九年级语文上册第六单元24《环球城市风行绿墙》教案苏教版.docVIP

环球城市 风行绿墙 教材分析本文是一篇科学说明文，课文从中国与外国围墙的对比入手，介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学地说明了建设绿色围墙对净化城市、保护生态环境的作用。尽管本文是一篇自读课文，但是教师在备课时还是要充分地考虑说明文的常识、说明文的考点、说明文的答题规范等内容。【知识与能力目标】能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”的特色。【过程与方法目标】1、学习文章多种说明方法的综合运用，并品味其作用。2、体会文章精确严密而富有情趣的语言特点。【情感态度价值观目标】认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。【教学重点】1、学习本文的说明方法，体会其作用。 2、说出世界各地绿墙的特色。 【教学难点】1、造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。2、说明中阐述事理。 课前准备1. 制作多媒体课件。2. 熟读课文。3. 让学生课前预习4. 背诵 教学过程一、 创设情景，激情导入：ppt展示绿墙图案同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙。什么是绿墙呢？墙随处可见，不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同，远古的栅栏，抵御了野兽的袭击；举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？今天我们就来学习宋淑运的环球城市 风行绿墙，希望大家从中找到答案，受到启发。二、初读课文，扫清障碍：1、熟读课文，读准字音。注意下列字读音：（ppt展示）镂空(lu) 荡漾(yng) 摇曳(y) 裸土(lu) 新颖(yng) 栅栏(zh) 葱茏(cnglng) 茵(yn) 繁衍(yn) 颁布(bn)擅自(shn) 果实累累(lili) 卓著(zhuzh)三、细读课文，整体感知： 1、中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法？明确：围墙长、占地多、浪费大。（列数字）2、什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？ 所谓绿墙，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙。（作诠释 ） 3、不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文 是用哪些说明方法来说明这个问题的？ 巴西： 植物墙：不仅具有审美价值，而且可减少噪和空气污染。 生物墙：常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化净化居住区的空。澳大利亚： 以参天的合欢花树、桉树等树木和各种花草构成绿色围墙。新加坡： 满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在绿色之中。日本： 新奇独特的生态预制件建造的绿墙。尼日利亚： 砖石墙绝迹，处处绿树成荫，视野开阔，到处是万紫千红的树墙、藤蔓墙。 博茨瓦纳：生态墙。突 尼 斯：以龙牙树为围墙，形如草质台地。 美 国：绿墙绿门。 （ 举例子、列数字 ）四、课堂练习:假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。五、课堂总结：在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。六、作业布置： 请发挥自己的想像，为自己设计一套“住得舒服”、“有新鲜感”、“富有个性化”的未来住宅。第二课时一、 课文导入：1、复习说明文常识。2、检查生字词。二、精读（选读）课文，深入感悟：阅读理解阅读第5、6段，思考问题： 1、首先介绍巴西的植物墙？为什么？此处用了什么说明方法？ 因为：一是因为巴西的“植物墙”制作特殊；二是因为巴西的“植物墙”作用大，如具有审美价值，减少噪声和空气污染；三是因为巴西首都巴西利亚人均绿地世界第一。2课文第5段，写巴西的绿墙，为什么“世界上最具特色的城市绿色围墙建筑是巴西的植物墙。”？明确： 用法律确定绿化的地位 ？ 明确：一个被联合国定为“人类文化遗产”， 一个被联合国命名为“生态之都”4、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？明确： 占地面积少，省料省钱绿化美化市容市貌、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等总的来说：（美化环境、净化环境、节省开支）3. 形成中国、外国围墙差异的根本原因是什么？作者认为现代中国城市应提倡建筑怎样“围墙”？明确：形成中国、外国围墙差异的根本原因是观念的差异，中国围墙出于安全、分界考虑，外国围墙出于美化、环保考虑。作者认为中国城市也应该以绿墙代替砖墙，美化家园，保护生态、改善居住环境。4你认为中国城市环境要达到巴西城市环境的标准，需要在哪些方面改进和提高？明确：A、改变观念，增强环保意识提高人文素质；B、植树造林，提高植被覆盖率；C、学习国外经验，建筑绿色围墙；D、建立法律机制，依法环保等。5、本文运用了哪些说明方法？用波浪线画出相关语句，简要说说其作用。学生找出来之后，与大家分享，教师ppt展示三、拓展延伸：（一）体会语言的准确性1、综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。“最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。，筑墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无多大作用。“多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。（二）苗木出土后伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等、长短不一地垂挂丝瓜、葫芦等，一墙青菜、满门鲜花。 这两句读来生动活泼，充满情趣，你的感受怎样？你觉得哪些词语用的特别好？说说理由。 四、课堂练习:学习了这篇课文以后，你认为在我们校园内的哪些地方或角落可建造 “绿墙”呢？ 五、课堂总结： 围墙不仅是一个民族文化的象征，更是一个民族精神与胸怀的象征。近代历史上的耻辱，使我们