八年级上语文《老王》学案.doc

老王【帮你定目标】1、理解老王的“苦与善”。 2、理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情。 【单枪匹马，自学寻疑】1给下列加点字注音或按拼音写汉字。 伛（ ）愧怍（）攥（ ） 翳（ ）骷髅（）滞（ ）笨 荒p（ ）取d（ ）t（ ）败2、老王的作者是 。她的丈夫是 ，字 ，学者、作家，著有小说 和学术著作谈艺录等。 3、本文是一篇写人记事的 （文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以 为线索，兼用 顺序和 顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“ ”，二曰“ ”。 【团队上阵，合作质疑】有感情地朗读课文，并思考1、老王的生活境况很苦，文章是从哪些方面来写老王之“苦”的？2、老王心地善良纯朴，他的善良表现在哪些地方？3、老王是一个怎样的人？4、面对老王这样的人作者是怎样做的？作者又是怎样一个人呢？（以善良去体察善良，在这篇课文中作者的善良表现在哪里？）【锋芒初露，展示解疑】通过刚才的学习，我们知道老王是一个社会地位卑微，穷苦不幸，孤苦伶仃，生活艰难，凄凉悲哀的一个人，但他他还表现出极好的精神品质，善良淳朴老实厚道。深得作家的同情和感激。那么，在作者与老王交往的几件事情中，哪件事最令你感动？哪几个细节给你留下了深刻的印象？小组讨论，各抒己见。 （可加入对以下问题的思考）1、为什么文章要重点写老王离世前一天的事情？2、重点阅读第8-16段。分析“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”句中加点词的作用。文中对老王的外貌进行了描写，请找出句子，并分析作用。包裹里的鸡蛋，明明是十个到二十个，但是为什么“在我的记忆里多得数不完”？3、作者也是一个善良，富有同情心的人，可为什么作者却说：“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”呢？怎么理解最后这一句话呢？作者为什么能够那么关心老王?在他身上有表现出什么精神？4、文中的老王离去了，可我们的身边还有许多像老王一样不幸而善良的人们。你们认为老王的苦是由于哪些原因造成的？你认为我们的社会应该怎样去关心他们？我们应该怎样去对待他们？【牛刀小试，达标测试】品味美文，完成习题：(1)奇奇怀着身孕，已经九个月了，出门越来越不方便。丈夫就不让奇奇出门，需要买东西时丈夫都替她想好了也买好了。今天是奇奇妈妈的生日。奇奇一个人上街。丈夫上班去了。(2)奇奇走到车站等公共汽车。公共汽车还没有来。奇奇刚停住脚步，后面就有人轻轻拍拍她的肩膀。奇奇转过身，一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说：“大姐，你坐吧。”(3)奇奇忙道谢坐下。她真的很想坐下，才走了几步路，就已经气喘吁吁了。(4)“你丈夫真好！”漂亮姑娘笑着说。(5)“嗯。”奇奇应了一声，她有些奇怪，这姑娘猛不丁说这话是什么意思？(6)公共汽车开过来了，停住，围住车门的人却都不上，自动让出一条路，这条路一直铺到奇奇脚下。(7)奇奇的脸红了，她一迭声地说着：“谢谢！”(8)奇奇上了车，很快，一个小伙子站了起来，让出了自己的座位。奇奇坐了下来，心里涌起了热流。今天是妈妈的生日，今天阳光普照，今天真好！(9)“你丈夫真好！祝你们幸福！”小伙子下车时突然说。(10)奇奇说：“谢谢！”心里却更不明白了。怎么人们都知道丈夫好呢？听人说丈夫好，奇奇就更高兴。(11)到站了，奇奇站起来，拥挤的车厢里又让出一条路。周围的人们都面带微笑，用一种羡慕的眼神目送她下车。(12)“你丈夫真好！”一个妇女说，“好人一生平安！”(13)“谢谢！”奇奇心里乐开了花，车上的人都向她招手致意。(14)奇奇到了家。(15)这时，小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声。大家都被惊动了。小妹小心地从奇奇背后揭下一张用透明胶带贴上的纸片，小妹小声念道：“请给我妻子让个座，谢谢！”(16)“姐夫真好！”小妹一脸的羡慕。(17)奇奇捧着纸片，眼泪扑簌簌地落了下来全文三次出现了“你丈夫真好”，这样写有什么作用？第八段中加点的了“阳光普照”的含义