中小学电教工作管理制度.doc

霞葛中学电教工作奖惩制度中小学电教工作学校职责一、贯彻执行党的教育方针，认真执行国家电教工作的有关政策法规，根据学校实际制定本校电化教育发展规划和实施方案。二、建立健全各种规章制度，负责电教工作常规管理，抓好年度工作计划的制定、检查、总结，建立本校电教工作档案。三、做好电教资源的应用和推广，及时接收和整理资源，及时向全体教师推荐好的资源内容，将电教资源应用列入课表安排。注意向周边学校辐射，为当地经济和社会发展服务。四、积极为教师使用资源创造条件，指导和帮助教师掌握现代电教基本知识和技能；组织和支持教师开展电教教学、教研、实验及教材制作；评选和向上级推荐电教优秀成果。五、结合学校教育信息化建设，制定电教设备使用、管理、维修方案。搞好电教设施设备的管理和维护。六、保证电教接收工作用房的安全，做好防火、防盗、防潮、防雷，消除一切不安全隐患。七、制定本校电教管理、培训、应用的有关规定，搞好项目实施的监测和对有关人员的考核、奖惩。中小学电教工作学校校长职责一、校长是电教工作的第一责任人，对设备充分利用，提高教学质量承担全部责任。二、负责制定本校切实可行的管理使用办法、电教工作计划，并检查和落实。三、负责建立校本培训制度，开展校本培训，使每位教师都能正确使用电教设备，做到能用、会用。四、负责组织校本教研，组织教师观摩远程教育资源，开展学习与交流和网上教研活动。五、负责检查、指导教师利用电教资源开展多媒体教学。六、为学校利用教学资源进行教育教学提供配套服务，确保教学工作顺利进行。七、落实对教师运用电教资源的评价考核工作。中小学现代远程教育工程卫星教学专用室管理使 用 制 度一、卫星教学专用室（含多媒体教室）要有专人负责管理，严格按照设备的使用条件管理和使用设备，防尘、防潮、防磁、防雷击。二、在卫星教学专用室（多媒体教室）上课要提前通知教务处，由教务处协调安排并通知管理员协助做好相关工作。三、课前教师应熟悉投影等设备，掌握最基本的操作方法，要严格按照各种设备的正常操作程序使用设备，避免人为因素造成的设备和软件损坏。四、设备使用要登记，记录设备使用情况。五、下载教育教学资源要认真打印（远教）资源节目单，使用下载资源时认真填写下载（远教）资源使用登记薄，做好记录和整理工作，便于全校教师在教育教学中使用。六、机房内不得携带任何带壳食物进入，不准吸烟，要保持室内整洁，要教育教师、学生爱护室内设备。七、严禁使用远程教育接收设备收看和下载违禁音像资料及玩电脑游戏。中小学现代远程教育工程卫星教学专用室管 理 员 职 责 一、协助学校制定本校电教发展规划和实施方案。二、建立健全各种规章制度和使用登记制度，实施远程教育管理责任制，对所发生的故障、处理过程和结果等做好详细登记，完善远程教育工作档案。三、爱护远程教育设施，熟悉设备性能，使用及保养维护方法，能排除设备一般故障，严禁携带易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。做好操作系统的补丁修正工作，采用国家许可的正版防病毒软件并及时更新软件版本。四、管理人员统一管理计算机及其相关设备，完整保存计算机及其相关设备的驱动程序，保修卡及重要随机文件，不得在服务器上安装与教学无关的软件，若确为需要安装，安装前应进行病毒例行检测。五、每天上班要打扫机房环境卫生，保持机房设备、地面卫生干净和整洁。六、每天上下班及时开机、关机，接收远程教育信息，下班要切断电源，管好门窗，要做好防火、防热、防潮、防尘、防磁、防盗相关工作。七、要认真执行学校制定的远程教育教学计划，及时收集下载、刻录远程教学资源信息节目、确保远程教育设备能正常接收播放。八、要积极配合学校，协助教师利用远程教育手段完成继续教育任务，提高教育教学能力。九、组织教师开展远程教育、教学、教研、电子教案、课件、教材制作等培训工作，宣传交流校内外远程教育的先进经验、成果。十、要树立为社会、教师、学生服务意识，努力完成本职工作。中小学现代远程教育工程资源接收与利用制度一、管理人员要根据教学要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源，接收、解压后的数据要有序放到计算机中指定的文件夹里，并及时清除废旧的资源。二、管理人员要根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类、编制目录、打印成册，有计算机教室的学校要把整理后的资源复制到计算机教室服务器上，供师生查询、下载和应用。三、管理人员要及时记录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群众使用技术资源，归档管理，以便借阅和应用。四、管理人员要作做好远程教育设备硬件登记，教育资源接收、打印节目单和使用登记管理工作，适时的刻录光盘，逐步建立学校远程教育资源库。安排利用远程教育资源教学每周不得少于20个学时。五、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。中小学现代远程教育工程档案建设制度一、凡是在远程教育工作中形成的各种工作表册等资料均在归档管理范围。二、远程教育工作资料应按照省评价标准中各级指标要求依时间顺序分类归档存放。三、各种表册应按学期整理，并按学期形成远程教育工作总结材料，加装封皮后归入档案盒保管。四、归入档案的远程教育工作资料内容要求真实、详细，并有相关人员的签名和具体时间。五、文字档案在管理中要防潮、防鼠、防虫，音像磁带、光盘、照片类档案资料应编写目录造册登记，并注意防磁、防霉变，必要时要进行技术处理。六、档案管理人员（一线教师）在工作中应注意远程教育工作资料的收集和整理，以保证工作资料的完整。七、如果管理人员因工作变动，经领导同意后，远程教育资料档案管理人员应将档案完整移交给接替人员，不得随意处理。中小学现代信息技术教育教师教学应用备课制度一、每学期教案的首页应有本学期的利用电教等现代信息技术教育资源备课及教学进度计划二、备课前要抽出足够的时间观看远程教育等现代信息技术教育资源课，然后确定教学目的（思想、知识、能力）、教学重点、教学难点、课时分配、授课日期。三、教案中体现出新旧知识的衔接，恰当地运用等现代信息技术教育资源。四、教学过程中借助资源示范课体现突出重点与突破难点的方法。五、课堂上要恰当处理好教师教的过程与资源的切入环节，课后小结结合资源把本节内容作一言简意赅的总结。六、每课时教学结束时要简洁的写出教后感。七、布置作业要结合资源中教师布置的作业结合本班学生实际给学生安排课后作业。中小学现代信息技术教育校本教研制度一、学校要建立以教导主任和电教管理人员牵头的现代技术信息教育教研工作领导小组，拟订好学校现代信息技术教育教研计划，按计划实施学校现代信息技术教育应用教研活动，活动有总结、有记录。二、明确学校的现代信息技术教育应用校本教研课题，深入组织教师开展教研活动。三、每月组织一次以上的集体教研活动，认真组织讨论教师反馈的教学信息，总结经验，提高现代信息技术教育教学与服务的质量，并认真作好记录。四、每学期开展两次以上的现代信息技术教育优质示范课活动。让全体教师相互观摩，取长补短，提高教育教学质量。五、每学期开展一次优质教案、优秀课件、优秀远教论文、优秀教学反思、典型先进材料等评比活动，奖励先进，推动现代信息技术教育应用的发展。六、组织或委派教师到外地参观学习，认真学习先进学校或其它地区的现代信息技术教育工作，不断改进与提高本校的现代信息技术教育工作。七、认真组织教师不断学习计算机操作技能与远程教育知识，提高本校教师的整体素质，建立一支从技能到服务的全方位教师人才队伍，更好地为教育教学与社区服务。八、不断总结经验，不断开拓与创新现代信息技术教育应用工作。中小学现代信息技术教育校本培训制度一、参加培训的教师在安排时间内，必须参加，不得迟到、早退、缺席，缺席一次，作缺勤处理。二、培训时应遵守纪律，认真学习，做好记录，不做培训学习无关的事。三、参加培训的教师要制订自己的学习计划，培训结束后要认真小结自己的学习情况。四、计算机室无论上课还是休息时间都不准玩游戏。五、教师应服从安排，培训期间，未安排上机练习者不能上机。六、参加培训的教师上机练习时，应认真操作，仔细观察，不玩游戏等。中小学电教设备安全管理制度一、学校电教设备由管理员统一管理和维护，所有器材要作到帐物相符，器材的保管要符合防晒、防潮、防尘、防腐、防雷、防高温等要求。二、使用电教设备时要严格按照操作规程使用，禁止非正常关机，禁止随意插拔各种连接线。三、管理人员要随时升级防病毒软件，保证每周进行日常病毒检测，装入计算机系统的任何程序、数据要经过病毒检查，同时作好重要数据备份工作。四、相关人员不得传播、复制、编写病毒程序、严禁利用教育网络发布、浏览、下载、传送反动及暴力的信息。五、禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用学校教育网络从事与教学无关的活动。六、完善安全保卫措施，注意防火、防盗，教室内应按防火规定配备消防器材，管理人员要熟悉消防器材的存放位置和使用方法，发现火情及时报警，并采取有效措施及时灭火。七、加强教室内用电管理，定期对供电线路配电设备和照明器具进行检查，防止因线路老化、短路造成事故；按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私拉乱接；电化教育室用电不得超负荷；每天下班前，须关闭所有用电设备，关闭总电源，最后关好门窗。八、电教管理人员要熟悉设备电源，照明电及其他电器设备开关位置，掌握切断电源的方法和步骤。九、定期检查、保养电教设备，保证运行安全可靠。妥善保管硬件设备及其他相关设备的驱动程序、保修卡和重要随机文件。十、使用人员如发现计算机系统运行异常，应及时与管理人员联系，非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，外请人员对电教设备进行维修时，学校相关人员应自始至终协同。十一、电化教育场所应列为单位重点防火、防盗部位，下班前管理人员要进行安全检查。中小学电子备课室管理使用制度一、电子备课室是学校教师了解教育信息、整合网络优质教育资源开展自学培训、网络教研、电子备课、制作教学课件、提高业务素质和教学效率、促进教师专业成长的学、用、研场所，要切实加强管理，教师要倍加珍爱学校提供的办学条件，保护好设备，自觉服从管理员管理。二、电子备课室必须做到防雷、防火、防盗、防潮。为确保电脑的正常运转，防止病毒感染及造成电脑瘫痪，电教管理人员负有管理、监督和维护之职，进入电子备课室的教师应自觉听从其安排和指导。三、教师进入电子备课室应换好拖鞋，不准带食物、饮料等进入本室，严禁在室内吸烟，保持室内合桌面整洁，保证电脑外壳无尘土。室内要安静，不得闲谈影响他人工作。四、备课及制作课件，开展网络教研活动外，不做与教学无关的事，不得长时间占用计算机浏览与教学无关信息，严禁在电子备课室内进行聊天、游戏等娱乐活动，不准给计算机设置开机密码。五、遵守教师道德，不进入商业性网站进行猜奖、传销之类活动，严禁进入不健康网站，一经查实将严肃处理。六、爱护室内一切设备，不得擅自更改设备配置，不得私自在计算机中安装应用系统软件、应用软件或删除重要文件。确实需要，须经管理人员许可。七、开机、关机等操作都必须严格遵守操作规程，在使用过程中若发现问题，应及时让电教管理人员进行处理，使用结束后，应切断电源，整理桌椅，并登记好设备使用情况。中小学电子备课室管理人员职责一、负责电子备课室相关设备的验收、入账和管理。二、熟悉电脑的性能和正确的操作规程，并能进行基本的装配、调试、维修和保养，单机故障和网络故障管理员无法排除时，要及时上报教务处，确保教师备课顺利进行。三、管理员要认真履行职责，按时开放和关闭备课室，做好设备维修、维护记录，协助备课教师做好教学辅助工作，提供正确操作咨询。四、做好日常清洁工作，保持室内整洁。五、保管好电子备课室教学设备，切实做好防潮、防尘、防盗、防火工作，离开电子备课室前应切断所有电源开关。六、教师电子备课室设备不得私自借用，外借必须经学校领导批准。电脑设备若有损坏，应立即查明原因，和追究责任，按原价赔偿，并及时上报学校领导，提出有关处理意见。七、有权拒绝非教学人员使用电子备课室设备的要求。中小学计算机教室管理使用制度一、计算机教室要有专职人员负责，严格管理，充分利用，倍加爱护。管理员要严格遵守中华人民共和国计算机信息网络及国际互联网安全保护管理办法和互联网信息服务管理办法。要保证计算机软、硬件运行正常，满足教学需要。人为损坏计算机设备，必须照价赔偿。二、教室内的所有设备，要按统一要求分类编号定位，贴上标签，并逐一登记入账，做到账物相符。上机人员必须服从机房管理人员和教师的指导管理，必须在管理人员和教师指定的位置上机操作。不得随便更换位置。三、要建立管理使用册，每次上机需登记上课内容、使用时间、机器情况、上机人数。梅雨季节及多雨天气，每天至少开机2小时。暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断。四、师生进入计算机室必须配合机房的卫生保洁工作，必须穿戴鞋套进入机房，不得随地吐痰，不得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物，严禁携带书包、零食、饮料等入内，保持室内整洁，严禁吸烟。五、每台计算机要建立保养、维修等情况的技术档案，要严格控制外来磁盘使用，定期做好病毒检测和杀毒工作。六、机房内的电稳压器、服务器、空调等设备一律由管理员操作，其他人员勿动。机器发生故障，除专业人员外任何人不准打开机盖擅自动电脑的电源和机械接口插件。七、上机要严格遵守操作规程，严禁随意拨弄、拆卸计算机配件（键盘、鼠标等），不得擅自更改设置和私设密码。严禁私自携带光盘、活动硬盘、U盘进入机房，严禁在任何计算机上私自安装、卸载、修改计算机程序，严禁一切人员玩游戏、上网聊天、登录不健康网站，不得在机房内打闹嬉戏。八、上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、病毒现象等有义务和责任向机房管理人员报告，以便及时处理。九、上课和活动结束，按老师要求对机器作适当整理，关闭机器，将键盘、鼠标、凳子归位复原，有秩序离开，管理人员及时检查机房设备，切断总电源，关好门窗、电灯，关闭机房。十、加强安全教育，注意防火、防盗、防磁、防雷、防触电、防计算机病毒和黑客侵入，要及时除尘。中小学计算机教室管理人员职责一、在教导处的领导下，负责计算机教室的管理工作。要认真钻研业务，学习与掌握维修、保养技术，保证各室的正常使用。二、下载教育信息及教学资源。及时将学校有关资料及信息输入校园网中，供各处室查阅，使用。三、路由器、交换机和服务器以及通信设备是网络的关键设备，须放置计算机教室（机房）内不得自行配置或更换，更不能挪作他用。严禁易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。四、网络教室计算机要进行编号，学生对号入座。每台学生机都要有上机记录，管理人员要建立工作日志和周志，一机一卡建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。五、管理人员按要求做好课前准备，学生入室前要穿拖鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。学生离室时，要检查设备，填写使用记录，学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。下班时，要关好门窗，关闭电源，做好安全防范工作。六、建立机房登记制度，对本地局域网络、广域网的运行，建立档案。未发生故障或故障隐患时不可对光纤、网线及各种设备进行任何调试，对所发生的故障、处理过程和结果等做好详细登记。七、要放火、发热、防潮、防尘、防磁、防盗等安全工作，定期向教务处汇报校园网管理情况和存在问题。八、管理人员要做好机房系统维护和设备保养工作，要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒，重要文件和软件要有备份。做好操作系统的补丁修正工作，采用国家许可的正版防病毒软件并及时更新软件版本。九、网管人员统一管理计算机及其相关设备，完整保存计算机及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。不得在服务器上安装与教学无关软件，若确为需要安装，安装前应进行病毒例行检测。十、严格按规定管理好校园网及相关设备，严格执行公物外借报告、审批登记制度，逐日填写使用登记表，严禁将计算机教室的计算机移出挪为它用。十一、管理人员对计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件要及时整理归档，做到账物相符。中小学光盘播放教室管理使用制度一、光盘播放教室是运用现代教育技术从事教育教学的场所，应配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。光盘播放教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。二、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。 三、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，要自觉遵守纪律，保持室内安静。下课时，在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳放整齐。四、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。五、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备电源切断，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。六、要严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。中小学光盘播放教室管理员职责一、具有从事现代电教的事业心、责任感，不断钻研业务知识，努力提高操作水平和业务指导能力。二、负责电教教学资源下载、编辑和整理。三、负责学科教师电教资源应用和计算机操作知识的培训指导。四、严格执行点播（播放）收看工作制度。认真收集和选择课件资源，确保播放收看工作顺利进行。五、负责对设备的管理，掌握设备的技术性能指标和操作细则，严格按照设备管理制度相关规定执行。六、负责学校电教档案收集、整理、归档、管理工作。中小学现代信息技术教育教师应用能力评价与考核制度为贯彻普遍用起来，持久用下去，持续运用好的方针，充分发挥电教设备、资源的育人效益，特制定本制度。一、学校电教工作领导小组成员要加强自身资源和设备运用能力提高工作，成为运用设备、资源应用示范人、带头人。指导教师搞好资源与设备的应用，承担教师应用能力评价与考核。二、教师是电教设备、资源应用的主体，必须自觉主动的学习设备操作技术，按要求利用设备、资源开展教学，积极开展资源应用教学研究，撰写资源应用课后反思，提高电教设备、资源应用能力。三、教师电教设备，资源应用能力评价考核要依据“能用、会用”的标准，应用质量要达到周上课至少2节的要求。每学期有一篇优秀课堂设计、有一堂优质课、有一篇优秀课后反思被广大教师认可或发表。四、学校要加强教师操作技术培训和资源应用能力培训，开展经常性的听评课教研活动和检查活动，调动教师的应用积极性，把教师应用能力评价和考核纳入常规教学管理，使教师应用能力评价考核制度化，规范化，经常化。五、学期结束学校对所有教师应用能力实施综合性评价，评价考核采用随堂听课、查使用记载、查教案和访谈学生，评价要客观公正，评价结果要公示。六、建立奖励机制，学校要把教师电教设备、资源应用能力评价与考核结果纳入教师教育教学能力考核内容，并与教师聘任、年度考核、评先表模、晋升职称挂钩。中小学电教设备、资源应用检查登记制度一、学校要把教师电教工作设备、资源应用情况纳入学校常规教学管理，切实加强督查工作，形成制度，促进教师应用水平不断提高。二、检查工作由学校电教工作领导小组负责，小组成员在资源和设备运用中要率先垂范，带头使用，对资源和设备的运用次数每周不得少于20课时。三、学校要将教育规定的电教工作各项指标，作为学校自查和检查教师应用工作是否达标的依据。四、检查教师设备、资源应用情况要突出重点，重点检查备课、上课、培训、教研等。五、应用检查工作要采取定期检查和不定期检查相结合，查教案和听课相结合，查记载和访谈相结合，要坚持实事求是，认真细致，做到不弄虚作假，不走过场。六、定期检查实行一月一小查，一学期一大查，小查要记载，大查要汇总，情况要通报，结果要存档。七、检查结果要作为教师应用能力评价的依据之一，并纳入教师教学责任制奖惩兑现内容，对能用、会用、爱用、且用得好的教师实施精神和物质奖励，对不坚持用的教师给予批评和经济处罚，对不用的教师年度考核不能定为“优秀等次”，取消评优评先的资格。中小