静宁县中学开展阳光体育运动的现状调查与分析-体育教育毕业论文终稿

学号20091101050118密级 _ 兰州城市学院本科毕业论文静宁县中学开展阳光体育运动的现状调查与分析 学 院 名 称：体育学院专 业 名 称：体育教育学 生 姓 名： 王建余指 导 教 师： 王芳媛二一三年三月BACHELORS DEGREE THESISOF LANZHOU CITY UNIVERSITYJingning county Middle School to inverstigate the staus of sports an objective evaluation and analysisCollege：College of Physical EducationSubject：Sports EducationName：WangJianyuDirected by：WangFangyuanMar 2013郑 重 声 明 本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。 本人签名： 日期： 摘 要本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法，对静宁县中学开展阳光体育的现状进行抽样调查，目的是对其开展阳光体育的现状进行一个客观的评价与分析，找出制约静宁县中学开展阳光体育运动因素，提出发展对策，构建具有生命活力的学校体育活动，为学生的全面发展奠定基础。关键词：静宁县中学；阳光体育；现状 ABSTRACT In this paper the use of a questionnaire survey,literature and statistics and so on ,to carry out the sun Jingning county Middle School to inverstigate the staus of sports an objective evaluation and analysis Jingning Middle School to identify constraints to carry out sun sports factors,the development of countermeasures ,build a shool with a dynamic sport to life for students lay the foundation for all-round development.Key words: Jingning County Middle School; the sun and sports; present situation. 目 录1引言12研究对象与方法12.1 研究对象12.2 研究方法1 2.2.1文献资料法1 2.2.2问卷调查法1 2.2.3数据统计法1 2.2.4访谈法13 结果与分析23.1静宁县中学开展阳光体育运动的现状2 3.1.1开展阳光体育运动的情况调查2 3.1.2学生参加阳光体育运动的认知和态度3 3.1.3学生课余活动的利用情况23.2影响阳光体育运动开展的因素分析4 3.2.1体育师资严重不够，教师队伍素质不高4 3.2.2场地器材缺乏较严重5 3.2.3体育活动的时间因素5 3.2.4学校领导管理乏力，家长观念存在误区53.3静宁县中学阳光体育运动的发展前景64 结论与建议64.1 结论64.2建议65参考文献76致谢87调查问卷91引言为全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动（下文简称阳光体育运动）。4月29日，阳光体育运动在北京全面启动。为了更好的开展此项运动，本文结合教育部落实在校生一小时活动时间的要求及新课程标准理念下开展阳光体育活动、促进学校校园体育文化建设的目标任务，以阳光体育运动实施的途径（1体育教学；2体验课外活动；体质健康标准的实施）为调研的主线，对静宁县中学开展阳光体育运动的现状进行调查和分析，目的是了解和掌握静宁县中学生参加阳光体育活动的现状，找出制约静宁县中学开展阳光体育运动的因素，并以点带面提供改善静宁县中学学生参加阳光体育活动的参考依据，从而推动这项活动全面、科学、有序地开展。2 研究对象与方法2.1 研究对象 以静宁县的4所初级中学阳光体育运动的开展情况为研究对象。 在4所学校中随机抽取300名在校的学生和所在学校的20名体育教师共计320人进行问卷调查。研究对象整体情况如表1 表1 研究对象整体情况一览表 类别 人数（人）体育教师 20 学生 3002.2 研究方法 2.2.1文献资料法登陆中国期刊网，查阅了大量的有关阳光体育的论文和资料，为本论文的撰写提供借鉴。 2.2.2问卷调查法 根据本文研究的目标和意义，查阅了大量关于社会调查的书籍，遵循体育科研方法的基本要求进行了问卷设计，对三合中学、界石铺中学、李店中学、静宁二中的学生和老师采取问卷调查法，发出320份，收回问卷298份，收回率是93.1%，有效问卷288份，有效问卷回收率是90%。 表2 两种问卷的发放和回收情况一览表 问卷类型 发放问卷（份） 有效回收（份） 有效回收率（%）_ 问卷一 300 278 95 问卷二 20 20 1002.2.3数据统计法对问卷调查所得的数据运用EXCEL进行处理，并作为本文研究依据。2.3.4访谈法对静宁县4所初级中学的300名学生和20名体育教师进行谈话交流，并进行了讨论。3 结果与分析3.1 静宁县中学开展阳光体育运动的现状3.1.1开展阳光体育运动的情况调查 目前，阳光体育活动已成为各个学校体育工作的重要组成部分，大部分学校都严格按照新课程标准保证了每周足3节体育课，确保了每天两遍广播体、眼保健操，并根据自己学校的实际情况制定了相应的活动实施计划；还定期开展了学校班级体育联赛；课外文化活动及学校运动会等丰富多彩的体育活动。实施阳光体育运动的过程中，大部分学校开展的比较好。调查结果表明，各学校定期开展活动次数、每天都能保证学生的活动时间、师生对开展阳光体育运动的积极态度等情况如表3。 表3 各学校开展阳光体育运动的情况一览表（%）开展活动的学校 学校近期开展的活动 每天保证学生活动时间(m) 对开展阳光体育的态度_ 三合中学 排球 71.3 积极 界石铺中学 跳绳 57.4 一般 李店中学 广播体操 65.8 较积极 静宁二中 游戏 68.1 积极3.1.2学生参加阳光体育运动的认知和态度调查结果表明：静宁县中学对开展阳光体育运动表示喜欢和较喜欢的学生人数分别占调查总人数的54.7%和25.3%，表示一般喜欢的占13.2%，表示不感兴趣的同学占6.8%，反映了大多数同学对参加阳光体育运动表示出了浓厚的兴趣，而对阳光体育不感兴趣的学生只是极少数。但是当提到体育课时，一部分学生却反映说喜欢体育运动而不喜欢体育课。究其原因，是由于体育课上教授的知识竞技过强，各项其趣味性、娱乐性、健身性、实用性不够，技术动作较大、专业素质要求较高、重复教学过多、体育活动老套、老师上体育课不专业等因素，降低学生对体育课学习的积极性和浓厚的兴趣，严重的制约学校阳光体育的发展，多数学生对目前体育课的现状不满。 表4 学生参加阳光体育运动的态度一览表 参加体育活动的态度 百分比（%）_ 喜欢 54.7 较喜欢 25.3 一般 13.2 不喜欢 6.8 合计 1003.1.3学生课余活动的利用情况表5 学生课余活动时间情况一览表 学生课余活动情况 百分比（%） 排序_ 看书、学习 46.3 1 看电视 13.7 2 睡觉 18.6 3 上网 9.4 4 体育锻炼 12.2 5 其它 9.8 6 合计 100计算机和互联网的发展，在改变着教学形式和过程时，也占据了孩子们大量的课余时间，那些本来用来进行玩耍和锻炼的时间，几乎全被网络游戏占据了。自从电视、电子游戏、上网取代了以往的娱乐方式后，孩子的活跃程度大不如从前，真正能培养学生动手、动脑的活动不被家长重视。学生对课外活动形式单一、内容贫乏，课余生活简单化为网络游戏和作业两部分，这不利于学生的健康发展。有关学生课余活动内容，调查结果显示（如表6所示），学生们课余时间在家看书、学习的占调查总人数的46.3%，利用课余时间喜欢看电视和睡觉的占调差人数的13.7%和18.6%，也有相当多的学生利用课余时间上网玩游戏、聊天等占调查总数的9.4%,只有部分学生在课余时间到户外进行体育锻炼，占调查总数的12.2%，其它因素占9.8%。3.2 影响阳光体育运动开展的因素分析 表 6 影响静宁县中学开展阳光体育运动因素一览表 影响因素 百分比（%） 排序_ 活动场地 35.8 1 体育器械 24.2 2 课堂上安全事故问题 21.6 3 体育竞赛 11.4 4 活动时间 3.6 5 其它 3.4 6 合计 100 从表6可以看出，影响静宁县中学开展阳光体育运动不是单一的，而是多方面的，除了体育场地、器材、和活动时间缺乏外，校园安全也让人头疼，学生在体育课上发生意外，家长和学生总发生索赔问题，学校体育工作面临的压力越来越大。所以说学校应加大体育工作经费投入，在场地和器材上来满足学生的需要并对损坏的器材和场地进行及时修理，教育部门应对开展阳光体育活动的安全问题提出相关的处理办法。学校应积极地开展体育竞赛，鼓励学生积极参加，学生能在课间积极走出教室、走到操场、走到阳光中去呼吸新鲜空气，踊跃参加丰富多彩的体育活动，要让学生在运动中领略体育的魅力，体会运动的快乐。3.2.1体育师资严重不够，教师队伍素质不高学校体育师资严重不够，教师素质不高直接影响着阳光体育的贯彻和落实。由于农村学校体育待遇低、条件艰苦，很多师范院校体育教育专业毕业生都不愿到农村学校去工作。正是由于这样的原因，很多偏僻，交通条件不发达的学校根本没有一个专业的体育老师，学校对于体育课看得比较随便，认为把学生组织玩玩就可以，因此这些学校的体育课都是由其他学科的教师来代授。虽然有些条件好些，但大部分也只是中专学历或者是由乡村代课教师转正而来，显然，对体育专业不精通。每周除了要上二十几节体育课外，还要承担学校的保安，电工等其他工作。根本没有时间和精力来组织、开展阳光体育。 3.2.2 场地器材缺乏较严重 表7 校园场地、器材能否满足学生活动需求一览表 能 基本能 不能 不清楚_人数（n） 70 85 90 55百分比（%） 23% 28.3% 30% 18.3%通过表7可以看出，静宁县中学开展阳光体育运动最突出的矛盾还是运动场地不足。很多学校几乎没有活动场所，体育器材保管室里除了几个篮球和跳绳外也没有几样像样的器材。好点的场地也顶多只有几幅篮球架，用砖头切成一两个破烂简陋的乒乓球桌，这些器材不仅简陋，而且规格尺寸都不符合要求，更不具备任何的安全性。很多学校只能开展一些游戏类的活动，如老鹰抓小鸡的活动等，如此看来，提高学生的体质便成了一大难题。3.2.3体育活动的时间因素最让体育教师头疼的就是学生体育锻炼的时间得不到保障，升学率成为体育教师开展体育活动一道厚厚的篱笆，为了追求升学率，盯住考分，家长和其它任课老师会用各种方式和理由减少学生参加体育活动的时间，体育课是副科，即使孩子们再喜欢，只要其他任课老师开口占据体育课时间，体育教师也束手无策。时间长了，学生活动的积极性也不高了。体育活动是需要时间达到一定的强度和量度，才能真正提高身体素质，特别是青少年，运动量不够，孩子身上的运动潜能也无法得到发掘。身体素质的提高是一个长期的过程，急功近利是行不通的，要长期坚持才能见效。有了好的身体，就是受益终身。中学生正处于生长发育阶段，要根据自己的兴趣和需要选择自己喜欢的、有条件的、并能坚持下去的运动。3.2.4学校领导管理乏力，家长观念存在误区由于静宁县地理位置偏僻，传统思想根深蒂固，经济又落后，很多农村学校的思想也只是停留在片面追求升学等传统观念上，没有彻底从应试教育中走出来。当然也没有认真贯彻执行党的全面教育方针，没有认识到体育在教学中的作用，从而没有形成良好的体育氛围。这也就使得开展阳光体育活动在很多学校名副其实。同样很多家长误认为每天进行体育活动是浪费学生学习时间，也有的认为进行体育活动是自己子女最重要的本钱，更是幸福生活的根基。3.3 静宁县中学阳光体育运动的发展前景 关于静宁县中学开展阳光体育运动发展前景的一项调查，结果说明他们开展阳光体育运动的发展前景持乐观态度的占总人数的76.4%，只有23.6%的教师对阳光体育运动的发展前景持不乐观的态度。这充分说明了静宁县中学阳光体育运动的发展前景非常乐观，并且对阳光体育能成为一种终身的锻炼理念非常有信心。4 结论与建议4.1 结论4.1.1在实施阳光体育的过程中，大部分学校开展的比较好，但也有个别学校开展状况不是很理想，还不能达到每天运动一小时的活动要求。4.1.2 学校对阳光体育实质还不够明确，弄不清楚体育工作中哪些工作属于阳光体育运动的范畴；教育部门对在校受到运动伤害事故问题没有明确的解决方案。4.1.3老师上体育课不专业、体育活动老套、体育教师的素质不高，活动场地不足、器材老化、体育课单调乏味；学校体育活动时间严重缩短，学生在校的体育活动时间得不到保障等因素制约着阳光体育运动的发展。4.1.4学校领导和家长对参加阳光体育锻炼的认识和重视程度不够。4.1.5调查的大部分师生对静宁县中学开展阳光体育运动发展的前景持乐观态度。4.2建议4.2.1 对阳光体育思想不能守旧，应从实际出发为原则，克服困难。充分体现出灵活性、实用性、自主性、根据学生需要和确保每个孩子受益来安排活动。每个学校都应有自己的特色和闪光点，需要全员参与到活动中来，这样活动才会更好。4.2.2 提高教师的专业水平，每两周搞一次体育教研活动，建立健全体育教师聘任、培训、考核制度、不断促进体育教师业务能力和思想素质的提高。4.2.3 改善学校的场地器材不足、老龄化的局面。4.2.4 阳光体育活动应与家庭、社会的群众体育活动相结合，密切联系家长，让学生的家长也来关心、参与体育，推动家长乃至社会对体育的重视，为学校体育赢得更多的支持，为孩子们的健康搭建平台。5参考文献：1 冯霞.青少年体质健康教育研究J.中国青年政治学院学报，2006,42 郝树源.论体制与健康J.体育学刊，2002 3 徐菁.建立学校、家庭和社区立体体育网络J.上海师范大学体育学院，20024 闫领先.促进青少年学生身心全面发展的阳光体育运动策略研究，贵州体育科技.2008 (80):39-41.5 任海，王庆伟，韩晓东，国外大众体育N.北京：体育大学出版社，2003(1)21-256 李洁，陈仁伟，人体运动能力监测与评定M,北京：人民体育出版社，2005,47 学生体质健康标准研究课题组.学生体质健康标准研究M.北京：人民教育出版社，2006,38 黄艳美.体育与健康M.广东：高等教育出版社，2005,79 教育部体育卫生与艺术教育司.中国学生体质健康监测网络2002年检测报告10 朱志军。阳光体育伴新世纪青少年健康成长，基础教育参考J.2007(08):47-50致 谢值此论文稿之际，谨向曾给予我指导、关心、支持和帮助的老师、同学和朋友表示衷心的感谢！感谢我的指导老师王芳媛。本论文是在王老师的悉心指导下完成的，从论文的选题到最终方案的确定，以及在论文的研究过程中王老师都给予了我无限的关心和帮助。我不仅从王老师那里学到了专业知识技能和思考问题的方法，还学到了严谨治学的科研精神及积极进取的人生态度。王老师广博渊深的知识修养，发现问题和解决问题的能力，对问题精辟透彻的见解，以及不断对新领域、新方法探索研究的精神，都将使我终身受益，也时时刻刻激励着我不断前进。感谢所有给予我关心和指导的领导、老师，是你们提供给我研究和学习的机会。感谢我周围的同学和朋友们，感谢他们四年来对我的鼓励和帮助。这四年的学习生涯是我人生中最宝贵的一段岁月，短暂却又充实。在此，感谢所有帮助过我的老师、同学和朋友们，谢谢你们！我将一路前行，永不放弃，因为你们永远在我身边！最后，感谢我的家人，是他们的理解和支持激励着我不断奋进！ 静宁县中学阳光体育运动开展现状的调查问卷 亲爱的同学：你好！为了更好的了解阳光体育运动在静宁县中学的开展情况，为初级中学体育寻求一种更好有效的教学方法，全面提高中学生的综合素质，我们设计了此问卷，请你在认为正确的答案上打或在上填写，在此表示衷心的感谢！ 学校_ 年级_ 性别_1. 请问关于阳光体育的你们知道吗？ A.知道 B.不知道 C.知道一点 D.完全不知道2.请问关于开展亿万学生阳光体育这项活动的内容及意义你了解吗？ A.完全了解 B.了解一点 C.不了解 D.不完全了解3.你所在的学校近期开展过阳光体育的活动吗？ A.开展过 B.开展过但不多 C.没开展过4.你所在的学校是否组织开展以阳光体育运动为主题的活动？A.有 B.没有5.学校组织开展的阳光体育活动有相应的评比表彰制度吗？ A.有 B.没有 C.不清楚6.你觉得学校现在的场地、器材能满足你的活动需求吗？ A 能 B不能 C.不清楚7，每次参加体育活动是否有体育老师辅导？ A 有 B 有，但很少 C 没有8.你对老师的评价如何？ A 非常满意 B 满意 C 不太满意 D 很不满意 9.你们老师是如何上课的？ A 老师上课不管学生，只集合跑步然后就解散了，不专业 B 老师看管学生自由活动 C 老师每节课都会认真教学上体育技能，带领着学生练习 D 老师教课不新颖，老套10.你会利用课余时间做什么（可多选）？ A 上网 B 睡觉 C 体育锻炼 D 看书，学习 E 看电视 F 其它11.请问在阳光体育的倡导下你喜欢的运动项目是( )较喜欢的是（ ）不喜欢的是（ ）？ A 球类（足球、篮球、羽毛球、兵乓球、排球） B 跳绳、踢毽子 C 游戏 D 跑步 E 广播体操、自由操 F 其它12请问在阳光体育的倡导下你们每天参加体育活动的时间是（可多选）？ A 早晨 B 下午 D 不固定13.请问在阳光体育的倡导下你每周体育活动的总时间是？ A 30分钟 B 30-60分钟 C 大于60分钟14.在阳光体育的倡导下学校每次组织的体育活动你是否愿意参加？ A 愿意 B 不愿意 C 不一定15.你认为影响你