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文档简介

幼儿园中班好玩的夹子说课稿 以下是一篇关于幼儿园中班好玩的夹子说课稿范文欢迎大家参考借鉴希望对大家有帮助 各位评委老师： 我今天要说的内容是幼儿园中班好玩的夹子 活动目标： 1、在游戏中能手口一致地点数并引导幼儿按一定的规律对物进行排序 2、能愉快地参加操作活动体验数学的乐趣 3、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性 活动准备： 各色夹子若干、铃鼓一个 活动过程： 一、出示夹子提问：夹子有什么用? 二、游戏：夹夹子 1、 幼儿围成半圆坐好听铃鼓声开始夹夹子铃鼓声一停就不许夹夹子老师敲夹夹子幼儿自由从地上拿夹子往身上的衣服夹铃声停幼儿马上回座位坐好 提问：(1)数一数你夹了几个? (2)比一比誰夹得多? 逐一清夹2个、3个、4个夹子的幼儿站起来集体手口一致点数夹子 (3)夹了几个的最多? 2、请幼儿将夹子重新拿下来放回地上提出要求：看誰这回夹得比刚才的多铃鼓声停让幼儿自由数数一共夹了多少个夹子?教师提问：夹了4个夹子的孩子站起来夹了5个夹子的孩子站出来再请夹得多的孩子站出来大家一齐手口一致地点数最后比一比誰夹得多? 3、夹相同颜色的夹子并要求幼儿说出自己夹的颜色的夹子 教师：(1)请小朋友找一样的颜色的夹子夹在身上请幼儿互相检查是否夹的是相同颜色的夹子 (2)请小朋友互相看看旁边的小朋友夹对了?请错误的幼儿出来让大家讨论：他错在儿? (3)提问：你夹的颜色的夹子?有几个? 三、舞蹈 教师：夹子多好玩把夹子夹在衣袖上扮成小螃蟹来跳舞吧 四、夹子创作 利用各种几何图形卡纸用夹子创作不同的形象如：螃蟹、太阳、刺猬、扇子、乌龟、船、花等 教学反思 根据新纲要中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”我为幼儿创设了一个有准备的环境把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合教具也是幼儿生活中随处可得的东西使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习中班幼儿在数数中往往会出现“背数”、“随意数”的现象以训练中班手口一致为内容把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中使幼儿主动、快乐地参与我还针对本班幼儿对数量认识水平的不同幼儿
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