《牧场之国》教案设计.doc_第1页
《牧场之国》教案设计.doc_第2页
《牧场之国》教案设计.doc_第3页
《牧场之国》教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

牧场之国教案设计 学习目的： 1、熟读课文认识“镶”“嵌”等八个生字 2、理解课文内容想象画面感受异国风光 3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子 4、感情朗读课文体会作者对荷兰的无比喜爱之情激发对美好大自然的向往之情 学前准备： 师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件 学习重难点： 重点：积累词句 难点：培养通过语言文字想象画面的能力 课时安排： 12课时 学习过程： 一、交流资料激发学习欲望 师：同学们在咱们的地球上有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度你知道是儿对就是有着水之国、花之都美誉的荷兰它还是一个牧场之国 齐读课题课前让大家查了资料谁能说说你了解到的荷兰 二、理解内容感受美景 1、师：同学们真会学习今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情请几个同学来读一读其他同学听听他读得对读通顺了没有听了课文后说说荷兰给你留下了怎样的整体印象 师：谁能评一下（教师相机出示重难点词语和生词提示朗读） 2、师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象 师：是啊！正如大家所感受到的荷兰是个牧场使国是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受读课文第一段 3、为什么称荷兰是牧场之国呢现在请大家快速浏览全文把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读充分地体会生自由读 师：谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子 生读师相机引导学习相应自然段（如先说到二自然段师重点引导学生感受牛多牛的悠闲自在） 师：这一段说了什么大家也自己读一读 出示“一条条运河间的绿草地上黑白花牛白头黑牛白腰蓝嘴黑牛在低头吃草” 读句子说说你的体会（牛多）作者是怎样准确描写这些牛的（体会作者用词的准确性） 师板书（牛多） 师：读读后面的句子你还有何感受（想象牛的神态和动作理解作者拟人句的准确生动） 师：同学们很会读书请带着自己的感受轻轻地美美地读一读待会儿咱们比赛比赛 指名比赛师生评价 提出选择句子积累背诵的要求练习背诵 师小结：看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业 4、大家注意到了咱们刚才是学习这一段的师引导总结学法：初读交流体会感受想象、美读赛读选择性积累背诵 5、分组合作根据刚才的方法学习二、三、四自然段 交流反馈教师相机引导 6、师：同桌交流一下你脑海中浮现的画面你就是这辽阔无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、一只绵羊或一只小鸡你会看到、听到、想到些什么呢 7、师：难怪作者说这就是真正的荷兰！ 8、你看出这几段些语句或词语特别出色呢你能把它记住并写出来试一试和小组的同学比一比 三、课件展示异国风光片欣赏完后再用一段话
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论