七年级语文上册《珍珠鸟》课件_浙教版

珠珍鸟,学习目标,1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2、过程与方法：品味语言，感受描写的细腻和情感的自然流露。3、情态态度和价值观：培养对动物的情感，培养人与人之间互相信赖的真情。,作者简介,冯骥才（1942）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，74年调天津工艺美术厂，同时在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、文学自由谈和艺术家主编等职。,著有长篇小说神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集雕花烟斗等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。,激趣导入,大家有养过动物的经历吗？谁来谈谈你和家中的小动物是怎样相处的？让我们大家也来分享一下你的乐趣好吗？（生谈）很好，从今天开始我们就来领略动物的风采，去感受动物的灵性。今天我们就先来领略人与动物相处的风采。请看彩图，大家猜猜这动物就是？对，珍珠鸟。提起鸟儿，我们脑海中总浮现出一幕幕鸟儿可人的形象，是那么的惹人喜爱，在大家尘封的记忆中一定回想起有关鸟的诗词，谁来说说？,（“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）/天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。/明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。/独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物）/鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）不错，那就让我们带着这美好的印记去享受作者和鸟和谐相处的乐章？,读准字音:chochuchximnjin巢、瞅、雏、呷、垂蔓、眼睑、mubcngrng眸子、斑斑驳驳、生意葱茏,课文内容分析,1、文章结构全文可分为两部分：第一部分（1-5段）写珍珠鸟的来历和我对珍珠鸟的喜爱之情。第二部分（6-16段）写我和小鸟的交往过程，交代了我和珍珠鸟之间的信赖基础是爱和相互之间信任与尊重。,2、文章开头写珍珠鸟是一种怕人的鸟，用意是什么？为下文写我关爱珍珠鸟做铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出中心意思。,3、小鸟对我的感情怎样一步步向前发展的？先写小鸟在屋子里飞去飞来，然后写到它渐渐胆子大了，就落在我的书桌上。当小鸟知道我不去伤害它时，就蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，在它完全放心之后，与我的亲近更进一步了。最后，居然落在了我的肩上睡着了。作者通过对小鸟与我的一步步亲近过程，揭示出了文章的中心意思。,4、从哪里可以体察人对鸟喜爱之情？明确：真好!朋友送我一对珍珠鸟。“真好!”独词成句，置于篇首，然后补上“真好”的内涵，如此开头，真是别出心裁，充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的满意之感，喜爱之情。,在这种喜爱之情的驱动之下，“我”为珍珠鸟精心营造舒适而温暖的巢，你嗅一嗅吧，巢底的干草散发着沁人心脾的阵阵清香。“我”又在鸟巢之上加了一盆吊兰，垂挂的藤蔓覆盖着鸟巢，这简直成了珍珠鸟幽静而安全的绿色的家!如果不是“我”对珍珠鸟有着特殊的喜爱之情，能这样悉心料理吗?,对待老鸟尚且如此，关爱小鸟更是可想而知了“我”由听到小鸟“又尖细又娇嫩的鸣叫”开始，就几乎与小鸟结下了不解之缘：小鸟出生了，“我”忍不住拨开绿蔓察看，映入眼帘的是红嘴红脚，灰蓝色的毛，犹如蓬松的球儿的小鸟，“我”的喜爱之情不难想象了。尤其是小鸟渐渐长大了，会飞了，与“我”一天天接近了，,“我”对小鸟的喜爱之情也与日俱增：让它喝“我”的茶、啄“我”的笔尖，甚至任由它啄“我”的手指、落在“我”的肩上，“我”不去惊动它，更不驱赶它，甚至抚摸它的绒毛、为它停下工作“我”对小鸟的呵护之意、喜爱之情，简直无以复加了，对于“我”有这样的陪伴，真令人羡慕不已!,5、从哪里可以理解鸟对人信赖进程？明确：“我”对小鸟充满了喜爱之情，这就为小鸟亲近“我”、信赖“我”提供了必要的前提条件，没有“我”对小鸟的喜爱之情，就谈不上人鸟相亲乃至信赖了。但是小鸟亲近“我”、信赖“我”，不可能一下子完成，它有一个较长时间的渐进过程：,开始时，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，渐渐地发展到落在“我”的桌上，起先离“我”较远，然后蹦到“我”的杯子上喝茶，偏过脸来瞧“我”的反应，后来完全放心了，竟至啄“我”的笔尖，啄“我”的手指，乃至白天淘气地陪伴“我”、傍晚也要父母再三呼唤才挤开绿叶钻进笼子，最后居然趴到了“我”的肩上作者精当地选用了一系列动：,飞一落一撞一蹦一瞧一啄一叭这就细致入微地把小鸟对“我”由远及近、由担心到放心、由亲近到信赖的进程，表现得淋漓尽致、惟妙惟肖，不仅点示了“我”不去伤害小鸟，转而抚爱小鸟、呵护小鸟，而且把小鸟活泼、淘气、任性的情态描绘得如在目前，十分逼真，给人以身临其境之感。这样，人鸟相亲、亲密无间的进程完满地到顶点了，人鸟之间的信赖建立了，而鸟对人的信赖是历经考验、日渐形成的，多么令人动心、令人珍惜、令人神往啊!,6.从哪里可以领悟到人鸟相处的美好境界？明确：“我”对小鸟充满喜爱之情，小鸟对“我”充满信赖之感。人鸟之间的这种“喜爱”和“信赖”是互相交融渗透的，发展到一定程度，就能创造出一种令人欣羡的美好境界。不是吗?请看作者的动情描写：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂着嘴，大概在做梦呢！,读了这一段激动人心的描写，你不能不感到人鸟处于和谐统一的氛围小鸟居然毫无顾忌地落在“我”的肩上，进而趴在“我”的肩上睡着了，它大概把“我”的肩膀当成了自己的家，有如熟睡在舒适而安全的巢中，熟睡在关爱自己、呵护自己的父母的身旁；而“我”则不知不觉间停下了正在写作的笔，生怕惊跑了它。,你看，小鸟睡得好熟，大概在做梦，梦见了什么呢?它也许梦见了喝茶，梦见了啄笔尖，梦见了啄“我”的手指，梦见了“我”的抚摩或者父母的疼爱这就是信赖造就的美好境界!因此，作者在收篇时不由自主地发出呼唤：“信赖，不就能创造出美好的境界吗?”这样的反诘句，昭示着一条哲理，给人启迪，发人警醒，人与人之间、人与动物之间，何妨多一点信赖?那样，就会创造出美好境界,7、文章详写的是什么？作者为什么这样安排？全文以我与小鸟之间感情的交流为线索，以我对小鸟的关爱与尊重为重点，描绘了一幅人与小鸟之间的交往图，读来让人感到亲切自然。文章对大鸟的描写简略，而对小鸟写得比较详细，特别是小鸟与我的交往过程，以及我对小鸟的关爱与体贴的思想感情写得细致入微。,本文通过描写我与珍珠鸟亲近和交往的过程，告诉人们：人与动物之间、人与人之间应该在爱和尊重的基础上，彼此信任，共同创造一个美好的世界。这一中心主要是通过作者和小鸟之间的交往表现出来的，因此，这部分内容详写。,8、本文的主旨句是哪一句，如何理解它？本文的主旨句是文章的最后一句信赖，往往创造出美好的境界。从本文的内容中，我们可以看出作者和珍珠鸟两者之间相互信赖，因此，他们之间的关系，才那么融洽，那么美好。扩而言之，我们要和其它事物或者人相处，也必须需要信赖，才可以使彼此的关系更加和协。,找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析。,品读课文,品读课文找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析批注示例：,“它好肥，整个身子像蓬松的球儿。”赏析：运用比喻，生动形象地表现小鸟的可爱。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。赏析：动词“啄”字，表现珍珠鸟的活泼、调皮。,“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。”作者把人的性灵赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理，几个动作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等，活画出一个招人怜爱的顽皮的孩子形象。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言状写了人与鸟的第一次亲密接触。,“忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!”三次称呼，三种角度，三种语气，作者的喜爱之情溢于笔端。“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。”三个“一会儿”，五个动词，一个“神气十足”，写出了小鸟的活泼好动调皮可爱。“只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”拟人笔法，“生气”二字，真是神来之笔。,本文结论：信赖，往往创造出美好的境界。（齐读）怎样才能获得彼此的信赖呢，该怎么做？（爱护、关心、宽容、自由、平等、谅解、真正）,课堂延伸,1、请大家来听下面这几则相关的材料，看一看这几则材料中的人们有什么共同特点？（1）1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它有5只小猫需要救护。警察詹姆斯卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景，题名为为小猫让路。,（2）辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户。,（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。明确：他们是富有爱心的人，能和小动物和谐相处的人。,2、再来看看下面一则材料，你发现了什么？在江西省洞庭湖地区，生活着一群麋鹿，它们世代繁衍，过着和平而安定的生活。然而，近年来，人们为了自己的私欲，大量的捕杀麋鹿，1998年的春天，仅剩下最后的11只麋鹿了，他们在当地村民的围剿下，纷纷逃到了洞庭湖的岸边，有7只麋鹿为了躲避村民的追杀，跳入了湖里，,其中有一只快要做妈妈的麋鹿，或许是为了腹中的胎儿吧？朝追赶而来的村民苦苦的哀鸣着，但是，麋鹿的哀鸣声并没有唤醒当地人们的良知，他们还是把这只麋鹿给宰杀了，当这只麋鹿被剖腹的时候，它腹中的胎儿还在痛苦的挣扎明确：人类的残暴，人为的迫害加速了动物的灭亡。,3、作为新世纪的我们应该如何为保护动物写下一句标语，来表达你的心声吧！（生进行写作）明确：地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪地球上的最后一顿晚餐将是人类自己的肉爱护生命就象爱护我们的眼睛一样人类啊，放下屠刀，；立地成佛吧,小结：是啊，该放下屠刀了，否则，地球上将会是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”了。听着同学们一句句真诚的话语，我的眼前仿佛展现出一幅幅温馨的图画来：鸟儿们又在快乐的歌唱了，小动物们又在自由的奔跑玩耍了，大森林里又恢复了往日的欢声笑语了！,你想到了什么,欣赏图片,在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。,森林是大自然赐给人类的宝藏，是人类经济活动的重要供应者。“乐彼之园，爰有树檀”，早在诗经里我们的祖先就这样赞美和热爱赐给先民福禄的吉祥树木。,然而现在,大地荒芜，洪水泛滥人类在失去森林的同时，也失去了自己的家园。,生命需要相互关爱,它存在，你察觉不到它消失了，你才回味才痛惜随着时间的流逝，它的远去你才越来越理解它的沉重，它的不可代替它的珍贵和独特,全世界的伴侣动物主人都要在每年月日这一天欢庆“世界动物日”，向毕生致力于保护所有动物的圣徒圣弗朗西斯表示他们的敬意。圣弗朗西斯于年诞生于意大利阿西西地区一个富裕的布商家庭。他于年摈弃了所有物质财富而创建了弗朗西斯修道院。他热爱上帝所创造的一切生灵，把动物看成是自己的兄弟姐妹。人们庆祝他所倡导的“世界动物日”正是为了表达对动物的关爱和尊重。在“世界动物日”那天，流浪在罗马街头的狗会暂时免遭城市管理部门的追捕，并可享受到由屠宰商提供的免费肉骨头！庆祝“世界动物日”的宗旨在于宣传饲养伴侣动物所带来的乐趣，让公众意识到动物对人类社会所做的贡献，同时促使各个动物保护组织齐心协力，推动人们以负责任的态度饲养伴侣动物。,勇敢的精神宠物具有惊人的胆略。无论是在家里保卫主人的安全，还是参加救援时身临绝境，都一再显示出它们对人类毫不动摇的忠诚，这就是宠物与人关系的基石。,犬能够作为人类不可或缺的帮手，完成十分艰巨的任务，在许多情况下可挽救人的生命，对于在雪崩中遇险的人来说，犬意味着生与死的差别。,相伴的温馨数千年来，宠物和人都是融洽相处。人与动物间的朴实感情无法解释，但是它给人和动物都带来无穷益处。在世界各地，不同文化的人都发现与宠物相处的乐趣。伴侣动物经常被作为家庭重要成员对待。,宠物唤醒各个年龄段人心中的童趣。嬉戏是许多动物的天性，它们与同类玩耍，也与人玩耍。幼小动物在玩耍中学会长大后求生的技能。家养动物尽管不需要自己去求生存，但照样喜欢玩耍。玩耍是宠物学习同其他宠物和人进行交流的基本方式之