初中化学水的组成课件.ppt

,第四章自然界的水,课题3水的组成,学习目标：1、通过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种元素组成的。2、通过学习单质和化合物概念，了解物质的不同分类方法。3、你在学习过程中沿着“提出问题设计方案实验探究观察现象分析问题得出结论”的思路去进行研究性学习，学会应用科学的方法去研究物质。4、通过“水的组成的揭示”的科学史实，并体会科学研究和思维的方法，认识通过实验研究和创新思维的重要性,重点：通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质；了解单质、化合物的区别。难点：1、电解水实验的观察及总结。2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。,自主学习一、水的组成（一）电解水的实验现象:（二）、检验生成气体（三）实验结论：,电极上有气泡产生，正极上产生的气体少，负极上产生的气体多，体积比为1:2,用带火星的木条,木条复燃,证明是氧气,用燃着的木条,气体燃烧,证明是氢气,水是由氢元素和氧元素组成的,二、物质分类试试看（写出化学式）铁二氧化碳四氧化三铁氮气高锰酸钾氯化钾二氧化锰氧气镁红磷硫二氧化硫分类:单质：化合物：氧化物：,Fe、N2、O2、Mg、P、S,CO2、Fe3O4、KMnO4、KCl、MnO2、SO2,CO2、Fe3O4、MnO2、SO2,课题一水的组成,水的物理性质,水的组成,氢气的性质,单质和化合物,课后练习,.水的物理性质,101Kpa,101Kpa,OC,无,无,液体,C,100C,1g/cm3,水,返回,2.水的组成,(1)猜一猜水是由什么组成的?,在很长一段时间内，水曾被认为是由一种元素组成的，直到18世纪末，在前人的探索的基础之上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水是由氢元素和氧元素组成的。,拉瓦锡,下一页,(2)电解水实验,注意观察实验现象回答下列问题,a.接通电源后两个电极上有什么现象发生?,答:两各电极附近有气泡产生,b.两支试管中的气体体积是否相等?,答:不相等,v正:v负=1:2,c.两支试管中各是什么气体?,答:1号试管中的是氧气，2号试管中的是氢气。,实验,下一页,（3）实验结论,1.水是由氢元素和氧元素组成的，水是化合物所以水的化学式为,H2O,2.水电解的表达式,水,通电,氢气,+,氧气,（H2O）,(H2),(O2),返回,1号试管,号试管,返回,2号试管中的气体,1号试管中的气体可燃，燃烧时产生淡蓝色火焰，所以1号试管中的气体是氢气。,返回,2019/12/15,12,可编辑,带火星的木条,1号试管,能使带火星的木条复燃的气体是氧气，所以1号试管中的气体是氧气。,返回,都含有钙元素,二、生活中的元素,都含有锌元素,二、生活中的元素,铁强化酱油,只由一种元素组成的纯净物叫做单质,生活中的元素,Fe,氧气,O2,氢气,H2,硫磺,S,1、都是纯净物,2、只有一种元素,N元素,氮肥,生活中的元素,都是纯净物,含有两种以上元素,CO2SO2P2O5H2OMgOCuOAl2O3Fe3O4,都是纯净物,含有两种元素,由两种或两种以上元素组成的纯净物叫做化合物,单质,化合物,由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫做氧化物,CO2SO2P2O5H2OMgOCuOAl2O3Fe3O4,1、都是化合物,2、两种元素,3、其中一种是氧元素,氧化物,课堂练习1,根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着按要求给它们归类。氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2O）、氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫粉（S）混合物：纯净物：化合物：单质：2.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（），负极上产生的气体是（），两者的体积比为（）。3.电解水的实验说明了（）A、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物,矿泉水,空气,氧气,二氧化碳,蒸馏水,氮气,氯化钾,硫粉,二氧化碳,蒸馏水,氯化钾,氧气,氮气,硫粉,氧气,氢气,1:2,D,4.电解一定量的水，当某一电极上产生5ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.2.5ml或5mlB.5ml或10mlC.10ml或15mlD.10ml或2.5ml5.下列物质中属于化合物的是（）A食盐水B水蒸气C氢气D氧气6.下列物质中，不属于单质的是（）A氧气B氖气C水蒸气D汞蒸气7.下列概念中，前者属于后者的是（）A化合物、纯净物B化合物、氧化物C化合物、单质D化合物、混合物8臭氧（化学式O3）在距