小学一年级数学教案《 分类》教学设计.doc

小学一年级数学教案 分类教学设计 教学目标： 知识目标让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理 能力目标初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处初步养成有条理整理身边事物的习惯 情感目标结合生活情境进一步体会生活中处处有数学体验学习数学的乐趣培养学生的创新意识 教学难点：学会按照一定的标准或自定标准进行分类 教学关键：从学生的生活经验出发通过活动增加感性认识 教具准备：多媒体课件动物卡片各类小实物 教学时间：一课时 教学过程： 1、小朋友们请看大屏幕看看老师今天给大家带来了一个什么故事播放课件：老师给大家带来了一些卡片看看画的想想它们分别可以在什么地方（抽学生到黑板上把图片贴到相应的地方放轻音乐只设置音小而活泼的音乐） 10、刚才同学们表现得很好老师为了奖励你们特给你们带来了一些礼物（出示四个蓝子内装各类物体上用布覆盖）将四个篮子放在讲台上请小组长上台领取 11、现在每个小组都挑了一篮礼物不过上课前（老师在装礼物的时候因为时间来不及了所以装得乱七八糟的现在请同学们以小组为单位根据刚才学习的给物体分类的方法将篮子里的礼物进行分类整理在桌子上摆好看一组的同学摆得又对又快并想一想你们为什么要那样分类 12、学生自由分类整理 13、小组演示：你们真能干很快就整理好了现在各小组推选一名同学来告诉大家：你们是分的：分了几类为什么这样分 a、按颜色分类：将篮子里五种不同颜色的花儿分类排放好5类 b、按形状分类：将篮子里三角形、圆形、长方形积木分类摆好 3类 c、按大小分类：将篮子里的柚子、苹果、葡萄、梨子、桂圆分类摆好3类板书：大小 （也可能学生会按种类分师应予以肯定板书：种类） d、按用途分类：牙刷、梳子尺子、钢笔、本子饼干、糖帽子、鞋子）4类板书：用途 14、分别给予表扬对于说得特别好的学生给予握手的表扬（老师在走下讲台时巧妙而不露痕迹的将讲台早已装好各色粉笔的盒子碰倒使粉笔四处散开） 15、刚才老师不小心将粉笔盒碰倒了谁来帮老师收拾一下（请生上台收拾让生归类按格子放好教师给予表扬）（一本课外书） 16、现在我们已经学习了分类的方法有能力帮助小猴子整理房间了让我们一起来帮帮他吧你们看小猴子的家里有一个书桌和玩具架还有学习用品和玩具它们放得真乱啊！这些玩具和学习用品应该分别摆放在什么地方呢A我们先看看地上的玩具应摆放在里B这地上的笔应放在儿C这个笔筒应摆在什么地方最合适D这书桌上还有两个玩具也应该摆放在儿E这个文具盒放在书桌中间会给写作业带来不方便那么放在儿最好呢F这些书应摆放在儿G这个书包呢（课件出示课文插图一抽学生用鼠标拖动物体放到合适的位置）（完毕课件显示小猴子咧嘴大笑：“太舒服了谢谢你们！” 17、我们已经帮小猴子整理了房间也学会了一些分类的方法那么你们能不能运用学到的方法将自己书包的东西进行分类请大家把书包拿出来比一比看谁整理得又快又好开展争当小能人活动小朋友们请把你们的书包拿出来用我们刚学到的方法进行整理（准备几面写有“小能人”字样的彩旗谁整理得好而快就奖励他一面旗帜 18、总结：这节课同学们和我一起学习了分类的方法知道了可以根据物体的颜色、形状来分类在生活中我们给物体分类时常根据不同