小学体育说课稿参考模板.doc

小学体育说课稿参考模板 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式为大家分享了小学体育的说课稿欢迎借鉴！ 一、说教材分析 （1）原地侧向投掷垒球是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的学生已能够采用自然投掷的方法并熟悉投掷的有关体育活动这些活动基本上都是任凭自己如何想象去做的而本学期学习原地侧向投掷垒球是学生初步接触具有一定的可塑性为以后学习投掷技能打下技术基础通过学习原地侧向投掷垒球的动作重点是培养学生正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点 （2）学习原地侧向投掷垒球不仅是要掌握正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点而且要投得远；教材中又特意安排了“投球过横绳”竞赛活动不但能巩固原地侧向投掷垒球的方法而且要求学生在投远时要向前上方投并有一定的高度以提高学生的投远的能力 （3）绕旗接力往返跑主要培养学生团结协作的集体主义精神发展速度和奔跑能力同时又是巩固迎面接力和往返跑的技术传接球接力往返跑又围绕垒球来展开的一项综合性的体育竞赛活动重在急停、转身难点是协调一致快速奔跑 二、说教学设计与构思 本课以体育教学大纲为依据根据小学三年级体育教材特点及儿童身心特点本着求实、拓宽、探索、创新的思路去设计教案主要采用“情境教学法”把教材原地侧向投掷垒球和投球过横绳创设成向敌区进攻的军营训练生活和向敌区投炸弹等情境使学生沉浸于情境中尽情地玩达到玩中学、学中玩来完成教学目标从而培养学生的创造思维充分体现教师的主导性突出学生的主体性 （1）课的准备是让学生各自分散练习玩球（自抛自接、互抛互接等）配合一曲节奏明快、感情激励的生命之杯来刺激学生让学生尽情的玩通过学生充分展示自己的玩球投掷水平激发学生的学习兴趣学生在这样无心理压力的环境下自主参与练习并通过对玩球来熟悉球性为下一步的原地侧向投掷垒球做好准备同时教师巡回指导启发学生创造新的玩球方法发挥学生的想像力培养学生的个性充分体现以学生为主体的体育活动这样围绕主教材做这些准备性练习很快使学生进入运动状态 （2）课的基本部分以教学原地侧向投掷垒球为主加入接力往返跑来丰富课的内容让学生在丰富多采的活动中体验体育活动的乐趣并适时渗透思想品德教育 原地侧向投掷垒球的内容看似比较简单而要教学的知识是较多的例如握球的方法、转体挥臂的动作和投远的方法为了能让学生掌握正确的投掷姿势和转体挥臂动作首先教会学生握球的正确方法教师讲解并示范握球的动作要领学生直观的感受动作形象又加强巡视指导正确的方法为以后学习实心球、铅球的握球打下技术基础然后教师讲解演示原地侧向投掷垒球的动作学生跟着教师做徒手模仿练习投掷轻物动作体会投掷的姿势和转体挥臂动作加强对正确的投掷姿势的理解 为了能让学生更好的掌握原地侧向投掷垒球的动作教学中又让典型性的学生做示范练习集体评说体会到正确投掷姿势的重要性和快速猛力挥臂掷球的方法提高学生的认识当学生有一定的基础时进行投球过横绳的活动不仅巩固原地侧向投掷垒球的方法而且指导学生投远的方法向前上方投在此教学过程中教师时时要强调学生遵守纪律、注意安全、团结协作等思想教育 一节课下来都是投掷活动内容也比较单调乏味于是在教学中穿插接力往返跑这不仅是传接球的练习也是进一步提高学生的接力往返跑能力 （3）结束时又回到原来的玩球以小组内互相传接球放松活动并且组织学生进行颁奖奖励优胜组和表扬好人好事调动学生的学习体育的兴趣 三、说教法与学法的一体化 为了使学生有更多的学习机会充分调动学生的主动参与意识本课采用玩的方式进行教学用轻快、优美的音乐陶冶情操通过多种形式的趣味活动使学生觉得新颖、别致、内容丰富变“要我学”为“我要学”即调动学生的积极性又提高运动量和运动密度便于学生在轻松愉快的玩中得到锻炼体验体育锻炼的乐趣 在教学的每一方面和每一环节上均安排激发学生积极性的趣味竞赛使学生在轻松、愉快的气氛中团结协作学会投掷技术的动作要点达到乐学、学会、会用的目标 在教学技术动作时教师讲解与示范相结合使学生能够直观的感受到讲解时语言简明扼要亲切询问式和启发式相结合；示范动作时展现出各个不同环节的演进过程能让学生清晰的看到并加以徒手模仿练习再组织学生进行实地的野练这样充分体现了体育课中以学生为主体教师为主导的两者关系 四、说教学特色与创新 （1）组织教学过程中努力追求一种“形散而神不散”的教学风格教师留给学生充分的空间让学生有充分的时间展露玩的天性同时教师充分发挥自己应有的主导作用如准备活动中一改以前排队做操的形式而采用散点式来进行玩球游戏让学生在玩中体会体育的魅力激发学生热爱体育的热情 （2）课的教学手段由易到难循序渐进在学习原地侧向投掷垒球后又加强投球过绳的活动以提高学生的投掷能力并且在活动中充分利用音乐来调节学生的情绪活跃课堂的气氛让学生能有充沛的精力集中在教学中 （3）教学思想观念的转变变被动教学为主动教学变单纯的生理教学