八年级语文上册第5单元17《花儿为什么这样红》学案（新版）语文版.doc

17花儿为什么这样红学习目标1.了解事理说明文的基本特点。2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并以多角度说明事理的方法。3.激发同学们探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。学法指导借助工具书，扫除字词障碍，诵读课文，梳理层次，弄清本文的说明结构，找出说明方法并分析其作用，了解“花儿为什么这样红”的科学知识。自主学习知识链接（还记得吗？七年级学过的哦）1.说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。2.阅读说明文应从以下几个方面入手：分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和事物说明文。事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能事理说明文：解释事物含义、原理、关系、演变明确说明对象的特征，就是事物的主要特点。（也就是这种事物区别于其他事物的主要标志）理清说明顺序： 时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序，如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系（概括具体）、并列关系、相关关系（整体局部）等。 、判断说明方法：举例子、列数字、打比方、引用说明、分类别、作比较、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、（6）辨析说明文语言特点：平实、准确或生动、准确3.走近作者，完成资料卡片 本文作者 ，创作了大量的科普作品。是我国著名的 ，他的著作 是我国第一部现代鸟类学著作。4.查找工具书掌握下面的词语灼（ ）伤 分泌（ ）柑橘（ ） 萎谢（ ）褪（ ）色 三棱（ ）镜 花hu（ ） yu （ ）长 并蒂（ ） 花萼（ ） 虞美人（ ）花蕊（ ）解释词语：萎谢； 灼伤：5.整体感知课文（参阅前面的知识链接，快速浏览课文，解决下列几个问题，你一定可以的！）从总体上看，本文的说明对象是 。主要采用了 顺序。说明的方法主要有： 。(在课文边上批注出来）从 、 、 、 、 、 等六方面来说明花儿为什么这样红。合作探究（集体的智慧是无穷的！）探究一：初读课文1、本文采用了_结构来说明花儿为什么这样红。”“花儿为什么这样红”的“红”的意思是指 。2、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，比如“我的未来不是梦”“真我风采”“欢乐颂”等也常被作为文章的题目，这样的题目有什么妙处？你能体会到吗？ 3、说明文的语言准确严密，你能从文中试举一例来分析吗?（自主找到类似的句子并分析）例：“大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。” “大都”一词说明并不是所有的花初开时都浓艳。体现了说明文语言的准确性。答： 4、 作者在课文中7次以“花儿为什么这样红” 设问，作用是什么？ 探究二：再读课文，梳理课文结构。1、设疑（总）： （1）内部原因： 2、 分析（分） （2）外部因素： 3.总结( ) 概括 3.“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”在全文结构上的作用是 。 4、“杰作”一词用_的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。5、“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换？为什么？ 探究三：析读文段花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。1用一句话概括这段文字的内容。答： 2句是 问句，它的作用是 。3句和句通过自然选择和人工选择相比较，目的是 。4为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有 。文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例，分别从 、 、 等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。5“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的“仅”字有什么作用？ 探究四：拓展迁移 查阅十万个为什么，根据你掌握的科普知识，给大家做一个小讲座，比如鱼儿为什么不睡觉天空为什么是蔚蓝色的猪为什么不能抬头看天。 我的收获1.花儿为什么这么红？ 2.学习科普性的事理说明文应该要注意些什么？ 17.花儿为什么这样红自主学习3. zhu m j wi tu lng 卉 悠 d y ru 贾祖璋 生物科普作家 鸟类概论 4.萎谢；花草枯谢 灼伤：被温度高的东西碰到而引起受伤与疼痛.5. 事理 ，花儿呈现各种颜色的原因 。 逻辑。分类别、举例子、列数据、列图表、作诠释、作比较等。物质基础、 物理学原理 、生理需要 、 进化观点、自然选择 、人工选择 合作探究探究一1、总分总“红”的意思是指万紫千红 2、歌曲花儿为什么这样红 广为传唱，但歌词里并没有解答这个问题，用它来做题目，可以吸引读者阅读的兴趣；本文是科学小品文，既有科学又有艺术，以歌曲命名颇有诗情画意，与全文格调一致；概括了文章的说明范围，浓缩了文章的主要内容。 3、例：“大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。” “大都”一词说明并不是所有的花初开时都浓艳。体现了说明文语言的准确性。4.答：在文章第一段是总提，以下几段是分别设问，起到提示说明角度及内容的作用，层次分明、步步深入，在修辞上是间隔反复 ，节奏明快，增添了文章语言的美感。增加了文章的艺术色彩。 探究二1、设疑（总）：提出问题 花儿为什么这样红 （1）内部原因： 物质基础 物 理学原理 2、分析（分） 生理需要 进化观点 （2）外部因素： 自然选择 人工选择 （3） 总结（总）：概括“花儿为什么这样红 ”的原因。3. 承上启下 4、拟人 5.不能，这是递进关系，花儿的进化离不开人工选择，在加速花色变化进程中起着重要的作用，大自然的功劳是伟大的，但人类改造自然的伟力更是巨大的。“杰作”形象的肯定了大自然的功劳，“更”子突出了人类的伟大 。 探究三1.答：从人工选择的角度说明花色变化的原因。2 设问句，提示下文。3突出说明人工选择加速了花儿呈现红色的进程。4举例子。形状、颜色、培育经历。5“仅”字说明人工培植的历史较短，时间不长，更突出说明了人工培育的成果显著。探究