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中班班级工作总结范文 一学期的工作即将结束了。本学期,班上的三位老师相互配合,建立了一日生活常规,坚持正面教育,保教并重,使幼儿在五大领域方面都得到很好的发展,每一位幼儿都在原有的基础上取得了进步,特总结如下: 一、重视情感照顾: 开学初,部分孩子离开家庭,再次走向幼儿园的集体生活,各种不适应都表现出来:不会穿衣服了,不会穿鞋子、吃饭需要大人喂等等的事,时刻都在发生。作为班里的老师,我们完全理解幼儿对家人的依恋,尽心尽责照顾好幼儿的生活,想方设法让幼儿亲近老师喜欢幼儿园。每天早上都是热情迎接幼儿,从家长手中接过幼儿抱一抱,夸奖几句。努力帮助幼儿幼儿早一点建立起对老师的依赖与信任,使他们有安全感。关注幼儿心理需要的情绪反应,即时作出应答与处理。 二、重视保育工作: 保教结合是幼儿园一贯的原则。中班的幼儿虽然比较健壮,但由于身体各组织器官柔弱,培养幼儿在该年龄段养成良好的生活、饮食、学习的习惯,需要老师对其在幼儿园各生活环节上进行支持,引导,照料。所以培养幼儿的良好的生活习惯意义重大。 在户外活动中,注意观察保护每一位幼儿即时为幼儿增添衣服。对要大,小便的幼儿都是由保育老师接送。 在幼儿就餐环节格外重视保育工作。开学初部分孩子都不太会自己独立进餐,班上的三位老师和帮忙的老师一起照顾孩子孩子的进餐。经过几周的培养,幼儿进餐的好习惯再次养成了,学会了餐前先洗手,能吃完自己的一份饭菜,基本上不挑食,知道保持桌面的干净,吃完后学会了将小勺小碗放在指定的地方,然后,用餐巾擦嘴,小便。午睡时会在老师的提醒下,穿鞋,脱外衣,安静午睡。 三、区角游戏的开展 本学期大力开展的区角游戏的环节,保证幼儿的室内和室外的游戏时间,。每天都让孩子们进行区角游戏,他们对区角游戏的兴趣也很高。教师适时的参与到幼儿的游戏中促进了与幼儿的良好情感,培养幼儿的良好个性,增强幼儿的自信心,及时观察幼儿的行为表现,了解幼儿的发展水平与个性特点。引导幼儿自发地、自由地进行交流的过程,激发幼儿的自主思考,表达情感,共同解决问题。 四、注重家长工作 幼儿园的工作只有取得家长的理解、支持才能达到家园共育,促进幼儿发展的目的。开学初,我们主动与家长交谈,了解孩子在家中的习惯。按时出家长园地将教育教学进度告知家长。重视与家长的沟通与交流,每天放学后,将幼儿在园内情况即时反馈给家长。争取家长的理解与配合,促进幼儿的进步。 通过半日活动等进一步增强了老师与家长相互间的情感,在学期末汇报演出中,孩子们的表现,受到了家长的好评,在幼儿园对班级老师各项工作的测评中,我们的工
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