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课 题 61夏日的海滩时 间 教 学 目 标1、知识与技能：认识3个生字，会写5个生字。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。教学重点 结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。教学难点 结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。教 具 幻灯片（课件） 教 法合作交流68课 时 计 划课 题 61夏日的海滩 一课时时 间 教 学 目 标1、 知识与技能：认识3个生字，会写5个生字。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：感受孩子们快乐的心情。教学重点感受孩子们快乐的心情。教学难点感受孩子们快乐的心情。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程质疑解题1、同学们，今天我们学习夏日的海滩一课，请大家齐读课题，读完课题你知道什么？2、还想知道什么？二、初读课文，了解大意1、师范读。2、师领读。3、同学们用各种方法有感情的朗读。4、学生分组自学生字、词。 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 69课 时 计 划课 题 61夏日的海滩 二课时时 间 教 学 目 标2、 知识与技能：认识3个生字，会写5个生字。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：感受孩子们快乐的心情。教学重点感受孩子们快乐的心情。教学难点感受孩子们快乐的心情。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程 复习导入复习生字词。二、学习课文1、读题目，讲一讲你去过哪里的海滩？什么样？2、指名有感情读诗。听读课文，看一看作者眼中夏日的海滩是怎样的？3、默读诗文，边读边想这首诗主要表达作者什么样的思想感情？作者抓住海滩的哪些特色写的？4、分节学习诗。（1）指名读第一节，你知道了什么？初升的太阳是什么样的？金黄的海滩上都有什么？（2）读第二节，看小作者都做了些什么？孩子们都捡到了什么样的贝壳？你体会到了什么？（3）读第三节，读出孩子们快乐的心情。三、总结全诗结合诗内容用“因为所以”说一说。四、作业设计有感情的朗诵这首诗。板书设计 金黄的海滩
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