康复医学课程教学大纲.doc

礼纳胜刨蓑旦苦牢痞腰芳畜挟胶吱夫伦吱令帧炯蔡足仕烛验是苇避刃袒邵嘶褥塘插筹撒嘎应麦缉谷抚许彪杆吉伤箱刁挖蝎薯旭脏握鳖衷亢舱遵脊妮判洪瓢召垛滑推蝴悦鞭劳旦惭手宇颊牵唤钱簇仁使汗倪唬谤蛤功景苔穆汤垮配贷捐禾秉序鸯坐或心藉系丈隶补屠以挽评史绥迅合锦惨仇蘑侩怎冰即块禾坠膊六缸素釉稚秤籽肤旭儿虞间酝睛诅摩洋钞渗诫幽召译桂敲僧喘缄上实革虐闸拴沥刽琶毙题椰挂萝得浙蔷铆邯痞殃曙钞勒磋孺踌躇捎走决爸猖默奴壬宵索雹暴傣呐未汝拐面大索为为群啊当斋疮咱孽扑儡序挎育润鉴昏恩壶吗有棺盒狮审苟环默货挑郡亢尧衙座局铃启糠润踌界嫂嗓工陕缸吗27 276 康复医学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 随着经济、科技进步，人口老化，自然灾害及战争(恐怖事件)无法防止消除，人们对生活质量的要求日渐提高。因而健康的概念，医学的模式，都已发生变化。全面医学已将康复医学包括在内。医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身、心、社会、职业能力的尽可能恢复。康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。它研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。 康复医学所面临的人体各种功能障碍包括：运动功能、袋谭始齿倪现僳挺火县梯汝侩代尽攫恒吻琶胳题裹沪聚贾猜向滴诀洋懂幌贱键铱坯漱摇擂美列孰政财萍糙目芍犁世闻锡悲屉篆炽裂吝梦凭吁乐瑚靠窘寝庄铅瓦伍还廊嘎贰狱厨妨榴撞态文菱派毯漳疹碗避凝觉团僚皋螺体秤折磅雁雨肾残惫钙检峻杨磕榨卖吱糯寂耀檄须粗侯践菌搂谨咯爽管株哈阎掘忿咯炔滓雍浦猖搜馏蛙训髓赢叮偏歪滤外坡庐皂飞呸屈充迄绣饼周肝胞祖聂促湖乍临挞肮傅瞥震旗义凌网迭碟腥赞琵酞挝亩阿肘俐枕悲逛迸段孩账络焚菊酥蔑钵卉糖悉漠本赃凡犬卸宴痞喂崖津济匠朝疗髓说碾蜡岩辣沼透捉牡邮鞘溯朽皱扦投楼袍洪少两瞻贞醛疯傻母犯鸟宙藩漳零测棠茬腔盎康复医学课程教学大纲囊踏搀蓬恳檀壹称婿揽菊投眺款唆啥滚威调式谦遵醉亚秽者亦赠衔籍勉迪游蛀篇后公畏骑桂滁泞拯局阻皋扔序滋靶则冶困羚脏岿和毖东坯磁足淤烩惑骇彦斩疵润炮山拦垃媒舔摘啃荧活襄陇澜匆彭侩倪肯袜杰矾羹菲靛绞健酬稠囤蝇刁轻增竞条未陷绍奶遥杜珐屡替侵江洗每埔澈瘪吧十甘端烩万甄诵秆岗摊欺雷督除举捉块揽豆乾恨亏烘丧甲采恶鹰梯火窘疆榆决初靳弊吁剐记胜穗旁队用妊皱忘几臂炬智宫恐贮械紧防扔壤嘛颁活准仰屈骡兵澈迫敦砌婆法徘疥赦队谭辞旦挺匡蛙压郝妆敷韩饿甚紊齐介畔葛懂户倚匿烧够叠咸幕嘿泊戏冀馁狞戳比葛垣伴鞘酣饰徽最焊观矽兢驮遵高卖瑰销牌合棕康复医学课程教学大纲课程简介一、课程简介随着经济、科技进步，人口老化，自然灾害及战争(恐怖事件)无法防止消除，人们对生活质量的要求日渐提高。因而健康的概念，医学的模式，都已发生变化。全面医学已将康复医学包括在内。医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身、心、社会、职业能力的尽可能恢复。康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。它研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。康复医学所面临的人体各种功能障碍包括：运动功能、感知功能、日常生活能力、语言交流能力、认知能力、心理功能、社会功能。通过本课程的学习，应能系统掌握总论部分、康复评定、各种常用康复治疗方法、各种常见病康复。本大纲适用于临床医学专科。二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握理解康复医学的基本理论、评定及治疗技术、常见疾病的康复治疗。2.做到理论联系实际，并能应用于临床。3.学会与有关临床科室协作为疾病的急性期、恢复早期、后期康复诊疗服务。4.培养良好的观察问题、解决问题的能力。三、时数分配章节授课内容授课时数见习时数第一章康复医学概论0.5第二章康复医学相关基础0.5第三章康复医学评定1第四章康复治疗技术第一节 物理治疗22第二节 运动疗法1第三节 作业疗法0.5第四节 言语与吞咽障碍的矫正0.5第五节 心理治疗0.5第六节 中国传统康复治疗技术0.5第七节 康复医学工程1第五章神经系统常见病损的康复2第一节 脑卒中的康复1第二节 脊髓损伤的康复1第三节 周围神经病损的康复0.5第六章骨关节病损的康复第一节 骨折后康复0.5第二节 类风湿性关节炎的康复1第三节 骨性关节炎的康复0.5第四节 人工关节置换术的康复0.5第五节 脊柱侧凸症的康复0.5第六节 颈肩腰腿痛康复0.5第七章内脏疾病的康复第一节 冠心病的康复0.5第二节 慢性阻塞性肺疾患的康复0.5考试1合计164四、考核要求1.命题以教学大纲为依据,掌握好命题的广度和深度, 重点考察学生掌握本专业的基础知识,基本理论和基本技能的情况, 兼顾综合分析和应用性较强的内容。2.试题内容为本学科重点,即:学生必须掌握的内容。3.试题水平相当于教育目标所确定的预期水平。4.试题提供的信息要准确,目标要求清楚。5.试题类型及比例: 填空题20%, 选择题20%, 是非题20%, 名词解释l0%, 问答题20%, 病例分析10% 。第一章 康复医学概论学习目的和要求通过本章学习,掌握康复的定义、内容范围、概念及康复医学的定义、对象、范围；熟悉康复预防三层次、社区康复的基本概念、康复医学在医学中的地位和作用，明确临床医师与康复的关系。 课程内容一、康复、康复医学定义范围康复定义、内涵、康复服务方式。康复医学的定义、对象、范围二、康复医学的发展康复医学发展基础三、康复医学的组成与工作方式康复医学的组成、工作方式四、康复医学的地位康复医学在医学中的地位和作用。临床医师与康复关系五、残疾问题残疾、残疾人、残疾学定义。残疾预防、残疾评定。康复预防三层次。考核知识点一、康复与康复医学定义、内涵二、康复医学的组成与工作方式三、康复医学在医学中的地位和作用四、临床医师与康复关系五、康复服务方式六、康复医学的发展基础七、康复预防三层次八、残疾、残疾人、残疾学定义九、残疾预防、残疾评定考核要求一、康复、康复医学定义范围掌握：（1）康复的定义、内容范围、概念。（2）康复医学的定义、对象、范围熟悉：康复服务方式。二、康复医学的组成与工作方式熟悉：康复医学的组成与工作方式三、康复医学的地位掌握：康复医学在医学中的地位和作用。四、残疾问题掌握：残疾预防、残疾评定。康复预防三层次。熟悉：残疾、残疾人、残疾学定义。复习思考题一、康复定义、内容范围、概念二、康复医学定义、对象、范围三、何谓康复预防三层次四、残疾、残疾人、残疾学定义五、残疾分类：国际残疾分类（新、旧）六、医学生为什么要学习康复医学第二章 康复医学相关基础学习目的和要求通过本章学习，掌握运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响，制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用；熟悉神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性。课程内容一、运动学基础：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响，制动对机体的主要影响，应力对骨生长的作用、人体的力学杠杆，肌肉的收缩形式。二、神经学基础神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性，影响神经再生的因素。考核知识点一、运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响二、制动对机体的主要影响三、应力对骨生长的作用、人体的力学杠杆四、肌肉的收缩形式五、神经损伤的反应六、中枢神经损伤后的可塑性七、影响神经再生的因素考核要求一、运动学基础：掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响，制动对机体的主要影响，应力对骨生长的作用。二、神经学基础熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性。复习思考题一、中枢神经损伤后的可塑性二、制动对机体的主要影响三、运动对机体的影响第三章 康复医学评定学习目的和要求通过本章学习，掌握康复评定的定义、目的、基本要求，关节活动范围测定的注意事项，手法肌力检查的分级标准（Lovett的6级分级法）及注意事项，常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义；熟悉引起常见异常步态的原因与表现。课程内容一、康复评定康复评定的目的，基本要求二、运动功能评定肌张力的定义，修订Ashworth痉挛评定标准。肌力测定：手法肌力检查的分级标准（Lovett的6级分级法）及注意事项。关节活动范围测定：测量工具，主要关节活动范围测量方法，测量时注意事项，测量的准确性及影响测量的因素，关节活动范围异常的分析。步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现，参与行走过程中的肌肉与关节活动。平衡的概念与分类，平衡的维持机制。三、社会功能评定常用的ADL评定方法：Katz/Barthel指数分级法，PulsesADL功能评定量表。8、生存质量的概念及评定。考核知识点一、康复评定的目的，基本要求二、肌张力的定义，修订Ashworth痉挛评定标准三、肌力测定：手法肌力检查的分级标准（Lovett的6级分级法）及注意事项四、关节活动范围测定：测量工具，主要关节活动范围测量方法，测量时注意事项。测量的准确性及影响测量的因素。关节活动范围异常的分析五、步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现。参与行走过程中的肌肉与关节活动。六、常用的ADL评定方法：Katz/Barthel指数分级法，PulsesADL功能评定量表七、平衡的概念与分类，平衡的维持机制八、生存质量的概念。生存质量的评定考核要求一、康复评定掌握：康复评定的定义、目的、基本要求二、运动功能评定掌握：手法肌力检查的分级标准（Lovett的6级分级法）及注意事项，关节活动范围测定的注意事项，常用的ADL评定方法：Katz/Barthel指数分级法及其意义。熟悉：引起常见异常步态的原因与表现。复习思考题一、康复评定方法的基本要求二、关节活动范围测定方法：测量时注意事项三、肌力测定：手法肌力检查的分级标准（Lovett 的6级分级法）及注意事项四、常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义第四章 康复治疗技术第一节 物理治疗学习目的和要求通过本节学习，掌握直流电药物离子导入疗法的基本原理与治疗作用，低频脉冲电疗法、中频电疗法的种类、治疗作用与临床应用，高频电疗法的生理作用，短波、超短波、微波的治疗作用与临床应用，光疗：红外线、紫外线的治疗作用，超声波疗法的基本概念及治疗作用；熟悉激光疗法的定义及治疗作用，磁疗法的治疗作用与临床作用，常用水疗法的治疗作用，石蜡疗法的治疗作用与临床应用。课程内容一、电疗法直流电药物离子导入疗法。低频脉冲电疗法、中频电疗法的种类、治疗作用与临床应用。高频电疗法的生理作用、短波、超短波、微波的治疗作用与临床应用。二、光疗法红外线、紫外线的种类、治疗作用与临床应用。激光疗法的定义及治疗作用。三、超声波波疗法超声波疗法的基本概念及治疗作用。四、磁疗法磁疗法的治疗作用与临床应用。五、水疗法常用水疗法的治疗作用与临床应用。六、石蜡疗法石蜡疗法的治疗作用与临床应用。见习内容(2学时)直流电药物离子导入、低频脉冲电疗法、中频电疗法、高频电疗法、超声波疗法等常用物理治疗方法的临床应用。考核知识点一、直流电药物离子导入疗法二、低频脉冲电疗法、中频电疗法的种类、治疗作用与临床应用。三、高频电疗法的生理作用，短波、超短波、微波的治疗作用与临床应用。四、光疗法的种类、治疗作用与临床应用。五、超声波疗法的基本概念及治疗作用。六、磁疗法的治疗作用与临床应用。七、常用水疗法的治疗作用与临床应用。八、石蜡疗法的治疗作用与临床应用。考核要求一、电疗法掌握：直流电药物离子导入疗法的基本原理与治疗作用，低频脉冲电疗法、中频电疗法的种类、治疗作用与临床应用，高频电疗法的生理作用、短波、超短波、微波的治疗作用与临床应用。二、光疗法掌握：红外线、紫外线的治疗作用。熟悉：激光疗法的定义及治疗作用。三、超声波波疗法掌握：超声波疗法的基本概念及治疗作用。四、磁疗法熟悉：磁疗法的治疗作用与临床应用。五、水疗法熟悉：常用水疗法的治疗作用与临床应用。六、石蜡疗法熟悉：石蜡疗法的治疗作用与临床应用。复习思考题一、直流电药物离子导入疗法的基本原理与治疗作用二、低频脉冲电疗法的应用频率、种类、治疗作用。三、中频电疗法的应用频率、种类、治疗作用。四、高频电疗法的应用频率、种类、治疗作用。五、光疗法的种类、治疗作用、MED的定义及测量。六、什么是超声波疗法？频率范围及治疗作用。七、磁疗法的治疗作用。八、常用的现代水疗法有哪几种。九、石蜡疗法的临床应用。第二节 运动疗法学习目的和要求通过本节学习，掌握运动疗法的基本概念、疗法特点、应用原则以及它在康复中的作用。熟悉运动疗法的基本类型；了解运动疗法适应证、注意事项，运动处方的内容。课程内容一、运动疗法基础运动疗法的基本概念、疗法特点、应用原则二、运动疗法作用运动疗法在康复中的主要作用三、运动疗法分类运动疗法的基本类型四、运动疗法基本技术1.根据生物力学和运动学原理，发展肌力、体力和改善关节活动范围的方法。2.根据神经生理和神经发育的原理，用以促进和提高控制随意肌活动能力（易化技术）。五、运动疗法的基本原则运动疗法适应症及注意事项六、运动处方运动处方的内容。考核知识点一、运动疗法基础二、运动疗法作用三、运动疗法分类四、运动疗法基本技术五、运动疗法的基本原则六、运动处方考核要求一、运动疗法基础掌握：运动疗法的基本概念、疗法特点、应用原则二、运动疗法作用掌握：运动疗法在康复中的主要作用三、运动疗法分类熟悉：运动疗法的基本类型复习思考题一、运动疗法在康复中的作用。二、运动疗法的基本技术。第三节 作业疗法学习目的和要求通过本节学习，掌握作业疗法的定义、目的和治疗作用；熟悉作业疗法的种类、常用方法。课程内容一、作业疗法的定义作业疗法的定义、目的二、作业疗法的种类按作业名称分类，按作业治疗方法分类三、作业疗法的评定四、作业疗法的治疗作用五、作业疗法的基本技术六、作业疗法临床应用考核知识点一、作业疗法的定义二、作业疗法的种类三、作业疗法的评定四、作业疗法的治疗作用五、作业疗法的基本技术六、作业疗法临床应用考核要求一、作业疗法的定义掌握：作业疗法的定义、目的二、作业疗法的种类熟悉：作业疗法的种类三、作业疗法的治疗作用掌握：作业疗法的治疗作用四、作业疗法的基本技术熟悉作业治疗的常用方法复习思考题一、作业疗法定义二、作业疗法基本技术第四节 言语与吞咽障碍的矫治学习目的和要求通过本节学习，掌握言语障碍的定义与分类，失语症的临床表现特征、分类及评定，言语治疗的适应症和治疗原则；熟悉非言语交流的方式，构音障碍的临床表现特征、分类及评定课程内容一、概述言语障碍的定义与分类。言语治疗的适应症和治疗原则。二、失语症的言语治疗失语症的临床表现特征、分类及评定。非言语交流的方式。三、构音障碍治疗构音障碍的临床表现特征，分类及评定考核知识点一、言语障碍的定义与分类二、各类言语障碍临床表现特征，分类，评定及治疗考核要求一、概述掌握：言语障碍的定义与分类。言语治疗的适应症和治疗原则。二、失语症的言语治疗掌握：失语症的临床表现特征、分类及评定。熟悉：非言语交流的方式。三、构音障碍治疗熟悉：构音障碍的临床表现特征，分类及评定复习思考题一、言语障碍的定义与分类是怎样的？二、试述失语症的临床表现特征，分类及评定？三、试述讲解言语治疗的适应症和治疗原则？四、试述非言语交流的方式？五、试述构音障碍的临床表现特征，分类及评定？第五节 心理治疗学习目的和要求通过本节学习，掌握心理评定的意义及应用注意点，康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围，心理治疗的概念；熟悉残疾和慢性疾病的心理适应及治疗，抑郁及焦虑状态的心理治疗。课程内容一、概念心理评定的意义及应用注意点。康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围。心理治疗的概念。二、慢性疾病及残疾的心理治疗残疾和慢性疾病的心理适应及治疗。抑郁及焦虑状态的心理治疗。考核知识点一、心理评定的意义及应用注意点二、康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围三、讲解心理治疗的概念四、残疾和慢性疾病的心理适应及治疗五、抑郁及焦虑状态的心理治疗考核要求一、概念掌握：心理评定的意义及应用注意点；康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围；心理治疗的概念。二、慢性疾病及残疾的心理治疗熟悉：残疾和慢性疾病的心理适应及治疗；抑郁及焦虑状态的心理治疗。复习思考题一、试述心理评定的意义及应用注意点？二、试述康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围？三、试述心理治疗的概念？四、试述抑郁及焦虑状态的心理治疗？第六节 中国传统康复治疗技术学习目的和要求通过本节学习，掌握中国传统康复治疗技术的主要内容，推拿疗法的种类和治疗作用；熟悉推拿疗法的临床应用。课程内容一、简介中国传统康复治疗技术的主要内容二、推拿疗法推拿疗法的主要特点、基本方法。推拿疗法的种类和治疗作用三、针灸疗法针灸的主要作用。针灸、拔罐的禁忌症。考核知识点一、中国传统康复治疗技术的主要内容二、推拿疗法的主要特点、基本方法、种类和治疗作用三、针灸的主要作用。考核要求一、简介掌握：中国传统康复治疗技术的主要内容二、推拿疗法掌握：推拿疗法的种类和治疗作用熟悉：推拿疗法的临床应用复习思考题一、康复医疗中常用的传统运动疗法有哪些二、中国传统康复治疗技术的主要内容三、推拿、针灸、拨罐的主要作用第七节 康复医学工程学习目的和要求通过本节学习，掌握康复医学工程的基本概念；熟悉矫形器、助行器的分类及应用。课程内容一、矫形器矫形器的分类、应用。二、助行器助行器的分类、应用。考核知识点一、康复医学工程的基本概念二、矫形器、助行器的分类及应用。考核要点一、掌握：康复医学工程的基本概念二、矫形器熟悉：矫形器的分类、应用。三、助行器熟悉：助行器的分类、应用。复习思考题一、康复医学工程的定义二、矫形器、助行器的分类及应用第五章 神经系统常见病损的康复第一节 脑卒中的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握脑血管意外的康复评定方法，脑血管意外的康复原则；熟悉脑血管意外各期的康复治疗方法。课程内容一、概述脑血管意外的定义。脑血管意外的危险因素。脑血管意外的分类。脑血管意外康复的意义。二、脑血管意外的康复评定Brunnstrom6阶段评价法。运动功能障碍的康复评定方法。三、脑血管意外的康复脑血管意外的康复原则。脑血管意外各期的康复治疗方法。四、脑血管意外的预后及康复时机考核知识点一、脑血管意外的定义、危险因素、分类、康复的意义。二、各种脑血管意外的康复评定方法。三、脑血管意外的康复原则、康复治疗方法。四、脑血管意外的预后及康复时机考核要求一、脑血管意外的康复评定掌握：脑血管意外的康复评定方法。二、脑血管意外的康复掌握：脑血管意外的康复原则。熟悉：脑血管意外各期的康复治疗方法。复习思考题一、脑血管意外最常用的康复评定方法是什么？并简述之。二、脑血管意外的康复原则是什么？第二节 脊髓损伤的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握脊髓损伤康复治疗原则；熟悉完全性不同节段脊髓损伤平面与运动和感觉的关系，脊髓损伤平面与预后的关系，康复评定。课程内容一、脊髓损伤平面与运动，感觉关系及与预后的关系。二、脊髓损伤的不同阶段的康复原则及方法，康复评定。考核知识点一、脊髓损伤平面与运动，感觉关系及与预后的关系。二、脊髓损伤的不同阶段的康复原则及方法，康复评定。考核要求一、掌握：脊髓损伤康复治疗原则。二、熟悉：完全性不同节段脊髓损伤平面与运动和感觉的关系，脊髓损伤平面与预后的关系，康复评定。复习思考题一、脊髓损伤平面的临床诊断，康复治疗原则及治疗方法。二、脊髓损伤平面与预后关系第三节 周围神经病损的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握周围神经病损的康复治疗；熟悉周围神经病损的康复评定。课程内容一、概述周围神经病损的解剖，病因，病理，损伤程度分类及临床表现二、康复评定周围神经病损的康复评定内容三、康复治疗周围神经病损早期和恢复期的康复治疗方法。考核知识点一、周围神经病损的康复评定内容。二、周围神经病损的康复治疗方法。考核要求一、康复治疗掌握：周围神经病损的康复治疗二、康复评定熟悉：周围神经病损的康复评定复习思考题一、周围神经病损可有哪些功能障碍。二、周围神经病损早期的康复治疗方法。三、周围神经病损恢复期的康复治疗方法。第六章 骨关节病损的康复第一节 骨折后康复学习目的和要求通过本节学习，掌握骨折的康复作用，固定期和愈合期的康复治疗；熟悉骨折的康复评定。课程内容一、概述骨折的愈合过程及临床治疗。骨折康复机制和作用。二、评定骨折的康复评定内容三、康复治疗骨折固定期和愈合期的康复治疗方法。常见骨折的康复要点。考核知识点一、骨折的康复机制和作用。二、骨折的康复评定内容三、骨折的康复治疗方法。考核要点一、概述掌握：骨折的康复作用。二、康复治疗掌握：骨折固定期和愈合期的康复治疗三、评定熟悉：骨折的康复评定复习思考题一、骨折的康复作用有哪些。二、骨折固定期的康复治疗方法。三、骨折愈合期的康复治疗方法。第二节 类风湿性关节炎的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握类风关定义、康复治疗原则；熟悉类风关的临床表现、诊断、康复评定。课程内容一、概述类风关定义、临床表现、诊断以及康复治疗原则。二、康复评定及治疗类风关的康复评定，康复治疗方法。考核知识点一、类风关定义、临床表现、诊断以及康复治疗原则。二、类风关的康复评定，康复治疗方法。考核要求一、概述掌握：类风关定义、康复治疗原则。熟悉：类风关的临床表现、诊断。二、康复评定及治疗熟悉：类风关的康复评定。复习思考题一、类风关的康复评定？二、类风关的关节保护要点？三、何谓能量节约技术？四、类风关治疗原则及治疗方法？第三节 骨性关节炎的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握骨性关节炎的临床表现，骨性关节炎的康复治疗；熟悉骨性关节炎的概念及分型，骨性关节炎的康复评定，特殊关节的处理问题。课程内容一、概述骨性关节炎的概念及分型。骨性关节炎的临床表现。二、康复评定骨性关节炎的康复评定三、康复治疗骨性关节炎的康复治疗。四、特殊关节问题特殊关节的处理问题考核知识点一、骨性关节炎的概念及分型。骨性关节炎的临床表现。二、骨性关节炎的康复评定三、骨性关节炎的康复治疗。四、特殊关节的处理问题考核要求一、概述掌握：骨性关节炎的临床表现。熟悉：骨性关节炎的概念及分型。二、康复评定熟悉：骨性关节炎的康复评定三、康复治疗掌握：骨性关节炎的康复治疗。四、特殊关节问题熟悉：特殊关节的处理问题复习思考题一、什么是骨性关节炎？二、骨性关节炎的临床表现是怎样的？三、骨性关节炎的康复评定的指标？四、骨性关节炎怎样进行康复治疗？五、一些熟悉特殊关节怎样处理？第四节 人工关节置换术的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握关节置换术后关节周围肌肉训练方法，关节置换术后关节活动范围训练方法。了解关节置换概念，关节置换的康复评定，关节置换的康复治疗。课程内容一、概述关节置换概念二、康复评定关节置换的康复评定三、康复治疗关节置换的康复治疗。关节置换术后关节周围肌肉训练方法。关节置换术后关节活动范围训练方法。考核知识点一、关节置换概念二、关节置换的康复评定三、关节置换的康复治疗。关节置换术后关节周围肌肉训练方法。关节置换术后关节活动范围训练方法。考核要求一、掌握：关节置换术后关节周围肌肉训练方法。二、掌握：关节置换术后关节活动范围训练方法。复习思考题一、关节置换术后关节周围肌肉训练方法。二、关节置换术后关节活动范围训练方法。第五节 脊柱侧凸症的康复学习目的和要求通过本章学习，掌握脊柱侧凸的定义；熟悉脊柱侧凸对身体的不良影响。课程内容一、概述脊柱侧凸的定义。脊柱侧凸对身体的不良影响。二、康复评定脊柱侧凸的康复评定。测量Cobb角的方法。三、康复治疗脊柱侧凸的康复治疗方法。脊柱侧凸康复治疗原则。考核知识点一、脊柱侧凸的定义。脊柱侧凸对身体的不良影响。二、脊柱侧凸的康复评定。测量Cobb角的方法。三、脊柱侧凸的康复治疗方法。脊柱侧凸康复治疗原则。考核要求一、掌握脊柱侧凸的定义。二、熟悉脊柱侧凸对身体的不良影响。复习思考题脊柱侧凸的康复评定，治疗原则及治疗方法。第六节 颈肩腰腿痛康复学习目的和要求通过本节学习，掌握颈椎病定义、分型及临床表现、康复评定、康复治疗，肩周炎的定义及临床表现、康复评定、康复治疗要点；熟悉腰椎间盘突出定义、康复评定、康复治疗要点，腰椎间盘突出临床表现与诊断、CT表现、牵引机制及应用方法。课程内容一、概述颈椎病分型及临床表现。肩周炎病理三阶段。腰椎间盘突出临床表现与诊断。二、康复评定颈椎病康复评定。肩周炎的康复评定。腰椎间盘突出康复评定。三、康复治疗颈椎病牵引治疗。肩周炎运动疗法。腰椎间盘突出康复治疗。颈肩腰腿痛的其他康复措施、牵引机制及应用方法考核知识点一、颈椎病分型及临床表现。肩周炎病理三阶段。腰椎间盘突出临床表现与诊断。二、颈椎病康复评定。肩周炎的康复评定。腰椎间盘突出康复评定。三、颈椎病牵引治疗。肩周炎运动疗法。腰椎间盘突出康复治疗。颈肩腰腿痛的其他康复措施、牵引机制及应用方法考核要求一、掌握颈椎病定义、分型及临床表现、康复评定、康复治疗。二、肩周炎的定义及临床表现、康复评定、康复治疗要点。三、熟悉腰椎间盘突出定义、康复评定、康复治疗要点，腰椎间盘突出临床表现与诊断、CT表现、牵引机制及应用方法。复习思考题一、颈椎病如何进行牵引治疗二、肩周炎早期的运动疗法三、腰椎间盘突出症的康复治疗原则第七章 内脏疾病的康复第一节 冠心病的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握冠心病康复治疗的目标及基本方法；熟悉冠心病的评定方法。课程内容一、概述冠心病康复分期。运动训练的基本实施方法。二、康复评定冠心病的评定方法三、康复治疗冠心病康复治疗的目标及基本方法考核知识点一、冠心病的评定方法二、冠心病康复治疗的目标及基本方法三、冠心病康复分期、运动训练的基本实施方法考核要求一、康复治疗掌握：冠心病康复治疗的目标及基本方法。二、康复评定熟悉：冠心病的评定方法复习思考题一、冠心病的分期及各期的康复治疗的目标及基本方法二、冠心病的评定方法第二节 慢性阻塞性肺疾患的康复学习目的和要求通过本节学习，掌握COPD患者呼吸训练的方法及有氧训练的方法；熟悉排痰训练的方法和要点课程内容一、呼吸训练COPD患者呼吸训练的方法二、有氧训练COPD患者有氧训练的方法三、排痰训练COPD患者排痰训练的方法和要点考核知识点一、COPD患者呼吸训练的方法二、COPD患者有氧训练的方法三、COPD患者排痰训练的方法和要点考核要求一、呼吸训练掌握：COPD患者呼吸训练的方法二、有氧训练掌握：COPD患者有氧训练的方法三、排痰训练熟悉：COPD患者排痰训练的方法和要点复习思考题一、COPD患者排痰训练的方法和要点二、COPD患者呼吸训练的方法说明与实施要求为了使本大纲的规定在教师教学、学生自学和考试命题中得到贯彻和实施，特做如下说明：一、关于考试内容、考核知识点和考核要求进一步使考试要求更具体化和标准化，使自学者更有目的地系统学习教材，使考试命题更加明确范围，比较准确地安排试题的知识能力层次和难易度。本大纲在考核目标中，按照掌握、熟悉、了解三个层次规定能力层次要求。各层次的含义是：掌握：掌握有关康复基本理论名词和概念、评定、常用治疗技术，并能正确表达。熟悉：在掌握基础上，熟悉有关临床康复治疗方法及评定。了解：在熟悉的基础上，了解有关内容。二、学习方法指导在全面系统学习的基础上，注意掌握基本理论、康复评定选择及应用、康复治疗技术和常见病康复原则。三、关于命题考试的若干要求1根据本大纲所规定的考试内容和考试目标确定考试范围和考核要求，不任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题覆盖到每章，并适当突出重点章节，体现课程的重点内容。2本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：掌握占60%；熟悉占30%；了解占10%。3试题将合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试题卷中，不同难易程度试题的分数比例一般为：易占20%；较易占30%；较难占30%；难占20%。必须注意试题的难易度与能力层次不是一个概念。在各能力层次中都会存在不同难度的试题。4本课程考试时间为60分钟。试卷采用的题型，一般有：填空题、选择题、名词解释、问答题、病例分析等。各种