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文档简介

小学国学经典文化读本教案分析 一、教材的选择 三字经涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德言简意赅非常方便学生学习具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能三字经在中国古代蒙学教材中是影响最大最具有代表性的也因此被称作“蒙学之冠”全文文笔自然流畅朴实无华深入浅出字句相对来说比较简单容易理解比较适合一年级的新学生通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识若与语文教学有机结合将为学生学习能力的提高奠定基础 本学期二年级学习千字文千字文是我国早期的蒙学课本北宋千字文被视为狮子教育的重要一环它不是简单的担子堆积而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识所选千字大都是常用字生僻字不多因而便于识读千字文短短千字字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理难能可贵 三年级学习笠翁对韵笠翁对韵分为上下卷包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队节奏明快琅琅上口从中可得语音、修辞的丰富知识是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物 二、教学重难点 国学教学的重点之一是经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵倡导学生先求熟读并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是在教学中有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)注重教育学生学以致用要用实际行动体现国学的学习内容加强学生的思想道德建设弘扬中华传统美德 国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文古文与白话文相比会有更多的生僻字和多音字学生不容易理解因此学生初步理解学习内容就成为教学难点如果这些难点得到突破将会不断增强学生的文化素养 三、教学措施 1、教学形式多样化时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等 2、注重游戏教学教学中要善于激发学生兴趣我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等 3、注重面向全体和个别差异集体、小组、个人展示等交错进行使每一个学生在原有的基础上都有所提高 四、教学活动 本学期将举行国学朗诵比赛将以班为单位给学生提供展示自己的机会进一步激发学生对国学的兴趣 经过两年的国学教学我探索出了一些经验但这还远远不够我认为很多古文经典是永恒的真理为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机我还要进行不断的学习逐步提高自己的教育教学水平将中华文化最好的经典教给孩子逐步
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