大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思.doc_第1页
大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思.doc_第2页
大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思.doc_第3页
大班音乐《花儿朵朵开》教案与反思.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班音乐花儿朵朵开教案与反思 活动目标 1.初步学习集体舞跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作 2.探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈 3.探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致 活动准备 1.幼儿用书花儿朵朵舞蹈图谱黑板 2.幼儿分四组分别带上红、黄、绿、银四色手腕花坐成半圆形在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队 3.音乐磁带、录音机投影仪 活动过程 一、幼儿欣赏乐曲并探索理解图谱所表达的内容 1.教师用投影放大幼儿用书花儿朵朵图1：花苞图引导幼儿了解手腕花与图谱一致的 教师：你们手上带着几种颜色的手腕花再看看幼儿用书上的图你发现他们有什么相同的地方你做的是一种颜色的花 教师：你们的颜色真好看那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧 幼儿尝试动一动 2.幼儿初步欣赏乐曲 教师：这儿有一段音乐说的就是小花朵的故事我们来听一听 3.教师投影放大幼儿用书花儿朵朵图2：花朵图引导幼儿比较图谱上的花苞与花朵的不同并请一组幼儿上来听着音乐大家合作分别用动作表现花苞与花朵 教师：花苞与花朵有什么不同大家合起来做一朵花苞可以做花开了又可以做组小朋友想上来试一试 教师做适时的指导 4.教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来逐幅探索箭头所表达的含义启发同组幼儿合起来做一做 教师：现在请小朋友再来看看这两幅图仔细观察图上与前两幅图相比多了什么那么这些箭头分别表示什么意思用动作可以表示看着第三幅图组小朋友想上来用动作合作试一试那第四幅图呢 二、幼儿再次欣赏音乐了解音乐结构 1.幼儿边看图边完整地欣赏音乐教师按照舞蹈的动作结构有节奏地用手指向相应的图引导幼儿感受舞蹈的动作结构及音乐情绪 2.在教师的带领下幼儿跟随音乐在座位上用幅度较小的动作表演 教师：现在请你们和老师一起在座位上边听音乐边用幅度较小的动作来跳舞好 三、幼儿起立探索舞蹈的队形 1先请一组幼儿上来站点子然后请其他三种花看一看图根据图上每朵花的颜色和位置想一想自己应该站在儿 2.幼儿站成四路纵队的队形后探索尽快变成四朵花的队形 教师：这次我们要站着来跳这个舞蹈了我们怎样才能从现在的队形变成四朵花的队形呢 教师放慢速度哼唱旋律幼儿尝试变化舞蹈的队形要求在最后要做个花朵的造型事先与一排的幼儿商量自己所在的花朵是一个怎样的造型在结束时摆一摆 四、幼儿完整地随着音乐跳集体舞在表演过程中探索与同伴保持协调一致 1.幼儿在教师的语言提示下完整地随音乐集体舞 2.教师逐步退出让幼儿在没有教师语言提示的情况下尝试自己完整地随音乐跳集体舞 活动延伸 1.区域活动 在小舞台提供舞蹈花儿朵朵的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花让幼儿表演给同伴看进一步体验与同伴共同表演舞蹈的快乐 2.家园共育 可以在家中进行集体舞表演体验亲子交流的快乐 3领域渗透 集合科学活动引导幼儿观察了
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论