小学2012年春季德育工作总结

小学 2012 年春季德育工作总结 小学 2012 年春季德育工作总 1 德育是塑造学生心灵的工作 ,本学期 ,我们本着“育人为本 ,德育为先”教育理念 ,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标 ,牢固树立科学发展观 ,全面贯彻党的教育方针 ,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发 ,加强班队建设 ,通过丰富多彩的班队活动 ,寻找综合实践和各学科的结合点 ,培养学生能力 ,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络 ,创建“文明和谐校园” ,提高我校德育工作的针对性和实效性 ,整体提升我校思想道德水平。本学期，德育工作总结如下： 一 、建立和完善德育工作管理机制 ,实现德育工作规范化、科学化。 1、探索和建立全员德育的工作机制 ,完善各项德育制度 ,规范教 师的教育行为。为推进学校德育工作的规范化、科学化 ,加强德育岗位培训和培训 ,以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力 ,转变观念 ,开拓视野 ,努力提高管理班级的科学水平。 2加强班主任队伍建设 ，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究 ,撰写德育案例、论文 ,积极参加各级评比。 3、全面构建全员德育网络 ,创设并形成“人人是德育工作者 ,处处是德育工作阵地 ,事事是德育工作内容”的德育工作大环境 ,切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组 ,全面规划、组织实施全校的德育工作 ,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者 ,各司其职 ,通力合作。 二、重视德育队伍建设 ,不断提高教师师德修养和育人水平。 1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作： （ 1）建立约束机制，促进教师职业道德 教育。建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。 （ 2）组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责 ,引导全体教师进一步更新育人观念 ,积极参与到学生思想道德建设工作中 ,切实增强教书育人的意识和责任。 2、推进德育阵地建设 ,提高德育渗透能力 （ 1）充分发挥课堂主渠道作用 ,强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究 ,充分挖掘教学内容的德育因素 ,使学生在掌握知识的同时 ,潜移默化地受到思想道德的熏陶。 （ 2）精心 组织每周升旗仪式 ,对学生进行德育渗透。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 （ 3）狠抓养成教育 ，学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上。一学期来，学校继续狠抓日常行为规范教育工作，采用激励措施调动各班积极性；每周进行“文明班”评比，在每周一升旗仪式进行表彰。 三、以活动为载体 ,注重体验 ,提高学生道德素养 1、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重 点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期 ,常抓不懈 ,充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育 ,规范学生的课间活动 ,要求学生在校园内不玩危险性的游戏 ,以杜绝不安全隐患。 2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了公民道德建设实施纲要要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。 3、加强家校联系。 做好家校联系工作，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累工作。通过召开家长会，家校电话联系，发放告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视学生的 家庭 教育工作的指导。继续推行每学期至少两次的家访制度、由班主任带领班级任课教师进行家访，做好记录 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学 2012 年春季德育工作总 2 近一年来，学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。 建立有校长全面负责，教职工全面参与的 德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。每学期召开三次家长会议。每月一次法纪教育，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以“爱国主义教育、行为规范教育、养成教育”为内容的中小队主题活动，在争先创优方面取得了较为显著的成绩 。 一、抓好德育队伍建设 1.建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能 抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。 2.组织教师学习中小学教师职业道德规范、未成年人思想道德建设若干意见等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。 3.加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。 4.加大检查力度，改变以前值日老师与值日学 生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。 加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。 有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。 通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班 主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。 5.大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加强队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学，我校聘请了 10名品学兼优的学生担任值勤干部，再在 7 个班级的学生中开展集体竞选，选出 10 名学生值勤干部，检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位；引导学生 的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些值勤干部每天活跃在学校的各个角落，使校风和学风有了明显的好转。 二、抓好德育阵地建设 1.加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。 2.充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形 象的德育教育。 3.每周一升旗仪式是对学生进行爱国 主义教育的很好阵地，各班作好充分准备，认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。 4.班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动，上好班队晨会。每学期举行二次以上的主题的中队观摩活动，加强学生的德育教育。 5.课堂是学校德育教育的主阵地，教师是学生德育教育的重要角色，为了全体教师把德育教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校开发了诗韵校本课程。在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校德育相结合 ，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动校本化研究，拓展校本课程的内涵。为此，每学期都能精心组织教师进行教学基本功竞赛，取得了良好的效果。 三、开展“争做合格小公民”主题教育活动。 1.教育学生向“五小”标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校里做团结友爱、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主人。 2.以“争做合 格小公民”为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。 四、重视家庭教育 能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。沟通学校 社会 家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。 家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。利用家长会，信息平台等交 流专栏，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。 能充分利用我校周边良好的教育资源，争取各单位的支持，为学生提供社会实践的机会，进行生动有效的教育。改进和提高学校内容和形式，认真制订好每个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情况等用录像、图片等形式向家长宣传。加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持家庭教育与学校教育的统一性。每个学期，都能举行好二次家访活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习情况等 ，能使用科学的教育方法和手段。 五、以少先队活动为载体，促进德育工作的开展。 1.能加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。学校把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。学校有计划地组织学生观看爱国主义影片；参观德育教育基地；利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。 .能加大贯彻小学生日 常行为规范的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，根据小学德育纲要、公民道德建设实施纲要和国务院关于基础教育改革与发展的决定的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、 重训练的原则。通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化管理中的学生 主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 六、深化德育科研、心理健康教育工作 心理健康教育是学生素质提高的主要因素，教师要了解孩子的心理，应用心理的原理，采取恰当的教育方法和手段，提高学生心理素质，并认真开展我校的德育课题“学生问题行为的成因与对策”。树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。能加强心理品质教育。学校重视心理健康教育 的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请心理健康教育人员到学校进行心理健康专题讲座。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 能加强科普教育。围绕学校校本课程，办特色学校的指导方针，对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，组织好科技活动，培养学生 的创新能力，在科技创新上获得好的效果。 七、法制教育 踏踏实实做好“珍爱生命”的宣传工作，让安全深入学校、让学生走向社会，加强交通安全法制教育。健全法制副校长的聘用制度，定期邀请法制副校长来校对学生进行法制安全方面的教育，做工到时间保证、人员落实、效果明显。 小学 2012 年春季德育工作总 3 指导思想 以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。 ”的育人理念，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。 （一）着力抓好德育队伍建设 1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。 2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息 传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过 程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。 (二 )开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果 德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动 。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。 1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。 （ 1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主 义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。 2、开展节日活动。 各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活 动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以 5.12 全国助残日为契机，以 5 月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特辅班的手拉手活动。六月份开展 “关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六 ?一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。 3、深入开展“手拉手”活动。 以“同为中华人，大家携手共奋进”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。 4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。 5、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德 育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。 小学 2012 年春季德育工作总 4 本学期，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，继续贯彻德育为先，全员育人的思想，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下： 一、 继续深化德育管理，提升学生文明素养 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到 抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里，做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会，做有教养，有责任，守公德的好公民。 1.扎实开展文明礼仪教育。结合国旗下讲话、升旗班级介绍把习惯作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。 2.进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、纪律、卫生、两操、等情况的检查，做到每天检查、每周小 结、每月评比。 3.利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进 学生良好 行为习惯的养成， 2 月份开展“开学的第一堂课”中队主题会， 3 月份各班开展一次以“学雷锋”为主题的班队活动， 4 月份开展“烈士在我心中”中队主题会， 5 月份开展“庆六一、学贺信、争四好”中队主题会。 4.明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。放学排队要求为：戴小黄帽、带让字牌，在老师的带领下排好队。 5. 坚决杜绝校内吃零食现象。各班班 主任加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生到校外流动摊点购买任何东西。 6.加强法制教育、安全教育 本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。规定每个教师做好早会记录。 二、德育教科研工作 1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。注意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、理想信念的教育。在语文教学中 渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维能力的培养，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感，在科学、社会教学中渗透可