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高二化学甲烷的说课稿 一、教材分析 1.教材的地位及其作用 有机化学是化学学科的重要分支有机化学的基础知识是高中化学课的重要内容之一要求学生简要而系统的掌握有机化学的基础知识烃是一切有机物的主体而甲烷作为烷烃的第一个最简单的分子学生对他的理解将直接影响到今后对各种有机物的理解因此本节内容对帮助学生树立正确的学习有机物的学习方法有重要的作用 2.教学目标 根据本节课的教学及大纲要求参照学生现有的知识水平和理解力确定以下教学目标 知识目标 A使学生了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构 B掌握甲烷的化学性质如取代反应氧化反应等并从感性的实验现象加深对理性概念的理解 能力目标通过对物质立体构形的理解使学生逐渐培养形象思维的能力 思想目标对学生进行理论联系实际的观点教育 3.教学重点、难点和关键 重点：甲烷的取代反应是烷烃的特征反应使学生弄清取代反应的确切含义甲烷的化学性质牢牢掌握其他可触类旁通 难点：甲烷的分子结构通常这一时期的学生的形象思维能力还很差甲烷的取代反应与无机化学中的置换反应相区别 二、教学方法 以实验和日常生活实际为基础导出有机物的基本性质从甲烷与氯气的取代化学方程式实验现象分析产物比较说明置换与取代的本质并且比较浅显的阐述其反应历程即链的引发、链的增长、链的终止通过对甲烷分子模型的认识初步让学生有个立体化学的概念 三、教学程序 引入新课创设情境 使学生的思维很快进入课堂状态导入语可以说：有机化学同学们在初中时就有所接触再我们生活的各个方面都离不开有机物穿的衣服吃的食物用的煤气、石油等向同学提出问题请同学初步的讨论有机物的一些性质 讲授新知识 拿出甲烷的分子模型并说明他是烷烃的最简单分子是日常生活中的沼气请同学指出甲烷的空间模型形状的指出各个球各代表什么有多少个键而后进一步用实验现象导出甲烷的取代反应分析其与置换的差别 练习反馈 练习是巩固新知识培养分析问题能力同时可以发现学生理解方面的问题找出教学中
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