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六年级比例的性质和解比例同步练习1(二套)目录：六年级比例的性质和解比例同步练习一六年级比例的意义和基本性质同步练习二- 1 - / 7六年级比例的性质和解比例同步练习一（一）一、 1、求下列各比的比值：1.4：5 20：6 4.5：1.52、化简下列各比。4千克：80克 100米：0.15千米 4.5小时：20分二、解比例的依据是（ ）。三、选择1、 下列各组的两个比组成比例的是（ ）（1）9：15和15：27 （2）15：4和20：3 （3）12：8和30：202、 如果3a=5b,那么a：b=（ ）（1）、3：5 （2）、5：3 （3）1：3、甲、乙两数的比是5：3，甲数是24，乙数是（ ）（1）72 （2） （3）14.4比例的性质和解比例同步练习（二）一、 解比例。 = :x=0.75: 2.5:x=二、按条件列出比例，并解比例。（） ：等于除以x.(2)、3.2除x.的商等于4 / 7六年级比例的意义和基本性质同步练习二（一）1、比表示两个数（ ）；比例表示（ ）。2、下面各个比能与2：9组成比例的是（ ）A、9：2 B、1.5: C、 1：4.53、把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:19:54.5:2.54.5:2:15:69:47:124、按下面的条件组成比例。（1） 12和5 的比等于3.6和x的比.（2） x和的比等于4:3（3） x除4.2的商等于比例的意义和基本性质同步练习（二）一、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。二、根据47=214，写出下面比例。4：2=（ ）：（ ） 2：7=（ ）：（ ）7：2=（ ）：（ ） 2：4=（ ）：（ ）三、在括号里填上合适的数，使比例式成立。 8：6=4.6：（ ） 6.3：（ ）=5：9（ ）：=3： 45：7.5=（ ）：四、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（ ）：（
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