箱庭疗法.ppt

箱庭疗法,2011年国庆节期间，我怀着对沙盘游戏的浓厚兴趣参加了京师博仁组织的，由张日昇教授主讲的为期三天的箱庭治疗培训。张教授师从日本临床心理学家河合隼雄先生，因此张教授将他的沙盘游戏命名为箱庭疗法（课上如果有学生说成是沙盘游戏，张老师要形式上给予他戒尺敲打的惩罚）；张教授身上散发着浓烈的人文气息和人格魅力，精通中国诗词、文化。听张老师的课只要静静地、用心去感受其思想的流露。我对箱庭疗法也没有实践或体验过，唯一的一次体验是在张老师课上的团体箱庭制作。接到讲沙盘游戏这一课的任务，我再次仔细的研读了张日昇教授写的箱庭疗法这本书，将我对书中内容的理解制成课件，因此缺乏个案介绍。没有实践，唯恐课堂空洞如纸上谈兵！,牵手因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐。,本次内容,沙盘游戏概述荣格的分析心理学与箱庭疗法箱体疗法的实施箱庭疗法中的象征意义,沙盘游戏概述,名称和流派,申荷永：复旦大学教授、华人心理分析联合会主要创办人，国际沙盘游戏治疗师（另一位，其夫人：高岚教授）。,沙盘游戏概述,张日昇：北京师范大学教授87年留学日本,箱庭疗法,这一名称是sandplay传入日本后才开始使用的。,日本临床心理学家河合隼雄，62年师从卡尔夫，获荣格派精神分析师资格。,沙盘游戏概述,区别：名称上：沙盘游戏是英文的翻译，箱庭（HAKONIWA）疗法是日文的翻译；理论溯源：沙盘游戏源于卡尔夫的象征性解释理论和荣格的分析心理学思想，箱庭疗法是罗杰斯以来访者为中心疗法的延续，强调咨访关系、个案的内在心像和自我治愈功能,沙盘游戏概述,共同点都认为咨询师专心守护在旁就可以达到治疗效果，治疗师是“静默的见证者”。,沙盘游戏概述,沙盘游戏的发展史：威尔斯与“地板游戏”劳恩菲尔德与“世界技法”卡尔夫与“沙盘游戏”,威尔斯与“地板游戏”：英国作家，代表作时间机器1911年出版地板游戏劳恩菲尔德与“世界技法”：出生于英国，儿科医生1928年，在伦敦开设第一所儿童心理诊所卡尔夫与“沙盘游戏”：1904年出生于瑞士，沙盘游戏创始人,沙盘游戏概述,沙盘游戏材料：沙箱、沙、玩具、玩具架、记录工具、计时器,1.沙箱规格57cm72cm7cm,箱子内侧涂成蓝色，是为了使人在挖沙子时产生挖出“水”的感觉。生命离不开水，水是生命之源，水是物质的，也是精神的。水是包容的，也是流动的。另外蓝色能够使人产生遐想，让人烦躁的心平静下来，疲惫的心灵得到休憩。,箱子是一个又边界限定的容器，四角正是相对于“天”而言的“地”，大地给来访者一种安全感和受保护的感受。,2.沙箱子和沙创造出一个自由与受保护的空间。箱子：保护的、外在限制的空间；沙：内在释放和呵护的空间。沙介于固体与液体之间，海洋与陆地之间，深层心理学认为沙的作用可以沟通人的意识与无意识世界。玩沙是很多儿童和成人喜欢的活动，沙可以给来访者带来一种童年的回归。,3.玩具玩具本身类似于真实的现实之物。梦、理想的境界及难以用语言表达的情感等，可以通过箱庭及箱庭中的玩具表现出来。必须具备的玩具有人形、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥、栏杆、石头、怪兽等。,可以一点一点的收集、积累玩具，可以是自己制作的，也可以是淘的。体会淘玩具的乐趣，“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。,荣格的分析心理学与箱庭疗法,原型理论个性化理论心理动力学理论,荣格的分析心理学与箱庭疗法,原型的内涵：集体无意识个人无意识,原型构成集体无意识。经由遗传具有的先天固有的直觉形式直觉与顿悟的原型。,个人无意识的内容主要由“带感情色彩的情结”所组成，他们构成心理生活中个人的一面。,荣格的分析心理学与箱庭疗法,原型的类型：阿尼玛（anima）、阿尼姆斯(animus)、阴影(shadow)、面具(persona)、智慧老人(oldwise)、太母（grandmother）再生原型（凤凰）、死亡原型（骷髅）、力量原型（汽车人）、英雄原型（超人）、儿童原型、上帝原型、魔鬼原型、动物原型、曼荼罗原型等。,荣格的分析心理学与箱庭疗法,原型的表现：神话、传说、童话梦阴影,原型的性质：积极与消极积极的原型一般具有建设性和创造性的力量，如代表自性实现的曼荼罗；消极的原型一般具有破坏性、毁坏性，如阴影，它可能导致人格失常。不过，就某一种原型而言，积极或消极的性质判断并不是绝对的。,神话、传说、童话,梦,阴影：人格中黑暗的部分或者称为“影”,荣格对原型的证明梦和积极想象：无意识的释放,荣格的分析心理学与箱庭疗法,原型理论在箱庭疗法中的作用：箱庭是沟通意识和无意识的一座桥梁，让“无意识内容意识化”,箱庭疗法过程中，安静、自由、安全的空间环境为唤起来访者的积极想象提供了强有力的保障，让来访者体验“睁着眼睛做梦”。,有位初次体验箱庭的人谈自己的感受时说：“箱庭世界的经历如梦如幻，有一种似真若梦的感觉。”,荣格的分析心理学与箱庭疗法,荣格的个性化理论个性化的内涵：1.使个体成为独特的、独立的个体；,个体从心理上与其他人区分开,2.重建心理的完整性与统一性,整合人格中的意识部分与无意识部门，也就是使无意识原型的内容意识化，将它同化到意识中。,荣格的分析心理学与箱庭疗法,个性化的目标：自性的实现,荣格提出，个性化是一个“生命意义的体验过程”，而个性化过程中对自性的追求就是人类“对意义的意志”，就是对意义的一个感受过程。个性化体验离不开种种心象，如幻想、空想和梦。,自性，荣格把其看做人类精神的核心因素，代表着一个整体人格。从心理学上讲，自性是意识和无意识的统一体。,荣格的分析心理学与箱庭疗法,箱庭疗法中体现的个性化原理：1.相信人的自我整合趋势2.追求自性实现3.强调个性化体验4.实现非言语性和象征性的心理超越5.建立理想的咨访关系母子一体性,荣格的分析心理学与箱庭疗法,心理动力学理论：心理能量力比多能量在有意识的现实生活中总是表现为运动或力量，而在无意识的潜在生活中则表现为一种状态。心理能量转化心理能量不能压抑，只能转化,一位母亲总是认为孩子什么也不懂，缺乏经验，所以孩子凡事必须绝对服从父母，父母是孩子的权威，也就是说，其无意识中具有一种“父母即权威”的情结。但是当孩子渐渐长大，特别是当他进入反抗期后，他要求独立自主的呼声就越来越高，不再满足于母亲对自己的管教，表现出激烈的反抗举动或言语。于是这位母亲在孩子面前权威地位逐渐丧失的现实与她的“父母即权威”的情结产生了冲突，失去了教育孩子的自信。苦恼的母亲为此寻求心理咨询，而咨询者要帮助她认识到她对母子关系的理解和定位的情结存在，将其情结背后压抑的心理能量释放出来，并引导她把这些能量转化到与孩子的沟通、交流上，做孩子的理解者，而不是领导和权威，就可以帮助孩子的母亲恢复自信，最终解决问题。,心理能量的自我调节,荣格的分析心理学与箱庭疗法,补偿作用是自我调节发挥作用的心理机制。补偿意味着通过无意识活动，对不同的数据或观点进行平衡和比较，以便产生某种调整或修正。如通过做梦纠正意识活动中的片面性。,荣格的分析心理学与箱庭疗法,箱庭疗法中的心理动力学体现,箱庭疗法过程是来访者心理能量再生的过程,在最初的箱庭疗法阶段，来访者的箱庭作品反映的多是与其意识层面最接近的情景。在接下来的一系列箱庭作品中，作品中的心象开始超越意识占主导的层面而向意识的深层发展，出现象征着无意识的内容。此时，这些心象就代表了来访者无意识情结中释放出的心理能量。当来访者把不同的心象表现都整合到一个和谐、统一的箱庭情境中时，箱庭疗法就达到了唤起来访者自我实现潜能的效果。,箱庭疗法的实施,箱庭治疗者的基本态度箱庭疗法实施过程,箱庭治疗者的基本态度静默见证者的态度默默的见证来访者无意识世界的流露、表现，通过自己无言的表现，如目光、身体语言以及偶尔的应答，让自己的无意识与来访者的无意识进行交流、对话。共感理解的态度心理咨询中，共感理解是一边倾听来访者的主诉，一边用来访者的眼睛洞察来访者的内心世界，同时又脱离来访者并审视之所以出现这些问题的原因。母性原理的态度“包容、包含和接纳”,箱庭疗法的实施,2019/12/15,37,可编辑,箱庭疗法实施过程（一）箱庭疗法的导入,箱庭疗法的实施,简短的指导语，如“请用这些玩具和沙箱，随便做个什么，想怎么做就怎么做，也没有时间限制”。,有时为了缓解来访者的紧张、压力感，也可以让来访者先接触一下沙，可以请来访者闭上眼睛，调节呼吸，同事用手去感受沙所传达的一切信息，放飞想象。,（二）箱庭的制作,箱庭疗法的实施,在整个箱庭作品制作过程中，治疗者尽可能不主动与来访者交流，因为任何交流都可能中断来访者的思路，使无意识的表现出现不连贯。,如来访者询问“所有这些玩具都可以用吗”，“有规定摆多少吗”，“可以做多长时间”等问题。我们的回答要体现“营造自由、受保护的环境“的要求可以简答地重复知道语来回答：“随便，你想怎么做都可以”，“你按自己的想法去做就可以了”。,（二）箱庭的制作来访者制作箱庭作品过程中玩具的选用、摆放、移动轨迹，作品的修改，以及与治疗者的交流都应尽可能记录下来。也可以用相机拍摄。来访者在制作过程中通过非言语流露出来的情绪情感如微笑、眉头紧锁、叹息等，应尽可能予以记录。无论用什么方式记录，治疗者都必须在箱庭疗法开始引入时就预先征得来访者的同意，并保证保守来访者的秘密。,箱庭疗法的实施,（二）箱庭的制作一次箱庭治疗时间一般为60分钟制作箱庭的时间通常需2040分钟。使用多长时间、作品制作过程中玩具移动的频率、作品的修改程度都能反映出来访者特有的心理表现。,箱庭疗法的实施,（三）体验箱庭作品当来访者制作完箱庭作品时，给一点儿时间让来访者安静地体验自己的内心世界。治疗者可以说：“这是你自己的世界，请你用一些时间在自己的世界里神游一番，尽可能详细地品味这个世界的一切，不仅仅用眼睛，还要用心去理解自己的这个世界。你可以保存沉默，静静地体验这个世界给你一切感受。”,箱庭疗法的实施,体验作品的阶段不是一种令人尴尬的沉默，而是一种有意义的沉默，治疗者和来访者都将注意指向来访者内心深处，因而有了更深刻的理解。,此阶段，也要体现治疗者静默见证者的态度。,体验作品一般需要用35分钟，若来访者用不到1分钟，匆匆一瞥就说结束了，治疗者要鼓励他再度深入体验一番。,（四）箱庭作品的理解和对话,箱庭疗法的实施,当来访者深切地体验完自己的箱庭作品，治疗者可以请来访者尽可能详细地解释一下作品的内容，如作品情景场面、人物动物的活动情况、时间概念等。“怎么想的”,来访者解释作品时，治疗者应以倾听的态度，并及时作出一些反应性回馈，表明治疗者的关注和共感理解，澄清来访者的解释。当来访者对某一普通玩具或某一区域的解释显得特别时，治疗者可以就此与来访者一起进一步理解其意义。,（四）箱庭作品的理解和对话,箱庭疗法的实施,在来访者解释作品内容、场面构成之后，治疗者还得请来访者明确自己作品所表现的主题。,“就像平时写作文一样，给你的作品起一个题目吧。”,咨访双方对话过程中就来访者对自己制作的作品最满意的部分、意义最大的玩具，以及来访者在作品中的位置进行交流是非常重要的。,（五）箱庭作品拆除,箱庭疗法的实施,有两种观点：一种观点认为不让来访者拆除；另一种认为让来访者自己拆除。,是否在离开箱庭治疗室拆除，要征求来访者的意愿。,如果来访者自己拆除作品，治疗者应记住来访者首先拆除的玩具，这可能是他认为最需要解决、克服的问题，或者是他认为最重要的部分。,（六）对箱庭作品的分析与评价,箱庭疗法的实施,整个治疗结束之后，进行个案总结、分析时要完成的主要任务。,从作品的以下方面来分析：整合性充实性动力性流畅性,（七）箱庭治疗的终结,箱庭疗法的实施,做多少次箱庭可以终结，可参照以下情况：,作品整体印象发生了由消极到积极的变化，且较为稳定自我像出现，且评价趋向辩证由封闭、孤立、静止走向开放、共处、动态制作大地、山,箱庭疗法中应注意的问题,对话的艺术性：对话的心像性对话的启迪性对话的纵深性关注全局的对话,对话的心像性,对话的启迪性,对话的纵深性,关注全局的对话,箱庭疗法中的象征意义,玩具的象征意义：理解并推动来访者内心世界的途径,几个重要的原型：人格面具阿尼玛和阿尼姆斯智慧老人上帝原型英雄原型阴影,箱庭疗法中的象征意义,箱庭疗法中的象征意义,人格面具：不同的情景下表现为不同的角色。通过对自我像的确认来认识和评价,箱庭疗法中的象征意义,阿尼玛和阿尼姆斯：可能是同时出现，也可能是单独出现，也可能是动物。,箱庭疗法中的象征意义,智慧老人：充满睿智的人物，魔术师、隐士、渔樵、教师显示遭遇困难，需要帮助,箱庭疗法中的象征意义,上帝原型：如来、耶稣、真主、裁判员、校长等权威人物闪电、龙等图腾显示出作者对权威的敬畏，渴望得到慈爱、安全也可能是升华,箱庭疗法中的象征意义,英雄原型：一般表现为运动员，善良而强大的动物，历史或传说人物。显示出作者自我的觉醒。,箱庭疗法中的象征意义,阴影：在作品中表现为怪兽、恶鬼、邪恶的人或动物显示不愿暴露的心理内容，或者是消极的部分。阴影原型是不驯服、危险、不受一般道德束缚，具有极强大的力量、激情和创造力，其体型方式往往是一种野性的激情和创造力。,箱庭疗法中的象征意义,人物：宗教人物：上帝原型，渴望获得超自然力量，以及一种精神寄托；医护人员：心理求救、自己受过创伤、自我正在治愈；老人：已有的智慧或企盼更为深奥的知识；儿童：自我中孩子气部分、天真烂漫；战士：愤怒、攻击性、伤害、破坏；机器人、卡通人：对自身潜能的估计、自我保护、人生观和价值观,沙盘的制作,动物：鼠：灵性、生命力；牛：倔强、献身精神，生命本体；虎：巨大能量、活力、勇敢、权势；兔：美好的希望、阴阳协调；龙：祥瑞、权力、邪恶（西方）；蛇：原始生命力、纠结、男性、阴险；马：勇敢、胜利、帅气；,箱庭疗法中的象征意义,羊：温顺、善良；猴：聪明、进化、顽皮、邪恶（西方）；鸡：勤奋、辛苦、家园；狗：