。周兴伟在对高校篮球教 学几个重要问题的思考中，提出了在新时期大学篮球教学应当以“健康第一”和 “终身体育”为指导思想,以兴趣为先导,淡化技术教学,努力提高在对抗中运用技术 的能力,建立以提高学生综合体育素质为中心的考核体系。崔凤祥，徐枫在大学 篮球课教学现状的调查分析一文中，针对篮球课中存在的问题进行调查分析，并 高立波.分层教学法在高校篮球教学中的实验研究j.科技信息. 冯炎红.普通高校篮球教学中实施“问题学习”教学模式的探讨j.内蒙古体育科技,2007,(1):113. 林彬,于海英在.“意识训练法”在高校篮球教学与训练中的应用j.牡丹江医学院学报,2007,(4):105. 黄明举.普通高校篮球教学内容的改革j.湖州师范学院学报,2008,30(1):137. 仝东峰.普通高校篮球教学改革的设想与思路j.福建体育科技,2005,24(6):42. 周兴伟.对高校篮球教学几个重要问题的思考j.北京体育大学学报,2007,30(3):389. 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 4 提出了篮球教学改革的初步设想。潘钱，朱俊荣在新形势下高校篮球教学改革 的思路中，提出了教学目标注重兴趣、习惯和能力的培养、知识传授实践化、测 评方法综合化、团体化、准备活动专项化，按水平分组练习，教学内容精简化、实 用化以及练习手段娱乐化、健身化等篮球教学改革的思路。 1.2.3 有关我国篮球课程某个组成部分在特定阶段出现的焦点问题的研究 此方面的研究反映出某一特定时期中篮球课程改革的具体特征，且对具体的对 象进行了符合实际的客观评述，因而对于全面了解课程各阶段的发展历程与特点有 很重要的参考价值。李红卫在高校篮球教学对培养大学生创新意识的研究中， 提出了采用科学的教学手段、灵活多样的组织形式、发挥学生的主体性、培养学生 对体育的兴趣、 促进能力和智力的发展,从而有效地提高篮球教学质量和学生的综合 素质。叶绍凡,申川军在论高校篮球教学与大学生体育“自我能力”的培养一 文中，通过对在校大学生的体育“自我”能力自我锻炼身体能力、自我参与体育 运动能力和体育锻炼自我监控能力的调查研究，发现目前普通高校学生中普遍存在 着体育能力较差的现状，探讨了高校体育课篮球教学应如何加强对学生体育“自我” 能力的培养。高茂章在普通高校篮球教学中学生社会适应能力的培养探析一 文中，提出采取多样化和有针对性的措施,让学生在篮球教学中,身心愉悦地接受训 练,在学习课堂知识的同时,融入动脑、动口、动手,充分地展示自己,可以使学生在 不同程度上提高综合素质,提高适应社会的能力,从而增强其社会竞争力。 综上所述，从不同的角度和观点出发对我国篮球教学所涉及的各个方面进行了 研究，从一定程度上拓宽了我们的研究视野和认知领域。对此，本文借鉴了相关研 究内容的分析，在前人研究成果的基础上，对甘肃省普通本科高校篮球教学现状进 行调查分析，旨在直观地反映出存在的问题，并针对问题提出相应的对策，为高校 体育工作的开展，特别是篮球教学提出合理化建议，为高校体育课程的有效实施提 供一定的参考。 崔凤祥,徐枫.大学篮球课教学现状的调查分析j.哈尔滨体育学院学报,2001,4:58-60. 潘前,朱俊荣.新形势下高校篮球教学改革的思路j.福建体育科技,2003,2:54-56. 林政梅.福建省普通高校篮球教学现状分析与对策研究d.福建师范大学,2006:3. 李红卫.高校篮球教学对培养大学生创新意识的研究j.南京体育学院学报,2006,1:113. 叶绍凡,申川军.论高校篮球教学与大学生体育自我能力的培养j.吉林体育学院学报,2005,2:109. 高茂章.普通高校篮球教学中学生社会适应能力的培养探析j.湖北体育科技,2007,5:336. 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 5 1.3 选题的目的意义 随着我国高校体育教学的改革与发展，篮球文化得到了广泛的普及和传播，高 校篮球运动的整体水平，运动形式都发生了巨大的变化，特别是 cuba 的诞生给我国 高校篮球运动的发展提供了一个良好的机遇。面对大学生对篮球运动的热爱和高校 篮球发展的趋势，经济相对落后的甘肃省所在的普通本科院校篮球教学现状如何？ 如何能更好的发展？本研究是为了了解甘肃省普通本科院校篮球教学开展的现状， 并根据调查结果提出相应的对策建议。对普及与提高甘肃省普通本科院校篮球运动 水平、活跃甘肃省普通本科院校体育活动、培养大学生良好的体育运动习惯、树立 终身体育的意识有着现实意义。目前关于甘肃省普通本科院校篮球教学现状与对策 研究比较少，这也是本研究的意义所在。 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 6 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 甘肃省普通本科院校篮球教学现状与对策。 2.2 研究方法 本研究采用的研究方法主要有：文献资料法、问卷调查法、调查访问法、观察 法、逻辑分析法和数理统计法。 2.2.1 文献资料法 根据研究内容和目的的要求，查阅了中国学术期刊网、中国科技期刊网有关高 校篮球教学、课程改革等方面的研究论文；对中国期刊网 1979 年至 2009 年期间的 中国期刊全文数据库和 2000 年至 2009 年的中国优秀硕、博士学位论文全文数据库 进行相关资料的查阅，获取了学校体育学、体育教育训练学、统计学、教育学等学 科的相关资料，并对收集的资料进行整理分类。 2.2.2 问卷调查法 本文确定对兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、西北民 族大学、兰州商学院、甘肃农业大学、甘肃政法学院、甘肃中医学院、兰州城市学 院、天水师范学院、河西学院、陇东学院 13 所普通本科院校的 780名普通大学生（体 育专业除外）和 78 名高校篮球教师（公体）进行问卷调查。 2.2.2.1 问卷的设计 在制定调查问卷之前，查阅了有关社会调查以及体育科研方法方面的书籍。根 据社会学有关问卷设计的要求，结合本课题研究的内容和目的，在征求有关专家意 见的基础上，分别设计了甘肃省本科院校篮球教学现状分析与对策研究的普通大学 生和高校篮球教师两种调查问卷。问卷的问题采用开放性问题与封闭性问题相结合 的方式，以期从多角度、多方位对本课题的研究内容进行全面深入的调查。 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 7 2.2.2.2 问卷的发放与回收 根据课题的要求和研究条件，问卷调查既要保证问卷的回收率又要考虑调查的 覆盖面。为提高回收率，问卷调查采用专人当面发放、当面填写回答、当面回收的 方式。为扩大覆盖面，每校随机发放部分学生和教师，以保证能调查到足够多的学 生和更多的学校。 （问卷的发放与回收情况见表 1） 表表 1 1问卷发放、回收情况统计表问卷发放、回收情况统计表 2.2.2.3 问卷的检验 为了提高问卷的效度、信度，除在加强监督问卷的设计、发放和回收过程外， 还采用以下方法对问卷的效度、信度进行了检验。 1) 问卷的效度检验 根据研究内容和目的的要求，查阅了大量与本课题有关的资料，并遵循社会学 有关问卷设计的基本要求，设计了教师和学生调查问卷初稿。问卷初稿征求了部分 专家意见，然后对问卷进行修改。之后由 12 名专家分别对教师和学生问卷进行了 效度评价。效度检验采用对问卷作定性评价的方法，按非常合理、比较合理、一般、 不太合理、不合理五个量级对问卷的结构和内容进行评价。 （专家构成情况见表 2） 表表 2 2专家构成基本情况专家构成基本情况 调查对象发放问卷回收问卷有效问卷回收率（%）有效回收（%） 普通大学生78074369195.2693.00 教师78686687.1897.06 专家构成教授副教授合计 频数4812 百分比（%）33.3366.67100.00 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 8 表表 3 3专家对教师问卷设计的效度评价专家对教师问卷设计的效度评价 表表 4 4专家对学生问卷设计的效度评价专家对学生问卷设计的效度评价 从专家评价的结果来看（如表 3、4） ，75.00%的专家对教师问卷的总体评价为 比较合适,有 58.33%的专家认为教师问卷能够反映所要调查的内容，有 66.67%的专 家认为教师问卷的量度比较合理。在学生问卷的评价方面，有 50.00%的专家认为对 学生问卷的总体评价为比较合理，有66.67%的专家认为学生问卷能够反映所要调查 的内容，有 50.00%的专家认为学生问卷的量度比较合理。这表明问卷具有较高的有 效性，能比较准确地反映所要调查的问题。 2) 问卷的信度检验 为了保证调查结果的可靠性，本课题对调查的结果进行了信度检验。对普通大 学生和篮球教师的问卷采用“再测法”进行信度检验。在第一次填写问卷两周后， 分别对部分普通大学生和部分篮球教师进行再次发放调查问卷，在原调查范围内由 原调查对象填答。两次填答问卷间的相关系数分别是 r= 0.87，r=0.89,p0.01(见 选项非常合理比较合理一般不太合理不合理合计 总体评价频数3900012 百分比（%）25.0075.00000100.00 内容评价频数5700012 百分比（%）41.6758.3300100.00 量度评价频数4800012 百分比（%）33.3366.67000100.00 选项非常合理比较合理一般不太合理不合理合计 总体评价频数6600012 百分比（%）50.0050.00000100.00 内容评价频数4800012 百分比（%）33.3366.6700100.00 量度评价频数6600012 百分比（%）50.0050.00000100.00 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 - 9 表 5),证实有较高的信度，符合统计研究要求。 表表 5 5问卷重测后的信度检验表问卷重测后的信度检验表 2.2.3调查访问法 研究课题确定后，分别对部分普通大学生和篮球教师进行了走访。每次走访前 都列好访谈提纲，以保证访谈有的放矢，提高访谈的效果。访谈的主要内容为篮球 课的教学情况、师资、课外活动等基本情况以及存在的问题、解决的办法等。为了 进一步了解甘肃省普通本科院校篮球教学的现状，分别对十六名专家进行了访谈， 获得了有利于本课题研究的第一手资料。 （访谈情况见表 6、表 7） 表表 6 6访谈甘肃省普通本科院校普通大学生、大学体育篮球教师统计表访谈甘肃省普通本科院校普通大学生、大学体育篮球教师统计表 表表 7 7访谈专家统计表访谈专家统计表 2.2.4观察法 为了更好地了解甘肃省普通本科院校大学体育篮球教学现状，先后深入各院校 进行实地观察、收集第一手调研资料。 重测数两次测量间隔（天）相关系数 教师10140.89 p0.01 学生55140.87 p0.01 大学体育篮球教师普通大学生合计 人数153045 百分比（%）33.3366.67100.00 教授副教授讲师助教合计 人数474116 百分比（%）25.0044.4425.005.56100.00 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -10 2.2.5逻辑分析法 运用分析、归纳、综合等逻辑学方法，对收集的资料进行处理和分析。 2.2.6数理统计法 对文献资料和问卷调查所获得的数据进行审核,使用 excel2003、spss13.0 等软 件对数据进行分析与处理并绘制成图表。 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -11 3 研究结果与分析 3.1 甘肃省普通本科院校篮球教师队伍现状调查分析 3.1.1 篮球教师学历现状分析 教师队伍中具有不同学历人数的比例称学历结构。学历代表一个人接受教育 的程度，是衡量一个人能力和知识的标准之一。学历是教师在教学科研方面所达到 水准的重要标志之一，同时也是教师发挥其教学和科研能力的基础。 图图 1 1篮球教师学历结构图篮球教师学历结构图 从图 1 中可以看出，甘肃省普通本科院校篮球教师的学历以本科学历为主，占 了总调查教师人数的 81.82%，而硕士研究生只占了总调查教师人数的 18.18%。这样 的学历结构与国家要求到 2000 年高等学校教师中具有硕士学位以上教师人数达到 40%的规定有着明显的差距。存在这种状态的主要原因是在研究生扩招以前，每年 毕业的研究生数量非常有限，很难满足各高校的需求，而在研究生扩招以后，又由 于各高校对教师编制的限制，致使大量地高学历毕业生无法引进。造成各高校的篮 球教师多以本科学历为主,并且这种现象在短期内只靠少量高学历毕业生的引进是 不能得到彻底的解决。要想解决这一现象只能立足于教师的自身继续教育和在职教 师的高学历教育，这才是提高教师学历的东风。各高校应清楚的看到自身在学历上 的差距,乘着研究生扩招的机会,加大对教师学历的培养力度,采取可行的措施改善 周家贵.关于当前高校师资队伍现状的调查报告j.高等师范教育研究,1994,1:43. 林政梅.福建省普通高校篮球教学现状分析与对策研究d.福建师范大学,2006:8. 林政梅.福建省普通高校篮球教学现状分析与对策研究d.福建师范大学,2006:8. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 大学专科生大学本科生硕士研究生博士研究生 人数 百分比 54 人 81.82% 12 人 18.18% 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -12 教师的学历结构。 3.1.2 篮球教师教龄现状分析 图图 2 2篮球教师教龄统计图篮球教师教龄统计图 从图 2 中看出， 目前甘肃省普通本科院校篮球教师教龄在 10 年以下的有 35 人， 占总调查教师人数的 53.03%,这说明甘肃省普通本科院校篮球教师正在逐渐的年轻 化。 近几年由于国家加大了对高校的综合评估,使得高校在师资队伍建设中不得不引 进年轻的高学历教师。而教龄在 16 年以上的教师共有 26 人，占总调查教师人数的 39.39%，说明甘肃省普通本科院校篮球教师队伍的年龄跨度比较大，但这些教师具 有丰富的教学经验，有较高的教学能力和科研水平。因此，年轻教师应该向老教 师学习并分担大量的教学任务，老教师应该利用自己的教学经验和科研能力，带动 年轻教师尽快成长为高校篮球教学的中坚力量，为甘肃省普通本科院校篮球教学做 出贡献。 3.1.3 篮球教师职称结构分析 职称结构是指各级职务教师的比例构成状况。它是人才群体的要素之一，也是 衡量人才群体素质状况的尺度之一， 合理的职称结构能使教师队伍处于最优化状态， 能最有效地发挥教师的作用。一些教育理论家根据我国的实际情况研究得出全国 重点大学的教师职称结构可为倒金字塔型，其职称比例为 3:2:1,一般性大学为卵石 型，正高、副高、中级、初级职称的比例为 1:2:4:3,新型院校和专科学院可为金字 常允涛.鲁粤两省普通高校篮球教学现状及对策研究d.华南师范大学,2007:9. 林政梅.福建省普通高校篮球教学现状分析与对策研究d.福建师范大学,2006:7. 5 年以下 610 年 1115 年 1620 年 21 年以上 10 人 15.15% 19 人 28.78% 25 人 37.88% 5 人 7.58% 7 人 10.61% 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -13 塔型，其职称比例为 1:2:3。 图图 3 3篮球教师职称结构图篮球教师职称结构图 从图 3 中看出，甘肃省普通本科院校篮球教师有副教授职称的接近 45%,似乎已 经达到重点大学的水平,但教授的比例只占 1.51%,远远低于正常比例，而且大部分 院校仍没有教授职称的篮球教师，因此我省应加大培养具有正高职称的篮球教师的 力度。 3.1.4 篮球教师科研能力分析 科研能力即独立获取知识和深入研究某项工作的能力，体育科研水平是衡量体 育教师理论水平、学术水平和业务能力的重要标志。要想使高校篮球教学活动顺 利进行,高校篮球教师就必须具备专业技能和一定的科研能力。 高校篮球教师只有通 过科学研究，才能更好地投身于体育教学改革，以科研促进教学，实现“科研教 学”、 “教学科研”的良性循环，有效提高教学质量。 表表 8 8篮球教师任教以来发表论文数目统计表篮球教师任教以来发表论文数目统计表 选项中选人数(人)中选百分比（） 15 篇1928.79 69 篇1624.24 10 篇以上3146.97 林政梅.福建省普通高校篮球教学现状分析与对策研究d.福建师范大学,2006:7. 郭科明.关于 21 世纪我国高校体育师资队伍建设的探讨,新中国学校体育 50 年回顾与展望 2000 年. 0 10 20 30 40 50 60 助教讲师教授 人数 百分比 4.55% 3 人 34 人 51.52% 28 人 42.42% 1 人 1.51% 副教授 甘肃省普通本科院校篮球教学现状分析与对策研究 -14 通过对甘肃省普通本科院校篮球教师科研能力的调查分析，其结果(见表 8)， 甘肃省普通本科院校篮球教师自任教以来发表论文在 1-5 篇的为 19人， 占总调查教 师人数的 28.79；6-9 篇的为 16 人，占总调查教师人数的 24.24；10 篇以上的 为 31 人，占总调查教师人数的 46.97。这主要是因为高校公共体育一般教学任务 重，教师大都是把教学放在第一位，大部分教师往往是为了完成学校规定的科研任 务和评定职称的需要而进行科研。一般科研成果多的篮球教师具有较高职称，而职 称较高的教师要想在以后得到续聘，就必须有一定数量的科研成果，这就使得他们 担负了高校篮球科研的重担。因此高校实施聘任制度在一定程度上加强了普通高校 教师的科研能力。 3.1.5 篮球教师进修培训情况分析 新世纪是信息和知识经济飞速发展的时代，专项技能和知识的更新越来越快, 体育教师同样肩负着培养 21 世纪人才的重任,要想做一名合格的体育教师就必须具 备一定的职业道德和业务素质。高校在职教师应该不断地、及时地接受继续教育 和业务进修来提高自己的知识储备。 加强对在职体育教师的培训,是促进高校教师队 伍建设和提升队伍整体素质的必由之路,是提高师资质量、稳定师资队伍、推动学校 体育改革与发展的重要举措。高校教师应自觉地、积极主动地找准自己的主修方 向,调整和完善自己的知识结构,不断提高自己的业务能力和自身素质。 表表 9 9篮球教师外出业务培训情况调查表篮球教师外出业务培训情况调查表 通过调查发现，有 26 人从未进修和业务培训,占总调查教师人数的 39.39 ； 外出业务培训或进修 1-2 次和 3-4 次的人数分别