2013安徽中考备考交流

、 2013 年 4 月 5 日 -2013中考备考策略研讨会 主讲人： 张正茂 博客： QQ: 519534902 把握方向 研究对策 有效备考 、 2013 年 4 月 5 日 把握方向 研究对策 有效备考 -2013中考备考策略研讨会 主讲人： 张正茂 博客： QQ: 519534902 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 （ 1）要在现行的教育体制下帮助孩子们用最少的时间、最有效的方法对付应试； （ 2）最大限度地拓展素质教育的空间，培养孩子们自信、有责任心、善于思考、善于表达、乐于合作与分享和终身学习的能力。 教育的两个中心： Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 一、课标 考纲 考题 ： 2013年安徽省考纲 具体要求 观细节 2011年版课程标准 根本纲领 谈变化 2012年安徽省考题 具体样式 看趋势 近几年安徽省考题 表现形式 找规律 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 二、 2013年中考命题趋势和方向 ： 1、数与代数： 2、空间与图形： 3、概率与统计： 4、实践与综合应用： Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 三、关注学生、调整状态 ： 1、只仰望星空，不脚踏实地； （实验和体育训练或模考阶段学生浮躁） 2、学习信心不足，缺乏毅力和动力； 3、反思意识较弱：不重视积累，经常一错再错； 4、问题意识弱，不会找突破口，不关注思想方法，理性认识较弱； Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 8、只关注结果，不重视过程（忽视正确格式书写）。 6、计算能力较弱，送分题失分； 7、不会打草稿（缺乏规划意识）； 5、审题过快（平时自学现象），理不清题意； 涂改（使用涂改液或者胶带）、格式不规范（太简单或太繁琐） Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 我谈如何指导学生 1、审题关：几何题条件的发散要到位，代数题中的关键词能抓住，学会理清题意（动手打好草稿） 2、提高计算能力，规范解题格式（课堂作业、考试扣分要狠） 4、引导学生加强反思意识（课堂反思、作业反思、考试反思等） 3、重视积累（积累错误，积累方法，积累题型，积累“定理” 定理是什么） Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 跟着经验走 跟着教辅走 学教材 练教辅 考“金卷” 做题多，拓展多。（二次根式、二次函数、梯形等） 四、关注教学现状、注重策略 跟着教材走 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 1、注重数学思想、方法和策略； 2、注重教学方式的转变； 3、策划上好各种课型； 4、中考复习的安排； Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 看 -带着问题回归教材 纠 -带着错题进行反思 练 -带着目的进行练习 总 -带着题型总结方法 查 -带着考纲查漏补缺 五、中考复习基本方法： Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 基本题型： 依纲引例 以例得法 依法导练 以练转能 专题复习： 示例 归纳 练习 评点 迁移 练习 讲评 讲解习题： 亮答案 讲理由 作评点 补缺陷 得规律 总原则： 精讲巧练 以练代讲 举一反三 融汇贯通 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 （二）中考复习的改革：（自主 +特色 ） 1、分模块进行第一轮自主复习： 2、利用专题进行第二轮特色复习： 3、密切关注中考动态，命好模拟题： 4、适当增设初高中数学衔接课程： Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 六、除了数学我们还应该关注什么？ 2、引导家长给孩子创造一个好的环境。 1、引导学生有一个好的心态； Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 很小 较小 中等 较大 很大 重要性排名 努力学习 5 9 13 7 25 5 54 9 6 学习方法 6 38 56 3 复习方法 1 9 19 6 41 9 37 2 8 老师指导 7 8 17 6 35 3 39 2 10 同学帮助 15 6 29 4 27 4 19 6 7 8 20 父母教育 5 9 7 8 19 6 25 5 41 9 12 身体健康 5 9 9 8 27 4 33 3 23 5 14 考前心态 7 8 23 5 68 9 2 考场心态 2 6 20 72 1 临场发挥 5 9 15 6 33 3 45 7 记忆力 1 5 7 8 51 29 4 9 8 17 思维能力 3 9 15 6 43 1 37 2 8 想象能力 3 9 5 9 41 2 33 3 15 6 16 考试策略技巧 3 9 17 6 27 5 35 3 15 6 13 学习态度 1 9 19 6 19 6 58 8 5 自学能力 5 9 19 6 47 27 4 11 学习基础 1 9 19 6 45 47 4 班级学习氛围 5 9 7 8 29 4 37 2 19 6 15 考前营养 19 6 17 6 29 4 29 4 3 9 18 考试居住环境 17 6 19 6 33 3 23 5 5 8 18 心态决定考试成绩 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 在中考复习备考中，教师还要正确处理学生的“基础、能力、心理”这三者在不同的复习阶段的关系。在复习的最初阶段中基础是排第一位，其次是能力和心理；在复习的中间阶段这三者中能力排第一位，其次是基础和心理；而在复习的最后阶段则以心理为第一位，其次才是能力和基础。 正确处理好复习过程的“三种关系” Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 中考前学生的三种心态 第一种心态， 很轻松，无所谓 第二种心态，对考试 有点紧张 ，虽有点压力但能转化为动力 第三种心态：这也是我遇到的较多学生的学习、复习状态，尤其是在高手如云的学校。也就是这样的学生 很担忧、紧张考试 。 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒 U形曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成（见示图）。 倒 U曲线揭示： 如果人完全缺乏紧张、毫无压力，会导致没有学习动力，这是不利于学习的；而过度的焦虑紧张又会导致学习的失败。 耶克斯 多得森定律的倒 U形曲线 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 心态调整 如何帮助孩子调整心态 提醒学生：学会绕道走： 表现潜能干扰 。 一个人的表现不佳，并不是他没有这个潜能，而是因为有干扰存在，从而降低了他的表现 。 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 3-1=0 心 态 老师 家长 学生 定时召开家长会，家访，多提进步（积极的心理暗示） Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 考场策略 关注点 1： 指导学生如何把握考试时间； 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 分值（分） 40 20 16 16 20 12 12 14 时间（分钟） 32 16 12.8 12.8 16 9.6 9.6 11.2 120分钟 150分 =0.8分钟 /分 Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 关注点 2： 做好学生心理疏导； 考场策略 1、考前半小时要充分利用，是调整心态的最佳时间。 2、不要害怕监考老师，不要去关注监考老师的一举一动。 3、题目难易不应该左右你的情绪。 4、不要考后对答案，考一门丢一门。 中 考数学考场应战策略 / Network Optimization Expert Team 践行创造教育 共建幸福课堂 合肥市行知学校 掌握教学策略与技巧 ,不足以成就一名