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文档简介

枣核课文的教案内容 枣核 教学目标： 知识与能力： 把握本文的叙事线索 体会课文通过朴实的叙事来表现海外华人对故土深切依恋的写法 过程与方法： 理解设置悬念的巧妙构思 情感、态度与价值观： 体会文中海外华人对故土深切依恋的感情 教学重点：海外华人对故土的依恋之情 教学难点：品味课文饱含深情的语言 教学课时：一教时 学法指导：自主、合作、探究的学习方法 一、导入新课：（播放歌曲我的中国心） 正如歌词中所唱洋装所以、虽然穿在身我心依然是中国心！本单元的学习主题是爱国情怀大家在电视上看过海峡两岸的亲人相团聚的场面那是怎样的激动人心！今天我们一起随作者带着枣核走进海外华人的心中！ 介绍作者： 萧乾（19101999）出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭当代著名作家、翻译家、记者 二、整体感知 1检查字词 蹊跷山坳胡同揣 掀起镶嵌 衣兜嫣红玛瑙国籍 2生读课文画出与枣核有关的句子思考全文的线索是: 【索枣核见枣核话枣核议枣核】 二深入探究 画出文中能够表现老人思乡的句子【再三托付我为她带几颗生枣核】 【拥抱之后她就殷切地问我：“带来了”她托在掌心想比珍珠玛瑙还贵重】 【地方不大布置得却精致匀称】 【她劈头就问我：“觉不觉得着花园有点家乡味道”可我心上总像是缺点什么也许是没出息年纪越大思乡越切我老是想总布胡同院里那棵枣树】 【第八九小节】 【她告诉我在北海泛舟的日子】 三拓展延伸 1从文中找出句子证明:思乡之情会随着生活条件的优越、年龄增长而淡忘 【沿途美丽的风光优越的家庭条件】 【朋友不好意思】 【年纪越大思乡越切】2朋友是通过什么方式表达自己的思乡之情的 【栽垂柳、养睡莲、堆叠“北海”、追忆当年北海泛舟的情景、打算种家乡的枣树】 【朋友是常居海外当因为种种原因（上学、探亲、旅游等）而离家之后时间稍长一点你会有什么感受会用什么方式表达这种感受呢】 【朋友是常居海外当因为种种原因（上学、探亲、旅游等）而离家之后时间稍长一点你会有什么感受会用什么方式表达这种感受呢】 【改了国籍不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的】 四学法探究 1本文表现的是海外华人的浓浓思乡之情这是个大主题但为何却以几颗普通、平常的枣核命题呢 【从内容上看枣核形象生动地寄托了思乡之情 从结构上看枣核又是本文叙事线索 从写法上看以小（枣核）写大（思乡之情）】 2现在我们知道友人不远万里再三托付“我”带几颗枣核的真正原因了吧文章的谜底一开始就交代了这样写有什么好处 【设置悬念引人入胜】 3友人对祖国的思念主要是通过枣核及文中重点字词表现出来的这也是本文的一个特点： 【用词精当线索清晰】 五布置作业 完成本课的同步导学 六结束语 祖国是我们共同的家园家乡更是每个人心中最柔软的一根弦轻轻拨动思乡之情满心间 改了国籍不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的（背景歌曲我的中国心） 附板
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