七年级语文下册_第4课《海滨仲夏夜》课件3 北京课改版_第1页
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文档简介

一、常规训练论语为政,峻青,海滨仲夏夜,学习目标,1.掌握“苍穹”“炙晒”等词语的读音，揣摩语言，提高概括感悟信息的能力。2.通过不同形式有感情的朗读课文，分析比喻的作用，领会景物的特征及寓情于景的写法。3.感受海滨仲夏夜的美丽景色，培养热爱大自然、热爱生活的情怀。,作者及作品简介,作者：峻青，原名孙俊卿，生于1922年，山东海阳人，当代作家。主要作品有：短篇小说集黎明的河边，散文集秋色赋等。,他的作品大都具有坚实的生活基础和革命浪漫主义精神，结构严谨，故事动人，文笔清新而流利。,1.为下列划线字注音：闪烁()绯红（）苍穹（）肃穆()休憩（）煞是（）炙晒()酣畅(),shu,m,zh,sh,hn,fi,qing,q,二、交流预习,闪动的样子。鲜红。绯：红色。严肃安静。广大空旷。天空。在一个地方来回地走。（月光）明亮洁白。像火烤一样的晒。,霍霍：绯红：肃穆：广漠：苍穹：徘徊：皎洁：炙晒：,2.师友交流，解释下列词语。,3.听音朗读，思考作者描绘了哪几幅图景？,（1）听录音跟读，把握语速、语气和语调。（2）师友互读，不错读、不漏读。（3）自主思考总结归纳师友明确。,4.小组展示，选择不同的图景进行齐读。,霞光图,星光图,灯光图,海滩乘凉图,月光图,总结提升,本文描绘了夏夜海滨特有的景色和海滨沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对海滨夏夜优美景色的喜爱和对人民幸福生活的由衷祝福。,作业：,积累本课生字词并抄写在练习本上。同步练习P7：14题。,谢谢,第二课时,一、常规训练论语为政中华成语故事,1.梳理思路：,这篇文章是按照什么顺序写的？,明确：按照时间顺序写的。,作者描写哪几幅画面？,（）（）（）（）（）,霞光图,星光图,灯光图,海滩乘凉图,月光图,三、研读共品,2.请你选择喜欢的图景进行赏析并概括该图景的景色特点。,运用了手法，（效果）写出了，表达了作者情感。,赏析：学生自主赏析师友明确释疑他组补充评价,提示：,3.本文写景上有什么特点？,寓情于景，情景交融。,作者笔下的月夜海滨竟是如此的可爱迷人，而这美妙的景色又激起了“我”的情感，再加之海滩上的乘凉的人幸福的欢歌与笑语，越发使得全篇情感浓郁，魅力无穷。,作者为什么用更多的笔墨写了沙滩上的人？,四、质疑探究,作者以抒情的笔调将眼前的情景和人物结合起来，以更多的笔墨写人们在这自由的天幕下酣畅地休憩，目的在于写生活美，从而将文章推进了美的境界。,五、提升总结,作者以时间的推移为线索，开拓出诗的意境。惟妙惟肖地描绘出海滨仲夏夜的自然美景，给人以既幽美迷人又奋力向上的感觉，仿佛身临其境，享受这景与情的和谐统一。
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