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山市说课稿例文 山市说课稿例文 尊敬的各位评委专家你们好 我是号我今天说课的题目是山市下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 一、说教材 第一点、教材地位及作用 本课是苏教版八年级语文下册第3单元中诵读欣赏课文本单元主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容山市是一篇文言文它所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似可引导学生对这一问题进行适当的探究课文用精练生动的语言描述山市的生成、发展、高潮及至消失的过程极富想象力 第二点、教学目标和重点、难点的确立 初中语文新课程标准要求贯彻知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的教育结合本单元的特点我把本节课的学习目标定为： 知识目标：学习积累一些文言词语理解课文大意 能力目标：探究山市形成的科学原理 丰富想象锻炼口头表达能力和活动组织能力 情感态度、价值观目标：体会“山市”神奇、壮丽的幻景养成主动探究的习惯 重点：发挥想象体会“山市”这一自然现象的神奇并再现“山市” 难点：培养学生的合作探究能力想象及口头表达能力 二、学情分析 8年级学生较活跃形象思维较强有一定的概括能力能抓住事物的主要特点进行分析意义识记已优于机械识记自我意识较强对事物有一定的独立见解但他们的有意注意稳定性较差在教学过程中可将积累词语与培养想象力结合起来请学生用画笔或语言描绘出山市奇幻的景象文言文教学历来是语文教学中的难点学生虽已初步接触了文言文对怎样学习文言文也已有了一定的整体印象但还是有畏难心理而且本文又是一篇自读课文根据要求用一课时来完成有一定的难度所以要抓好预习要求学生在课外利用工具书、课文下的注解疏通文意能够找出难词难句并对课文有初步的印象 预习要求：读准字音把握节奏注意语速和语调 借助工具书和书中注释疏通文意准备复述课文 预习步骤：初读：识记生字词分清停顿标出难词难句 再读：逐词逐句疏通文意补出省略的翻译 三、说教法 在整个教学过程中我始终坚持体现学生的主体性让学生自主学习因此我设计了以下教法： 1、诵读法 教法千变朗读为本对文言文的教学来说诵读尤为重要要克服学生学习文言文的畏难心理激发学习兴趣就要从朗读入手让学生把握文言文的节奏体会其中的音乐美感悟中国古代文化的韵味 2、质疑法 课前作好预习课上提出预习过程中遇到的疑难问题学生互相释疑教师适当补充 四、说学法 在我的教学设计中始终贯彻了新课标的精神即注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的共同发展 1圈点勾画法 此法主要用在预习以及检索“山市”的变化过程中预习中圈出生字词划出疑难句在检索“山市”的变化过程中要通过快速默读标出“山市”的初生、发展、高潮与消失四个阶段 2文言文阅读法 在预习中使用“初读通语句再读明大意三读有感悟四读品内涵五读得启迪”的阅读方法提高阅读文言文的能力 3诵读法 把握文言文的节奏体会其中的音乐美感悟中国古代
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