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高中地理第二章第一节城市内部空间结构的说课稿 一.说教材 本节课主要来于人教版必修二第二章第一节教材由三部分内容构成从城市形态到城市土地利用到城市功能分区最后到城市内部空间结构这三部分内容实质是相互联系的从外到里从表到内构成本节内容本节课在本章城市化中处于基础性地位学好本节内容才能有助于下面课程的深入更好地学习理解下面的内容同时在本教材中属城市这一内容是人类聚落的结果是人类生产生活的重要舞台即是与前一章的紧密联系对后面的学习起着启下的作用同时可以强化一下人文地理的学习思路：聚落到城市与生活到生产生活人地关系再到可持续发展谨记这一思路学习思考人文地理的知识 知识与技能：了解城市形态的概念与类型 分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系 理解城市土地利用方式不同而形成的不同功能区以及它们的特点 掌握城市内部空间结构形成变化与变化因素 过程与方法：通过调查和研究运用实例分析城市的空间结构并解释其形成原因 情感态度与价值观：通过学习能够运用发展的观点看待城市发展及其地域结构的变化 重点：运用实例分析城市的空间结构并解释其形成原因 难点：城市功能结构的形成及影响因素 二说教法 案例分析、小组合作、讲述、归纳总结 多媒体 城市结构相关材料 三说学法 1.利用图片展示信息引入问题； 2.通过活动探究提高学生合作能力及分析创造性思维能力； 3.通过对比总结提高学生分析总结归纳能力抓住事物本质特征的能力； 四.说教学过程 1导入学习 通过图片创设情境引入：教师展示一些自己曾拍摄过的城市形状鸟瞰图引导为什么会有这样的城市形态呢与什么因素有关呢引起悬念进而引入课题 设计意图：通过图片引起学生兴趣引出问题激发学习欲望更好地吸引注意力投入到本节课中 2.活动设计：结合课本设计土地利用方式的不同及引出不同的功能分区 提问：首先请同学们合作看图2.2找出有些土地利用方式通过不同的土地利用又形成怎样的功能分区 通过学生的回答让他们知道有那些利用方式以及建立在土地利用基础上的功能分区 设计意图：通过读图提高学生从图上获取信息的能力并且对知识的形成原因进行探讨分析提高学生思维能力抽象概括及表达能力利用问题创设思考 3.问题设计：创设问题情境 提问：结合课本找出城市地域结构模式的类型及各自特点模式形成的因素又有些 学生回答使其掌握基本模式及特点通过对比分析把握每一模式各自的特征学会把握事物本质 设计意图：阅读课本总结归纳同时引导通过原因规律的探究大胆设想总结规律掌握人文地理学习思路 4.活动设计：内部空间结构变化结合实例分析说明 提问：结合江宁区的变化分析江宁区城市结构发生了些变化结合课本24页活动题提出功能结构布局方案 通过理论联系实际让学生更好理解理论掌握城市结构布局的变化及其影响因素通过活动题方案的提出学生能够掌握布局的规律性解决问题 设计意图：理论联系实际知识的不枯燥性提高学生学习兴趣同时能够通过总结深层次认识城市结构布局活学活用 5作业布置： 设计意图
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