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文档简介
作者简介 韩愈 ( 768824) 字退之 , 河阳 ( 今河南孟县 )人 , 郡望昌黎 ( 今属辽宁 ) 。 故他又自称昌黎人 , 世称韩昌黎 。 介绍 “ 序 ” 古代以 “ 序 ” 名篇的文章 , 有赠序一类 , 是为送别亲友而写的 , 内容多为颂赞勉励之辞 。 唐代赠序之作 , 以韩愈为最多 。韩愈扩大了赠序的内容 , 不仅一般地叙友谊 , 话别情 , 而且述主张 , 议时事 , 咏怀抱 , 劝德行等 。 疏通课文 送董生邵南游河北序 韩 愈 燕 赵古称多慷慨悲歌之 士 。 董生自举 进士 , 屡不得志于有司 , 怀抱利器 , 郁郁 适 兹 土 。 吾知其必 有合 也 。 董生勉乎哉 ! yn z 往 豪侠人物 这 有所遇合 疏通课文 夫以子之不遇时 , 苟慕义 强 仁者皆爱惜焉。 矧 燕赵之士 , 出乎其性者哉 ! 然吾尝闻风俗与化移易 , 吾 恶 知其今不异于古所云邪 ? 聊以吾子之行 卜 之也 。 董生勉乎哉 ! qing Shn w 随教化改变 姑且凭 测定 疏通课文 吾因子有所感矣 。 为我吊望诸君之墓 , 而观于其市 , 复有昔时屠狗者乎 ? 为我 谢 曰: “ 明天子在上 , 可以出而 仕 矣 ! ” sh 致意 问题探讨 1 文中两处 “ 董生勉乎哉 ! ” 表达的意思是否一样 , 为什么 ? 明确:含义不同 。 前一句表祝愿 ,后一句则是语重心长地告诉董生应有所警惕 。 问题探讨 2 文 中作者不欲董生助藩镇 , 为什么 ? 明确:作者本文之意在于反对藩镇割据 , 维护国家统一 , 他对董生此去河北前途未卜担心 。 所以劝勉他小心从事 。 问题探讨 3本文三段话在结构上有何特点? 明确:三段话 , 作者用意一层深一层 , 层层相连 , 一转再转 , 步步深入 ,写得波澜起伏 , 曲折多变 , 委婉 , 含蓄, 巧妙地表情达意 。 问题探讨 4 “ 世有伯乐 , 然后有千里马” 和 “ 燕赵古称多慷慨悲歌之士 ”这两句在文中各有何作用 ? 问题探讨 明确: “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ”在 马说 中起论点的作用 , 下文都是从反面论述千里马被埋没的原因 , “ 燕赵古称多慷慨悲歌之士 ” 在本文中起铺垫作用 既为第一自然段中认为董升北去一定合得来作铺垫 , 又为下文转写 “ 今不异于古 ” 作铺垫 。 布置作业 请以 给 的一封信 为题 , 写一篇文章 。 要求: 1 横线处可填爸爸 、 妈妈 、 老师等称呼 。 2 在写作中 , 要注意语气的
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