甘肃省幼儿园分类评估标准.doc

附件2: 甘肃省幼儿园分类评估标准表一表一分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分规 模 及 园 舍 设 备 20规模1六个班以上四至五个班三个班三个班以下2 按年龄编班 小班25人，中班30人，大班35人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。按年龄编班 小班2530人，中班3035人，大班3540人。基本按年龄编班 小班25-30人。 中班25-35人。 大班35-40人不能按年龄编班突破规定班额或班额不足，混合编班。 房屋建筑4幼儿园建设有平面规划图，布局合理，房屋建筑结构合理，美观大方，坚固耐用，通风向阳。环境清洁，无污染，无噪音影响。幼儿园建设有平面规划图，布局基本合理。房屋建筑结构基本合理，坚固安全，基本适合幼儿使用，敞亮通风，环境比较清洁，无噪音影响。房屋建筑比较坚固安全，使用基本合理，光线较好，环境基本清洁。房屋建筑安全，光线一般。活动用房3幼儿园用房设有活动室、寝室、保健室、观察室、盥洗室、幼儿厕所、办公室、厨房、家长接待室、资料室、隔离室、淋浴设施、洗衣间和教职工值班室，幼儿人均使用面积6.5m2幼儿园用房设有活动室、寝室（活动室、寝室可兼用），保健室、观察室、盥洗室、幼儿厕所、办公室、厨房、传达室、教职工值班室。幼儿人均使用面积6m2幼儿园用房设有活动室、寝室（可兼用）、幼儿厕所、办公室。幼儿人均使用面积达到4m2以上。幼儿园用房设有活动室、厕所、办公室。幼儿人均使用面积达到3m2以上。桌椅、床2配有符合幼儿生理特点的单椅、桌子和床。寄宿制幼儿园必须配有幼儿单人床。配有符合幼儿使用的单椅、桌子和床，寄宿制幼儿园要有幼儿单人床。配有符合幼儿使用的桌、椅。有洗手设备，做到每人一巾一杯。配有基本符合幼儿使用的桌、椅。有洗手用具，每人都有喝水杯。保健设施1保健室内有保健柜，身高、体重测量器、儿童视力表，一般外伤和常见病用药及卫生消毒用品。保健室内设有保健箱、身高、体重测量器、儿童视力表、一般外伤和常见病用药及卫生消毒用品。园内有保健箱、儿童视力表、常用药物及卫生消毒用品。园内有必要的常用药物。表二分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分规模及园舍设备玩具、教具、图书4 玩具、教具、图书要根据幼儿年龄特点配备，能按照配备目录基本配齐玩教具。图书每人达到10册以上，且摆放合理，便于幼儿自由取放、使用。各班要有风琴、收录机、自然角。玩具、教具、图书要根据幼儿年龄特点配备。按照配备目录，玩具平均每人5件以上；大型体育活动器件不少于5件；小型体育活动器件不少于4种。图书平均每人5册以上，且摆放合理，便于幼儿取放使用。各班有风琴、自然角，园内有收录机。按配备目录要有一定数量的玩教具，大型体育器件不少于3件，小型体育活动器件不少于4种；玩具平均每人3件以上、图书每人不少于3册，摆放合理、发挥作用。园内有风琴、收录机。按配备目录要有一些玩教具、大型体育活动器件不少于1件，小型体育器件不少于2种；玩具平均每人不少于2件；图书平均每人不少于2册；发挥作用，园内有风琴。厨房设施1厨房设有主副食加工间和库房，布局符合卫生要求，有配套的消毒设备及冰箱（冰柜）厨房布局基本符合卫生要求，有消毒、冷藏等等比较安全的设备。要有供幼儿饮水及消毒设备。要有供幼儿饮水设备。园容园貌2园容园貌达到儿童化、教育化、绿化。要有幼儿户外活动的场地及种植园、动物饲养角。园容园貌要达到儿童化、教育化、绿化。要有幼儿户外活动场地。园容园貌要达到儿童化、教育化、绿化。要有幼儿户外活动场地。园容园貌达到儿童化，注意教育化。有花、草。甘肃省幼儿园分类评估标准表三分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分教职工编制及素质15编制4按编制标准配备各类人员。每班配教师2人，保育员1-2人。能够按编制标准配备人员。每班配教师2人，保育员1人。基本按编制标准配备人员。未按编制标准配备人员。园长2热爱幼教工作，具有幼儿师范学校毕业以上学历，具有丰富的幼教管理经验。热爱幼教工作。具有中幼师毕业学历，具有较丰富的幼教管理经验。热爱幼教工作，具有中师毕业学历或取得专业合格证，受过半年以上专业培训，有一定的幼教管理经验。热爱幼教工作，具有高中毕业学历，受过幼教专业培训。教师6热爱幼教工作，具有幼师、中师和职业高中幼教专业毕业及取得专业合格证的教师占教师总数的90%。热爱幼教工作，具有幼师、中师和职业高中幼教专业毕业及取得专业合格证的教师，占教师数的75%。热爱幼教工作，具有幼师、中师和职业高中幼教专业毕业及取得专业合格证的教师，占教师总数的75%。热爱幼教工作，具有高中毕业学历，其中受过幼教专业培训的教师达到60%。保育员2具有初中毕业以上程度，绝大部分受过专业培训。具有初中毕业程度，受过专业培训的达到70%。基本达到初中毕业程度，受过专业培训的达到60%。具有小学毕业以上程度，受过专业培训的达到60%。保健员1具有中等卫校专业学历的保健医师（士）具有高中毕业学历，并经过一年以上卫生保健专业培训。具有初中毕业学历，并受过卫生保健培训。有兼职保健员，并有一定的幼儿保健常识。甘肃省幼儿园分类评估标准表四分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分卫生保健20计划措施3严格执行卫生部下发的托儿所、幼儿园卫生保健制度，并有贯彻措施。有年度卫生保健工作计划和总结，并分月按排卫生保健工作重点。严格执行托儿所、幼儿园卫生保健制度，并有贯彻措施，有年度卫生保健工作计划和总结。能够贯彻执行托儿所、幼儿园卫生保健制度，有计划和总结。能基本贯彻执行托儿所、幼儿园卫生保健制度。入园检查3认真执行卫生部门规定的健康检查制度，建立健全幼儿和工作人员入园健康检查制度，严格做好幼儿入园体检工作，入园体检率达100%；工作人员进园工作，须先进行检查，健康体检率达100%。能够执行卫生部门规定的健康检查制度，建立幼儿和工作人员入园健康检查制度。做好幼儿入园和工作人员入园体检，体检率分别达到100%。能执行卫生部门规定的健康检查制度，基本对幼儿、工作人员进行入园体检。能按卫生部规定的健康检查制度要求，对工作人员进行入园体检，对幼儿进行入园目测。日检、防疫4坚持每日晨检及全日观察，对幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次。按时完成预防接种工作，积极做好防病治病工作，发现传染病立即隔离，严格做好消毒、防疫工作。能较好地坚持每日晨检及全日观察，对幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次。按时完成预防接种工作，能做好消毒、防疫工作。能够坚持每日晨检及全日观察，能对幼儿进行体检、按时完成预防接种工作，能做好消毒工作。能基本坚持晨检，能完成预防接种工作。甘肃省幼儿园分类评估标准表五分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分卫生保健20生活、饮食4有合理的幼儿一日生活作息制度，每周制定一次定量食谱。每学期做一次营养计算，营养量稳定、平衡，符合要求，保证供给幼儿饮水。积极做好幼儿进餐护理工作。食堂要严格执行食品卫生法有合理的幼儿一日生活作息制度，每二周制定一次定量食谱，能比较好的落实，营养量稳定、平衡，基本符合要求，较好地完成幼儿进餐护理工作。保证供给幼儿饮水，食堂要认真执行食品卫生法。有幼儿一日生活作息制度，有食谱，饮食卫生、营养基本合理，较好地完成幼儿进餐护理工作，保证供给幼儿饮水。有幼儿一日生活作息制度、为幼儿饮水提供方便。卫生、安全3搞好幼儿健康教育，从小养成幼儿讲卫生的好习惯，个人卫生合乎要求。室内外环境清洁大方。做好安全教育，全年无责任事故。开展幼儿健康教育，从小养成幼儿讲卫生的习惯，个人卫生比较好，室内外环境清洁整齐。做好安全教育，全年基本无责任事故。能开展幼儿健康教育，从小养成幼儿讲卫生的习惯，注意个人卫生。室内卫生清洁整齐，能进行安全教育，全年无重大责任事故。能从小培养幼儿讲卫生的习惯，基本注意个人卫生，室内卫生清洁、能进行安全教育。制度、档案3建立保健医工作职责、各项卫生保健制度和幼儿、工作人员健康档案。各种记录表、簿齐全、清楚、准确，有统计，对幼儿身体健康状况定期分析、评价。建立保健医工作职责、各项卫生保健制度和幼儿、工作人员健康档案。各种记录表、簿齐全、清楚，有统计，对幼儿身体健康状况有分析、评价。建立各种卫生保健制度和幼儿、工作人员健康档案，各种记录表、簿健全，记录完整。2表六分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分教育教学30教育思想4遵循幼儿身心发展的规律，有正确的教育观和儿童观，坚持保育与教育相结合的原则，注重体、智、德、美诸方面的互相渗透，面向全体幼儿，坚持正面教育，全面提高幼儿素质。能遵循幼儿身心发展的规律，大部分保教人员的教育观和儿童观，比较正确；能坚持保育和教育相结合的原则，能够对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育，注意面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。能基本遵循幼儿身心发展的规律，部分教师有比较正确的教育观和儿童观，注意保教结合和对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育，注意面向全体幼儿。在教育工作中能注意对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育。教养工作常规5每学期园有目的明确切实可行的教育教学工作计划，每班有学期计划和月重点、周安排、日打算，并能认真落实。每周有教学、活动性情况记载。每学期园内有比较符合本园实际的教育教学工作计划，每班有月重点、周安排、日打算，并能较好地落实，每两周有教学、活动情况记载。每学期园有教育教学工作计划每班有周安排，并能基本落实每月有教学、活动性情况记载。每学期园有教育工作计划，有教学、活动情况记载。教育内容4要根据幼儿的年龄特点，注重个体差异按照纲要要求，合理地组织各方面的教育内容，注重幼儿品德教育和情感教育，培养良好的个性心理品质和生活自理能力。能根据幼儿的实际水平和兴趣按照纲要要求，组织多方面的教育内容，注意幼儿的品德教育，培养良好的行为习惯和生活自理能力。能基本按照纲要组织教学，为幼儿提供充分的活动机会，注意培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。能按全国统编的教材组织教学，充分利用周围环境开展教学活动，注意防止幼儿教育小学化。教育形式4要通过游戏、体育活动，课堂教学、观察、娱乐等活动来完成教育任务。寓教于玩。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，要因地制宜为幼儿创造游戏条件，游戏材料应突出多功能和可变性，尊重幼儿意愿，鼓励幼儿自制玩具要按纲要要求保证幼儿有足够的户外活动时间。教育教学要通过各种活动（包括课堂教学）来完成，以游戏活动来完成教育任务，游戏有一定的目的性，能发挥幼儿的主动性和创造性，要按纲要要求保证幼儿的户外活动时间。能开展游戏活动，内容丰富，形式多样，能调动幼儿活动的积极性、要按纲要要求保证幼儿户外活动时间。能开展游戏活动，要保证幼儿户外活动时间。表七分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分教育教学一日活动3一日生活安排紧凑，衔接自然，作息制度合理，动静交替。注重幼儿实践，保证幼儿愉快、有益、自由的活动。重视对幼儿的生活照顾。一日生活按排紧凑，衔接比较自然，作息制度比较合理，能注意动静结合和幼儿实践活动，保证幼儿愉快的活动。注意对幼儿的生活照顾。一日生活有常规要求，作息制度基本合理，能照顾幼儿的生活。有一日生活要求和作息制度，能基本照顾幼儿的生活。教育方法3教师在教学活动中能普遍运用正确的教育方法和熟练的技能，在一日生活中能调动幼儿学习，活动的积极性，注意培养幼儿良好的学习习惯。坚持正面教育无虐待、体罚和变相体罚幼儿的行为。老师普遍使用普通话教育。多数教师能在教学活动中运用正确的教育方法和教育技能，在一日制生活中基本能调动幼儿学习，活动的积极性、坚持正面教育，基本无虐待、体罚和变相体罚幼儿的行为。老师基本使用普通话教学。教师有基本正确的教育方法和技能，在一日活动中能注意调动幼儿学习、活动的积极性、注意正面教育，无体罚幼儿的行为。教师积极推广普通话教学。教师能注意运用教育方法和手段，注意正面教育，无严重虐待、体罚和变相体罚幼儿的行为。教师注意用普通话教学。教研工作4能有计划、有目的地开展教研活动。教研组有活动内容及研究课题，能组织开展各种竞赛及观摩活动。有教案审批制度，有教育经验总结和论文，研究幼小衔接。建立教师、保育员业务档案。能经常开展教研活动。教研组有活动内容，教师有备课笔记。有教学经验总结，注意研究幼小衔接，建立教师、保育员业务档案。能开展一些教研活动，教师有备课笔记，建立教师业务档案。教育教学家长联系制度3有家长委员会组织和家长开放日制度。能定期召开家长座谈会，宣传保教知识，主动配合教育，了解家长对幼儿园工作的意见和建议，有改进工作的具体措施。有家长开放日制度，能定期召开家长座谈会宣传保教知识，主动配合教育。了解家长对幼儿园工作的意见和建议，有改进工作的措施。能召开家长座谈会，宣传保教知识，互相配合教育，注意改进工作。能了解家长对幼儿园工作的意见和建议，注意改进工作。表八分值一类标准二类标准三类标准四类标准ABCD得分行政管理15办园指导思想4认真贯彻幼儿园工作规程，有明确的办园目标和措施，坚持教养并重，保教结合。为社会、家长、幼儿服务的好思想，有良好的园风。认真贯彻幼儿园工作规程，办园目标比较明确，有措施，注意教养并重，保教结合，能为社会、家长、幼儿服务，园风较好。能够贯彻幼儿园工作规程，有办园目标和措施，能做一些方便家长为幼儿服