中班数学活动鸟儿聚会教案.doc

中班数学活动鸟儿聚会教案 教学意图： 掌握一定的数学基础知识和基本技能是必须具备的文化素养之一数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用学习数学是枯燥乏味的为了激发幼儿对数学学习的兴趣教师利用图片及小游戏的形式进行教学数学是发展学前儿童思维能力的重要工具因此数学教育在学前儿童教育的整体结构中处于非常重要的地位在操作性的学习方式中首先要创设丰富多彩的数学情景激发幼儿的学习兴趣 教学目标： 1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式学习8的减法理解其意义 2、能用语言说出自己的计算结果以及方法 3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算 4、培养幼儿比较和判断的能力 5、引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣 教学准备： 幼儿用书、8的减法算式、许多带数字的花、各种小鸟图片（红、黄、紫、大、小） 教学过程： 一、游戏：香蕉、梨 教师：咱们玩个香蕉、梨的游戏老师的香蕉和你们的梨合起来是8 师：又有香蕉又有梨一个香蕉几个梨 幼：又有香蕉又有梨一个香蕉7个梨 二、学习8的减法 放音乐引起幼儿的兴趣小朋友你们听到了什么在叫小鸟（对）春天来了小鸟也从南方飞来了它们可高兴了鸟儿们决定开一个音乐会你们想去（想）、可是去参加音乐会可不容易小鸟还为你们设了几道关卡要你们去闯关你们能闯关成功（能）好我们出发吧 1、出示图片让幼儿观察小鸟有什么不一样的地方（红、黄、紫、大、小）请小朋友举手回答 2、根据位置和大小不同出示一幅图我们数一数图中一共有几只小鸟唧唧唧飞走了几只小鸟（一只）这道题要求我们算什么谁能根据这幅图中的情景列出一道减法算式81=7小朋友看他列的算式对不对（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式87=1 第一关已过我们在来闯第二关 出示第二幅图让孩子观察图上有几只大鸟有几只小鸟谁能根据这图中的情境列一道减法算式（86=2）小朋友看他列的这道算式对不对（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式（82=6） 第二关已过接下来再来闯第三关 教师设置第三关的情景； 出示图片根据小鸟的颜色装饰不同观察这幅图有了什么变化?让幼儿能根据情境中的变化列出其它几道减法算式题83=585=3.84=4 师：小朋友我们知道了减法之间的秘密总数减去一个部分数等于另一个部分数 第三关已过接下来闯第四关 教师出示8的减法算式的卡片请幼儿算出得数 三、师和幼儿一起玩接花朵的游戏 师将8只花向上抛然后用手接住其中的一部分请幼儿数一数落下几只花然后猜一猜老师手中接住几只花游戏反复进行 四、活动延伸： 1、刚才老师和小朋友一起玩了游戏现在小朋友们找到自己的好朋友两人一组做游戏吧！请幼儿自由结合两两一组一人抛雪花片一人猜得数游戏反复进行可以交换角色 2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组一人抛接瓶盖一人猜的数游戏反复进行可以交换角色 3、让幼儿回家后可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的游戏巩固8的减法 教学反思： 孩子们通过学习根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法并能较好的理解了8的交换规律在学习中利用挂图让孩子观察、讲述小鸟的不同从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力并按规律掌握了8的减法再过渡到抛雪花片从中进一步巩固了8的减法幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境提供具有意义的操作材料与机会鼓励幼儿去发现与交流丰富幼儿的数经验促进幼儿的逻辑思维的发展 不足之处： 学习加减法对孩子来说是枯燥无味的