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班级 姓名斜坡的启示实验报告单实验一：验证斜面是否省力实验器材：平板测力计、小车、光滑的长木板实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤操 作 要 点记录数据1.测出垂直提升小车所需的力1.用平板测力计垂直提升小车；2.读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。直接提升小车所受的力: N2.测出在斜坡上拉动小车所需的力1.提醒实验注意点：提升小车时要匀速、缓慢向上运动；平板测力计要与木板保持平行；在小车运动的过程中读出读数；3.学生边实验边记录实验数据；4.汇总学生实验数据。沿斜面拉动小车所需要的力: N3.实验总结引导学生分析实验数据，找出斜面省力的秘密。4.整理器材整理器材，保持整洁。实验结论： 实验二：探究斜面坡度的大小对小车拉力的影响实验器材：平板测力计、小车、光滑的长木板、长方形木块实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤操 作 要 点1.测出垂直提升小车所需的力1.用平板测力计垂直提升小车；2.读出实验数据，注意读数时，眼睛应与测力计平视。2.测出在斜坡上拉动小车所需的力1.利用同一块长方形木块，想办法搭建不同坡度的斜面。（可以利用长方形的长、宽、高）2.提醒实验注意点：提升小车时要匀速、缓慢向上运动；平板测力计要与木板保持平行；在小车运动的过程中读出读数；木板每次搭在木块上的位置应相同。3.学生边实验边记录实验数据；4.汇总学生实验数据。3.实验总结引导学生分析实验数据，找出斜面坡度的大小对小车拉力的影响。4.整理器材整理器材，保持整洁。数据记录:坡度拉力（N）木块的高度: 木块的宽度:木块的长度:实验结论： 实验三：探究螺旋的奥秘实验器材：铅笔、A4纸一张实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤操 作 要 点1.认识直角三角形纸片即斜面1.将直角三角形纸片一个直角放在桌面上。2.认知直角三角形即斜面。2.将直角三角形的斜面转化为螺旋1.从纸上剪下一个直角三角形。2.将三角形的一个直角边贴在一直铅笔上，然后将纸围着铅笔绕起来。3.观察缠绕后的结果，谈谈你的发现3.实验总
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