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培训助教工作总结 回忆xx展望xx xx，对于世界而言，是玛雅人预言的世界末日年，而对于我而言，是走向社会参加工作的第一年，是一个新的起点。xx年5月我和所有的毕业生一样内心充满彷徨，看不见自己的未来，生活了四年的大学匆忙的把我们推出校园，完全不顾我们是否做好了面对现实的准备。尽管在这之前我们已经被打了无数次的预防针，但在这场突如其来的毕业面前，我们还是像在十字路口寻找妈妈的笨小孩，手足无措。 值得庆幸的是，在学校的招聘会上我与才益偶遇，才益人的热情和积极向上的态度深深的吸引了我，像遇到阔别已久的知己。经过层层面试和选拔我走进了才益，在我很多同学还在迷茫不前的时候，才益像一盏海上的引航灯给我指引了方向。xx年5月28日我正式参加工作，到今天12月20日我在才益一共206天，回顾这206天，我在工作中成长了许多，同时也发现自己的诸多不足。 一、工作总结 在这半年时间里，最重要的就是自我能力的提升。从一开始的人力资源招生简章的学习，到带班模式的熟悉和训练，从个人语言能力的提升到审美乃至价值观的塑造。 在这些学习中也穿插了实战。如在劳动就业中心讲解人力资源招生内容，主持人力资源公开课，主持职业化课程。在这些训练中我找到了自信，克服了在公众场合讲话的胆怯。但是，最大的收获还是对于责任和坚持的全新理解:责任是一种承诺，坚持是一个过程！ （一）班务方面 7月30日，由于马兰老师有别的任务在身，我有幸被派往步校做迎接西部管道公司学员的工作，这也是我来到才益第一次与学员正面接触，也是这一次接触我懂得什么叫做班主任，他不仅要熟悉工作流程，更要有对待家人般的热心，细心，和责任心。 人力资源课程开课后，我跟着马老师学习高级人资培训班的班务管理，第一次有了实践演练的机会，后来又跟随安老师的班学习她的带班技巧。这两次学习都让我受益匪浅，也为我能够带好吐鲁番电业局企培师的班做了铺垫。 企培师的班是我独自进行班务管理的第一个班，我带着一颗忐忑的心走上讲台，运用平时学习到的知识开了口。虽然这一次有成功也有不足，但是我毕竟迈出了这独立行走最艰难的第一步。 （二）项目方面 很幸运我被选中参加塔西南干部素质达标测评的项目，8月24日我独自坐上前往喀什的飞机，经过一整天的颠簸来到泽普，这次我的工作主要是负责访谈记录，虽是一项简单的工作但是要求极为严格。在开展工作当中，遇到了许多预料之外的困难，但是想到领导对自己的信任，我依旧克服困难坚持下来。通过这次工作我懂得了，任何一件事情都不是简单的，都是需要思考和极强的耐心的。这是一种莫大的收获也是一种成长！ 在项目进行到测评阶段时，我再次被派往喀什，这次我与谷老师同行，主要工作内容是调查问卷的收发，这次共发放了586份问卷，下图是问卷收发情况统计表。 塔西南干部素质达标测评问卷收发表 此次问卷不同于普通问卷调查，编号是重点也是难点，吸取了以往工作当中的经验和教训，在谷老师和我的共同努力下，最终我们上交了一份满意的答卷。 二、心得体会 在过去的这半年里，我在学习中工作，在工作中学习，收获颇丰。 首先，我参与的许多工作都是在集体的共同努力下完成的。在他们身上我学到了很多工作技巧和处事原则，很感谢他们的帮助。和同事的融洽相处强化了我的团队协作意识，这是最重要也是最珍贵的。从这中间我明白两个道理。一是只有信任他人和自己的基础上才能行动一致，战无不胜，攻无不克。二是“用心对待别人就会收获阳光”，我坚信这个道理。 在此基础上，还不能忽视对等沟通的重要性。人无完人，我们都需要互相的提醒和补充，尤其是像我这样刚刚参加工作，很多方面都有所欠缺的新员工，沟通一定要确保清晰、及时和有效。沟通到位工作才能到位。 其次，工作的每一步都要确保精准细化，这和当学生时不一样，学习上出了错误可以有机会更正，但是工作上的失误有时候是无法弥补的，会带来不可预知的后果，一定要精确再精确。要规避不必要的风险，也要敢于担当责任，常常反思自己存在的问题，可以让我进步 的更快。 最后，细节决定成败。这句话我们谁都知道，但是真正去做的时候却又困难重重。在性格上，我是个大大咧咧的人。在细节方面往往重视不够，有可能就因为一点细节导致最后的结果不尽如人意，在以后的工作当中我要注意这方面的改变和优化。 三、经验教训 经过这半年多的工作学习，我深知自己要成为一个职业化的人才，还有很长的路要走。自身的不足主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟。这也是我以后要在工作中不断磨练和提高的地方。仔细总结一下，自己在以往的工作中主要有以下方面做得不够好： （一）工作的条理不够清晰 有时候，手上工作较多，就一定要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，然后再按照计划有条不紊的去做，而我常常手忙脚乱，这是我亟需提高一面。 （二）对流程不够熟悉 在工作中，发现因为流程的问题而不知道如何下手的情况很多，包括错误与缺漏还有很多考虑不到位的地方，对于这方面的控制力度还不够。虽然平时也在向其他老师学习，说到底主要是自己操作较少，功夫也没有下到，等真正出去带班的时候才发现有很多流程不熟悉，这是一个循序渐进的过程，也是一个自我学习和向前辈学习的过程。 （三）缺乏工作经验 做为刚毕业的大学生来说，普遍缺乏工作经验。在面对很多问题的时候我也只是空有理论，实践不足。而要做好班主任这个工作，需要很多经验性的东西，这是个人长期以往积累下来的，每个人的带班风格不同，适合其他老师的经验未必就适合我。这就需要我在实践中不断学习，积累处理事务的经验，逐渐改变现在经验不足的状况。 （四）工作缺少总结 工作总结并不是对自己过去工作的简单描述，他是一个反思过往、明确现在和未来的自我总结性的工作！这半年我自己也在做工作总结，但仍不够。如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，并且深刻思考这背后隐藏的东西，我相信自己会更快的成长。在以后的工作中，我会把此项作为重点来提高自己，相信自己亦会受益其中。 （五）细节重视不够 刚毕业的我对工作概念模糊，还在以一个学生的身份来要求自己，因此我犯了很多错误。 多数是因为没有足够重视细节，细心不够，老是有点自以为是。我也因此明白细节的重要性，如果我在追求快的同时兼顾细节，会避免工作上一些不必要的错误。但是犯错误不可怕，可怕的是犯了错误以后还执迷不悟。 在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方，一定会养成良好的工作习惯，成长为一名优秀的职业化人才。 四、工作计划 从此刻开始，我便不再是应届毕业生，我就应当以一个职业人的角度来严格要求自己，尽快从学生的身份假想中走出来。要吃苦耐劳，勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一项工作，处理好每一个细节，努力提高自己的专业技能和执行力，尽快的成长和进步。 以下几点是我明年重点提高的地方： 1、提高自身能力，为做好一名优秀的班主任提供自身修养性的条件； 2、提高工作条理性，分清主次、轻重缓急； 3、工作要有主动性，做事认真仔细，争取不再犯低级错误； 4、更好的与同事配合，重视全局，一切围绕工作目标执行； 5、多思考，多实践，回头审视自己，期待成长。 其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个同事学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的经验知识，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。 在参加工作的这段时间，我深刻的体会到，有付出就有收获。当你用心为学员做成一件事后，他们对你的感谢会让你充满成就感。觉得所有的付出都没有白费，所有的工作都是值得。 最后感谢才益所有的老师，感谢薛总作为领导者心系员工，考虑到我刚毕业，帮我解决了很多实际困难；感谢雷老师每日的培训和教导，让我成长和提升的更快；感谢闫老师在我犯错误时的谆谆教诲，让我明白什么是真正的职业化；感谢马老师魏老师还有郝庆，在九楼的时光里有你们我的工作进展的更顺利，开展的更有趣；感谢安老师谷老师邵老师还有杨老师，你们的带班技巧、工作态度都深深的感染着我；感谢邱会计和乔英姐，很多细节工作都是你们帮忙，每次外出都有你们的细心叮咛。总之，对于你们我满满的都是感谢。 篇一：研究生助教工作小结 研究生助教（期中）工作小结 自这学期开学以来，我担任了化学化工学院赖刚老师有机化学实验课程的助教。我的任务是指导学生做有机化学实验，协助老师上好这门课程。在这近半个学期里，我具体负责分别协助周红老师为轻工103班上的有机化学实验课及协助王坚毅老师为轻工106班上的有机化学实验课。根据主讲老师的安排，隔周做实验时收取学生的实验报告，帮助与指导并解决学生在实验中出现的问题，解答学生的疑惑！认真批改全体学生的实验报告，并做好每位学生的实验报告评分与登记。对实验报告中关键性的错误做出标记，并要求学生进行改正。登记实验报告成绩时，将成绩按a、b、c或5级分制决定，并在有机实验结束后，及时，汇总学生的实验成绩。并将学生的成绩汇总交给主讲老师，计入学生的实验总成绩。 两个多月以来，我按照老师的要求先将所有待做的有机化学实验详细翻看和复习了一遍，对其中可能会出现的问题与注意事项进行力所能及的解决。重点在学生做实验的过程中，努力去纠正学生在实验过程中出现的错误操作，引导学生培养起做实验时的良好习惯。要求他们做实验前，一定要事先预习，完成好预习报告。明了实验所需仪器，药品，实验基本操作与注意事项。并告诫他们要保持实验台的干净，整洁，不能太杂乱！做实验前要明了自己所用仪器，只将所需仪器放到实验台上。有机化学实验教学，学生的实验操作技能的培养是重要一环，为此，我会手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误及危险的发生。并努力缓解学生在做实验过程中出现的焦躁，不安与害怕危险而不敢动手的消极情绪。在批改学生实验报告过程中，我会重点看数据处理与结果讨论及思考题部分，因为这几部分充分反映了学生在发现问题与处理问题时的能力。并且还发现有些学生厌烦做实验报告，对待实验报告马虎了事。甚至个别有时会存在抄袭现象，当这种情况出现时我会书面警告学生，并及时向老师报告出现的问题。大部分学生都能独自完成好自己的实验报告，能够认真对待老师所布置的任务。有些学生很好学，在作业当中就体现出来，每次的作业都做得很不错，我鼓励这些学生再接再励。在教学工作中，通过和其他老师同学的交流，学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验，明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、以及培养学生对实验的兴趣及同学间的相互合作精神，敢于动手，通过大家的共同努力才能使实验教学获得事半功倍的效果！提高学生的学习积极性并努力为学生营造实验教学的趣味性，才能使学生热爱实验，敢于做实验，实现学生能自发性的去学习和了解实验，从而使他们的实验能力能得到真正的提高。与此同时，在与学生及老师交流的过程中我也发现自身很多的不足，自身存在很多问题，有时遇事比较急躁，在教学工作中有时带有情绪化，导致有的时候不能和学生很好的交流，不能舍身处地的为学生着想，不理解学生的内心世界，从而对教学工作带来一些不必要的麻烦。在这两个多月的助教生活中同样也学到了不少东西，毕竟教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断巩固和强化了自己的实验的理论知识水平及与人沟通交流的能力，也认识到自己教学水平与理论知识有待进一步提高。 最后，非常感谢学院领导和我的各位指导老师对我真切的关怀，以及同学们对我的不尽照顾。谢谢！ 专业有机化学xx年05月06日篇二：助教的工作总结 助教的工作总结 时间飞逝，转眼一个学期就要过去了，半个学期的助教生活，忙碌贯穿其中，却也收获了很多，最重要的是我的努力让学生受益，并得到了学生的好评。另外在宝山技工学校以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，我的助教工作至今算是非常顺利。本学期的工作量很大，我尽量克服困难，做好自己的工作，我在之前给自己制定了详细的助教工作计划并且定下了目标，在工作中，坚持“务实与务虚相结合，用心与用情相结合”的原则处理工作中的各种 问题，使工作能够顺利进行，取得成绩。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，我觉得通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了。现总结如下： 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想， 所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样去做好一名教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。篇三：研究生助教总结 助教工作总结报告 这个学期刚开学不久，学院里就公布了招聘助教的信息，并表示热烈欢迎同学们报名加入。看到这则信息后，我欣然地报了名，于是我也就成为了众多热心善良的助教中的一员。我报 名的原因很简单：一是想帮助年轻的学弟学妹，并从中体会助人为乐的乐趣；二是希望在和老师、学院接触的同时，锻炼自己的交际能力，并学习一点相关的专业知识。如今，这个学期快要结束了，如果我真的要为自己的这份工作做一个总结，我想说，我很快乐，我真的成长了不少。 通知下来，我被安排做韩老师的助理，负责创业营销这门课程。这是一个“巨无霸”大班，有160来号人，他们不同的专业，而我的任务之一便是帮助他们与韩老师建立联系，指导他们完成老师教学过程中要求的任务。虽然人数比较多，任务比较繁琐，但是每次高强度的简单重复工作之后，也能体会到雨后清新的快感，而这份快感于完成韩老师交待的任务，也于帮助同学们顺利完成学习的过程。 我第一次联系韩老师是在他上课的一个星期二上午，在那我听了他的讲课。韩老师教书风格不仅生动形象，幽默风趣，还会举一反三，旁征博引。他通过简洁的ppt展示，清晰地表达理论概念，通过案例来证明观点并引发同学们的思考，还会经常引入互动环节来强化同学们的学习热情。后来我又听了韩老师的两次讲课，继续升华了我对他的第一印象。韩老师别具一格的教书风格和浩瀚如海的理论功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他请教了一些教学方法。在韩老师的帮助和指导下，以及我几次听他讲课的经验，我意识到除了要清晰地阐述自己的想法，还要尽可能提高同学的学习积极性，并且保持友好，这些对我非常有帮助。创业营销这门课程我在本科的时候就曾学习过，但是没有很深的感触，为了更好地做好教辅工作，回答同学的疑难问题，我把韩老师给我指定的教材仔仔细细地阅读了一遍，这使得我对自己的研究方向有了一个更深的理解。后来确实有几位同学向我请教课堂上的问题，我很清楚地回答了他们，这一过程增强了我的自信。然而，在与学生和韩老师交流的过程中我也发现自身有很多的不足，自身存在很多问题，有时遇事比较毛躁，丢三落四，有时助教工作中带有情绪化，导致不能和学生很好的交流，对工作影响很不好。意识到这些缺陷，我在之后不断进行改进，而且今后还要继续改进。 在助教期间，我积极地与学生交流，获取他们对教学相关的意见并向韩老师反馈，指导学生理论知识的学习，帮助韩老师收集教学资料，教学ppt，收集学生的作业。同时，我还鼓励学生自己当老师，动手制作ppt来展示他们所熟知的企业营销计划，通过这种方式来强化他们的专业学习和应用能力，也锻炼了他们上讲台演说的能力，由此他们不再怯场，而且口头表达能力大幅提高。此外，韩老师还要求他们没人独立完成一份营销计划书，这本计划书可以说是这门课程的浓缩，包含了外部环境和机会分析、营销目标和定位、营销策略等方面的内容。学生们各自选择了一个项目，最后他们的成果很多都颇具创意，可以说他们不仅学得扎实，而且还学得巧妙。在最后阶段，我还帮助韩老师批改作业、试卷，并算分统分等一系列事项。由于人数比较多，我花了将近一天的时间才完成，也正是这件事情让我深深体会到老师的艰辛，他们不仅要备课教书，还要批改学生作业，劳心劳力，尽心尽职，他们在传道解惑授业过程中真的是功不可没。 三个月助教工作快要临近结束，这过程中我完成的任务虽然非常有限，但是我确实学到了不少东西。 首先，在教与学相长的过程中，我不断巩固和强化了自己的理论知识水平。创业营销是我所选方向市场营销的一门子课程，这次助教工作不仅使我对市场营销知识进行补充和完善，还让我对市场营销理论更熟悉并有了新的理解。 其次，在这频繁与老师、学生接触的过程中，已经潜移默化地提升了我的人际和沟通技能。我积极地与学生交流，了解他们的想法和听取他们的意见，指导他们完成学习过程，并向韩老师沟通他们的学习进度和反馈意见，帮助韩老师制定教学计划。尽管这份工作开始让我觉得有点尴尬，但是当大家都熟悉之后，这种感觉完全没有，韩老师、同学都非常热情友好，我们相处得很愉快，每完成一件事都能从别人得到的方便中体会到一丝丝满足感。 然后，我的工作态度得到了改善。助教大都时候都是些比较简单繁琐的工作，有时候我的时间会被自己的事情占用，当助教工作同时进行的时候难免分心，以至于工作不认真、敷衍了事，情绪化有时候会让我表现不友好，但是从学生的反应中我能立马发现我的问题，并时刻提醒自己要做好情绪管理，这培养了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都会积极有效地完成任务。 最后，我非常感谢学院领导、韩老师和导师对我真切的关怀，以及同学们对我的不尽照顾。工商管理学院 助教：* xx年6月18日 助教工作总结报告 课程名称：学术英语交际 授课教师：张荔 课程助教：陈德凤 这学期有幸给导师做助教特别开心。当然因为是第一次做通识课的课程助教，当导师说让我担任助教时心里还是很紧张的，怕自己做不好，但到现在一学期做下来感觉真的很不错，自己一直在努力认真地争取把每个任务做好，同学们都积极配合工作，我的助教工作最终得到了老师和同学的一致好评和认可，可以说这是我这学期最大的收获。 为了更好的做助教工作，我也积极参加了卓越课程中心的助教培训工作，学习了如何批改作业，如何有效的与学生进行交流沟通和如何进行网站维护等课程。下面我将从两大方面展开我的助教工作报告：课上工作和课下工作。 一课上工作 上课期间我主要做了以下工作：每周随堂听课负责同学们的签到及课前的黑板擦拭及多媒体工作；上课认真听讲老师的内容，做好课堂笔记，并记录好老师的课程进度及其他安排；组织同学们有序进行小组讨论；给同学们的演讲进行录像拍照和记录。 1.课前准备 每周二下午的三点四十准时到教室听课，16次课全勤到岗。每次提前到教室必先开窗通风，因为我们是在30人的小教室上课而那教室前两节也有课，初到教室真有点要窒息的感觉，课前20分钟的通风会使教室空气好些。接着是确保黑板干净并打开多媒体，导师主要是通过多媒体授课。当学生陆陆续续到教室，我会拿着签到表一个一个让他们签到，本来我问导师传着签到可不可以，导师说怕有人代签，所以每次我都是亲眼看着同学们在其名字后面打钩，就这样看了一个学期签到，也改了一学期的作业，我记住了他们的名字，并且认识了他们每一个同学，能准确的叫出每个同学的名字，对于这一点导师都曾当众表扬过我。 2.课上听讲 说起课上听讲，有些同学可能认为我们通识课助教只要随堂就好了，听不听老师的内容无所谓，但我认为这个想法是不对的。助教的工作就是要辅助老师进行一些作业批改和为同学们解疑答惑的工作，如果不知道老师上课讲的内容，根本无法进行作业批改也不能解答同学们的问题。为此每堂课我都会认真的听讲，因为老师教的是学术英语写作所以很多内容都是涉及学术论文的写作规范，虽为小细节但却很重要，自己学会了才有可能发现同学们作业中所存在的不符合学术规范的地方，同时认真听课对我来说也是在不断地学习和进步。导师曾说看我上课好像比同学们听得都认真，应该是有种责任感促使我认真听讲，听到老师这样说就像得到了鼓励和认可，便更加认真。此外对老师大课程进度有总体的把握， 每周要进行的内容做到提前心中有数以便更好的准备。 3.组织小组讨论 本学期初我和导师就对本班学生进行了分组安排，首先允许同学们自由组合小组，鉴于导师的课程要求是小组合作学习进行学术英语论文写作，对没有组合的同学便按照专业相似度进行了小组组合，这样便于同学们更好的讨论和写作。上课期间，导师会要求同学们小组做brainstorming确定论文选题，并且平时作业和习题训练都需要小组合作完成，此时我主要就是做课堂的观察者，对小组的讨论进度整体把握，或者偶尔参与一下某一小组的探讨或者督促组内同学集中精力讨论问题，对有需要帮助的小组及时解答疑惑。 4.为同学演讲录像记录 因为导师所授课程为学术英语交际，所以除了写作外演讲也是重要的教学内容。本学期有四次课的时间是同学们做课上演讲。第一次在学期初，导师要求同学们做的自我介绍。后三次是在学期末的最后三次课，同学们分小组进行论文内容的介绍演讲。同学做演讲期间，我负责为他们录像，拍照；当然除了最后一次因为老师忘记带架子我亲自举了两节课的摄像机，平时录像还是比较简单的，调好镜头和位置后只需记得按开始和结束键保存。所以在录像的同时也负责记录同学们在演讲过程中的优点和所存在的不足之处，对其演讲的论文介绍、主体部分、总结部分以及总体的演讲印象和问答环节进行打分，同时记录下面提问题的同学的名字和问题，并且演讲结束后就其问题进行及时的反馈和沟通。 二.课下工作 课下我主要做了以下工作：认真批改同学们的作业论文并及时完成反馈；与同学进行邮件或微信交流沟通；帮老师设计调查问卷统计打印课上所需资料。 1.批改作业与反馈 如果问我这学期我投入精力最大的什么，我会毫不犹豫的回答是给同学们批改作业和完成反馈。导师的学术英语交际课程所使用的是过程写作法，与以往不同的是整个学期是一个动态的写作过程，从最开始的头脑风暴选题，经过主题句写作、摘要写作、研究框架、阅读书目及形成论文一稿，接着进行同伴互评形成二稿，最后小组进行老师反馈形成最后的终稿。这整个过程的每一步我都是先从课程网站下载学生作业保存，一份一份进行批改评阅，小作业的话由我直接给分数并把批改情况反馈给交给老师以审阅分数是否合理，大