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幼儿园狼来了说课稿 说课说的好有利于教师提高自己的教学水平下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于幼儿园狼来了说课稿希望能够帮到您 教学目标： 1.理解课文内容使学生懂得不能说谎要做一个诚实的孩子揭示“骗人必将害自己”的道理 2.能有感情地朗读课文 教学过程： (一)复习 (1)卡片抽读生字新词 (2)比一比再组词(课堂作业第4题) 皮()里()孩() 被()理()刻() (二)引人新课 上一节课我们学会了7个生字了解了课文内容请小朋友回顾一下课文主要讲了一件什么事? 那么课文告诉了我们一个什么道理呢?这节课我们继续学习课文 (三)讲读课文第1、2段 (1)轻声朗读第、自然段说说这个自然段主要写什么?(从前有个孩子在山上放羊)这一句话向我们交代故事的时间是在从前地点是在山上主要是写放羊的孩子从前是指什么时候?“常常”意思?谁能用“常常”说一句话? (2)读第二自然段 出示句子：有一天他在山上大声喊：“狼来了狼来了” a.看看“狼来了”后面标点符号?()说明很着急 b.“狼来了”这句话说了几次(两次)要加重语气 c.朗读指导 狼真的来了?那么放羊的孩子真的着急?谁能用故意着急的语气来念一念“狼来了”?指名读评议齐读 山下的人听见喊声后是做说的?当时他们的心情怎样?(紧张、焦急)课文中几个词充分地表现了这一点?(赶快、跑、忙)“赶快”什么意思?你能用“赶快”说句话? 指导朗读用紧张、焦急的语气读读山下的人说的话指名读评议齐读 放羊的人这时候又样呢?看图结合课文来说指导学生用开玩笑的语气读 (四)学习第3段 放羊的孩子只骗了一次?指名读第3民说说从里看出来 理解“一连、好几回”的意思 “好玩”意思?放羊的孩子觉得什么很好玩板书：好几回 齐读第3段 (五)学习第4、5段 (1)导语：明明没有狼放羊的孩子却大声喊：“粮来了狼来了”而且欺骗了好几回他这样做对会给他带来什么结果请小朋友自由轻声读第4、5段课文 (2)仔细看图：狼真的来时放羊的孩子当时的神态、动作、语言是怎样的?淮能用着急、害怕的语气读一读课文中第二次写“狼来了狼来了”的句子?(指名读齐读) (3)狼真的来了山下的人听见喊声为什么不去打狼?他们是想的?说的?板书：不相信指导用生气的语气念山下的人说的话 (4)看最后一幅图：说说最后结果样?放羊的孩子为什么哭了?用伤心的语气读最后一节 (六)总结全文 (1)开始放羊的孩子为什么笑了?后来为什么哭了? (2)读了这个故事你懂得了一个什么道理? (3)齐读全文 (七)作业 (1)课后练习第3题：比一比读一读 羊被狼吃了 狼吃了羊 比一比有什么不同?第1句主要讲谁?第2句主要讲谁?指导学生念好重音 课堂作业)第6题：抄写句子 板书设计： 39狼来了 骗 放羊的孩子山下的人 好几回 羊被狼吃了 哭不相信 第三课时 教学目标： 1.复习巩固字词 2.练习朗读课文总结课文指导学生的行为 3.用自己的话说说这个故事 教学过程： (一)复习生字词 (1)卡片抽读开火车读完成(课堂作业)第1题 (2)听写词语课堂作业第5题 (二)指导朗读课文 (1)第一次用“狼来了”骗人：放羊的孩子是故意的语气山下的人说的话是着急的语气 (2)第二次狼真的来了：要念出着急、害怕的语气而山下的人说的话要读出生气、不相信的语气“又、别理他”要读重音 (3)第五段要求读出伤心的语气 (4)叙述部分用不快不慢、声音不大不小的语气念 (5)练习指名读分角色朗读齐读全文 (三)复习有关课文内容总结课文 (1)课文讲了一个怎样的故事? (2)狼真的来了山下的人为什么下去打狼? (3)羊被狼吃了放羊的孩子会想? (4)学了这篇课文你懂得了一个什么道理? (四)看图说说、评评、议议指导行为(指导完成课堂作业第7题) (1)看图说说图上画着什么?应该向谁学习?为什么? 图一：丁丁打碎了碗说是小猫打碎的 图二：冬冬打碎了碗向妈妈承认错误 (