幼儿园大班语言：风在哪里.doc_第1页
幼儿园大班语言：风在哪里.doc_第2页
幼儿园大班语言：风在哪里.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班语言：风在哪里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1指导幼儿有感情的朗诵诗歌2帮助幼儿理解诗歌的语言3引导幼儿运用掌握的词汇和以有的经验，进行仿编活动通过游戏识字，进一步培养幼儿对文字符号的敏感性。在轻松，愉快的游戏中读一些汉字。活动准备：一：1范文：风在哪里配乐（朗诵时用）2隐藏文字的范文。隐掉“翩翩起舞”“频频点头”“大地”“凉爽”“果香”“银装”幼儿讲对了，字能显出来，并有一句赞扬的话。3风的声音风的图象资料：风吹彩旗，风吹风筝，风吹风车，风吹水面，风吹白云，风吹烟囱|等等。4句式：风在哪里（-）（-）那是风在吹过5句式能填入幼儿创编的诗句开汽车的音乐二实物：风车，风铃，风筝，彩旗字卡：风车，风铃，风筝，红旗，白云，小河，帆船，纸图片：风吹小河，风吹女孩头发，风车，风筝，彩旗，风吹白云，风吹衣服，风吹窗帘，风吹烟囱，风吹纸片活动过程：（一）引导幼儿有感情的朗诵诗歌1前些天，我们学了一首诗歌，看，它叫什么？（点课1）2我们一起来读一遍（点评：小朋友读的）3怎样朗诵这首诗歌，诗歌就更美了？引导幼儿从声音动作，表情，配乐四方面谈（点评：小朋友想的办法）4让我们找个空位子，用刚才说的方法，把诗歌朗诵给后面的老师听（点课2）幼儿朗诵完了点评：小朋友朗诵的（二）游戏：找字宝宝诗歌里的字宝宝听了大家的朗诵很高兴，它们想和小朋友玩捉迷藏，有的字宝宝躲起来了，仔细看一看，哪些字宝宝不见了？（点课3）比一比谁找的快又对。个别幼儿找到了字，集体检察一下：他找对了吗？我们读一读游戏结束时点评；小朋友们真能干，把字宝宝都找到了，字宝宝都爱跟你们交朋友。（三）引导幼儿理解诗歌的语言1你们喜欢这首诗吗？你最喜欢诗歌的哪个地方？2幼儿点到树，教师：你为什么喜欢这儿？小朋友来做树，一边说，一边做“翩翩起舞”的动作。枝叶为什么翩翩起舞呢？3当幼儿点到花，教师：小朋友来做花，一边说，一边用花的动作告诉大家“风在哪里”。花儿频频点头的时候心里觉得怎样？4幼儿点到春风，问；为什么说春天风吹绿了大地？5幼儿点到其他季节的风，教师一句话小节带过：夏天很热，风一吹就凉快了。冬天，北风吹来了雪花，雪花落在地上就像给大地披上一件白衣服。秋天，果子成熟了，风一吹，人们就闻到了果香。6小结：风的本领真大，他像一个魔术师，把我们的大自然变的更加活泼可爱。（四）仿编活动1听一听，谁来了？（点课4）2风在哪里呢？让我找一找。哎，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论