（体育教育训练学专业论文）石家庄市竞技游泳后备人才培养研究.pdf

摘要 竞技体育的基础是体育后备人才的培养，而青少年体育业余训练工作是培养后备人 才的摇篮，业余训练工作的好坏关系到我国竞技体育保持可持续发展，是体育事业发展 的重要方面。只有保证业余训练工作的顺利进行，才能提高竞技游泳后备人才的质量和 数量，保持后备人才培养的连续性。 本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法，以石家庄市游泳业 余体校的教练员，管理人员、运动员以及相关人员为研究对象，重点从教练员现状，运 动员选材、管理机制、训练情况、训练设施和器材以及“学训 之间的矛盾等方面展开 调查，并对调查的结果进行了理论分析，得出了如下的结论： 1 教练员年龄结构合理，以充满热情活力的中青年教练员为主，但是数量不足。 学历和职称总体偏低，科研和创新意识薄弱，参加培训次数少。 2 我市业余体校选拔途径合理，通过竞聘上岗选拔优秀的教练员充实到队伍中来。 考核制度片面，太注重比赛成绩，忽略了对教练员其他方面的考核。教练员的待遇、奖 励力度有待提高。 多选材和训练过程科学化程度不高，主要表现在：多数教练员偏重于经验选材； 训练计划制定不完整；游泳训练大纲执行不力；凭借经验指导训练现象严重；训练时间 较长，负荷量较大。训练经费来源偏少，场地器材不足，影响了运动员的训练成绩。 4 学训矛盾突出，大部分家长更注重文化学习从而使得部分运动员放弃了训练， 从而造成了运动员生源不足。 5 多数教练员都将比赛看作是锻炼和考验队员的一次良好的机会，对参赛有着准 确的认识，但是运动员每年的参赛次数与教练员理想次数之间存在很大差距。 关键词：后备人才业余体校游泳现状调查 i i i a b s t r a c t t h eb a s eo ft h ec o m p e t i t i v es p o r t si st oc u l t i v a t et h er e s e r v e dt a l e n t s ，w h i l et h es p a r e t i m e - t r a i n i n gf o rt e e n a g e r si s t h ei n c u n a b u l at oc u l t i v a t et h er e s e r v e dt a l e n t s ，w h i c hi s a t t a c h e dt ot h ec o m p e t i t i v es p o r t ss u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n ta n dv e r yi m p o r t a n tt oa c c e l e r a t e t h es p o r t i n gi nm o t i o n o n l yt h es m o o t hp r o g r e s so ft h es p a r et i m e t r a i n i n gi se n s u r e d ，t h e q u a l i t ya n dq u a n t i t yo ft h er e s e r v e dt a l e n t si nc o m p e t i t i v es w i m m i n gc o u l db ei n c r e a s e d a n d t h et a l e n t - c u l t i v a t e dc o n t i n u i t yb em a i n t a i n e d b ym a k i n gu s eo ft h ed o c u m e n t a r ya n a l y s i s ，i n v e s t i g a t i o no ft h eq u e s t i o n n a i r e , e x p e r t s i n t e r v i e w i n g ，s t a t i s t i c sa n a l y s i s ，s t u d y i n go nt h ec o a c h i n g , m a n a g e r s ，a t h l e t ea n dr e l a t e do n e s o fs w i m m i n gs p a r e t i m et r a i n i n gc l a s s e si ns h i j i a z h u a n g , i n v e s t i g a t i n go nt h ec o a c h sc u r r e n t s i t u a t i o n , h o wt os e l e c tt h ea t h l e t e ，m a n a g e m e n ts y s t e m ，t h et r a i n i n gp r o g r e s sa n df a c i l i t i e s ， t h ec o n f l i c tb e t w e e ns t u d ya n dt r a i n i n g , w ea n a l y s i st h ei n v e s t i g a t i n gr e s u l ta n dd r a wt h e c o n c l u t i o n ： 1 t h ea g es t r u c t u r eo ft h ec o a c h e si sr e a s o n a b l eb u ti t sn o te n o u g hi na m o u n t , a m o n gw h i c h ， t h ey o u n gm e m b e r sf u l lo fe n t h u s i a s mi si nt h em a j o r i t y t h el e v e li ne d u c a t i o n a lb a c k g r o u n d a n dp r o f e s s i o n a lt i t l eo ft h ec o a c h e si sl o w e r , t h er e a l i z a t i o ni ns c i e n t i f i cr e s e a r c ha n d i n n o v a t i o ni sw e a k t h eo p p o r t u n i t i e st ot a k ep a r ti nt h et r a i n i n gi sl i t t l e 2 t h em e t h o dt os e l e c tt h ec o a c h e si sr e a s o n a b l e i ns p a r e - t i m et r a i n i n gc l a s s e s ，c o m p e t i n g s y s t e mi sa p p l i e d , s ot h es u p e r i o rt r a i n e l 葛j o i nt h et r o o p t h ee v a l u a t i o ns y s t e mf o rt h e c o a c h e si so n e s i d e d ，w h i c hp a ym o r ea t t e n t i o nt ot h es u c c e s sa n do v e r l o o kt h eo t h e ra s p e c t s t h e p a ya n da w a r ds y s t e ms h o u l db er a i s e d 3 t h es c i e n t i f i cd e g r e ef o rs e l e c t i n ga n dt r a i n i n ga t h l e t e si sl o w f o re x a m p l e , t h em a j o r t r a i n e r sc h o o s et h et e a mm e m b e ra c c o r d i n gt ot h e i re x p e r i e n c e ，t h et r a i n i n gp l a ni sn o t c o m p l e t e ，t h es w i m m i n gt r a i n i n gp r o g r a mh a sn o tb e e np e r f o r m e dw e l l ，t h et r a i n i n gc o u r s ei s l a c ko fs c i e n t i f i cc h a r a c t e r t h et i m ei ne x e r c i s i n gi st o ol o n ga n dt h ei n t e n s i t ys os t r o n gt h a t f e wa t h l e t e sc a ns u f f e r t h ee x p e n s eu s e df o ru s u a lt r a i n i n gi se x t r e m e l yd e f i c i e n t ，w h i c h i n f l u e n c e dt h em e m b e r ss u c c e s s 4 t h ec o n f l i c tb e t w e e ns t u d ya n dt r a i n i n gi sn o t i c e a b l e ，m a n yp a r e n t si n c l i n e dt om e i r i v c h i l d r e n ss t u d y , p a r t so fa t h l e t e sg a v eu pe x e r c i s i n g ，w h i c hc a u s e dt h ei n s u f f i c i e n ti nt h e q u a n t i t yo ft h em e m b e r s 5 m a j o rc o a c h e sh a v et h ea p p r o p r i a t ea t t i t u d et o w a r dt h ec o m p e t i t i o n ，t h e y r e g a r di ta sa c h a n c et ot e s tt h e i rt e a mm e m b e r s t h et i m e sf o rt h ea t h l e t e st ot a k ep a r ti nt h ec o m p e t i t i o n a r en o tap a t c ho nt h e i rc o a c ha s p i r a t i o n k e yw o r d s ：r e s e r v e dt a l e n t ss p a r e t i m es p o r t i n g s c h o o l s w i m m i n gi n v e s t i g a t i o no n v 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文河北省石家庄市竞技游泳后备人才培养现状调查研究， 是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内 容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者( 签名) ：韦搿一一 弘晦 乏旯 d 日 指导教师确 7 诉，2 月肋日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在年解密后适用本授权书) 焉r 荔，指一 i l 1 前言 1 1 研究背景 竞技游泳运动是竞技体育的金牌大户，它是奥运会、亚运会、全运会、省运会各国、 各省和各州市争夺的焦点。世界竞技体育强国，如美国、俄罗斯都将游泳作为自己在奥 运会上夺金的优势项目。人们常说：“得田径，游泳者得天下 ，这是对游泳在奥运会 大家庭中所处位置的真实写照。游泳运动在中国，自古即已有之。作为竞技比赛的游泳 运动于2 0 世纪初期传入中国。旧中国的几届全运会都设有游泳项目。新中国成立后， 中国游泳运动的水平稳步提高，在国际泳坛具有一定的地位。中国运动员吴传玉早在 1 9 5 3 年布加勒斯特第一届国际青年友谊运动会上，就取得过1 0 0 米仰泳的冠军。九十年 代初，中国女子游泳队所取得的辉煌战绩，更令世人所瞩目。进入2 1 世纪，中国女子 游泳队一直保持着较高的竞技水平，涌现出齐晖、罗雪娟等一批优秀的年轻选手，男子 游泳队在亚洲也处于领先地位。 除此之外，游泳还是广大群众喜爱的一项体育运动，适当地进行游泳锻炼，不仅能 给人带来心理上的愉悦，还能够增强心血管系统和呼吸系统的机能，增强体质，提高协 调性。而且，游泳是在水环境中进行的运动项目，克服水的阻力而不是重力，因此肌肉 和关节不易受伤。由此可以看出，无论是在奥运会还是在全民健身运动中，游泳都占有 举足轻重的地位。 竞技体育的基础是体育后备人才的培养，国家体育事业“十一五规划中提出：实 施“全国体育后备人才培养工程”，加强国家高水平体育后备人才基地的建设。重视体育 后备人才培养工作，努力改善体育后备人才培养的训练设施和师资等各方面条件。鼓励 社会力量培养体育后备人才，进一步探索体教结合的模式，拓宽体育后备人才的培养渠 道。青少年体育业余训练工作是培养竞技体育后备人才的摇篮，是实施奥运争光战略和 全民健身计划的接合部。业余训练工作的好坏关系到我国竞技体育保持可持续发展，是 体育事业发展的重要方面。2 0 0 1 年9 月在青海召开的游泳业余训练工作会议上，游泳项 目被体育总局作为“1 1 9 ”工程的重点，承担着3 2 枚金牌的任务。要实现游泳项目新的 增长点、新的突破，就必须在游泳业余训练工作这一奥运争光计划实施的配套工程上下 功夫，这是一项事关全局的战略任务。游泳业余训练的好坏直接影响到游泳后备人才的 培养。因此，各省、市、自治区都在这一方面倾注了极大的热情，投入了大量的人力、 物力，采取了多种措施以保泳星涌现。石家庄市作为河北省的省会，曾经向省体工队输 送了大量的优秀后备人材，他们在省运会及全国运动会中都取得了相当优异的成绩，尤 其在去年的第十二届省运会游泳比赛中，石家庄游泳队共收获2 4 枚金牌，遥遥领先于 保定以及东道主唐山队，捍卫了在河北泳坛的霸主地位。 虽然石家庄市在游泳项目上取得了一定的成绩，但是近几年来我市游泳运动的现状 并不尽人意，总体水平呈现了下滑趋势，其中游泳业余训练问题尤为突出，各业余体校 无法保证训练质量，致使后备人才流失现象十分严重，实在令人担忧，而且从查阅的相 关文献来看，关于石家庄市竞技游泳后备人才培养现状方面的文章几乎没有，这方面的 研究还是空白，因此非常值得我们去调查和研究。本文立足于石家庄市业余游泳训练的 现状，希望通过分析，找到原因所在并且寻求良策，为石家庄市体育局游泳运动管理中 心开展实际工作提供真实客观的数据和信息，为培养和输送更多更好游泳后备人才方面 提供一定的参考依据。 本研究是以石家庄市2 所游泳业余体校的教练员，管理人员、运动员以及相关人员 为研究对象，重点从教练员现状，运动员选材、管理机制、训练情况、训练设施和器材 以及。学训 之间的矛盾等方面展开调查，分析业余体校目前存在的问题，力争能够提 出解决问题的办法，提高我省竞技游泳后备人才的质量和数量，保持后备人才培养的连 续性。 1 2 文献综述 通过查阅大量相关文献可以看出，目前对于竞技体育后备人才的研究主要集中在以 下几个方面： ( 一) 选材。自肇新在少年儿童业余游泳运动员训练初探n 1 中提出选材是业余 训练工作成功与否的关键。游泳运动员的选材不仅有其自己的特点，且和其他的项目一 样，涉及的问题很广，成功的选材不但要应用教育学、心理学、运动生理学、解剖学、 遗传学、统计学、训练学等多种学科知识，还必须对少年儿童在成长发展过程中社会的、 学校的、家庭的环境影响加以全面的了解分析和研究。也有的专家提出运动员的选拔除 了具有必要的体能之外还要具有较高的文化素质，这样才能消化、吸收当代最新的科技 成果来进行合理训练；杨国宽在分析广东省竞技游泳后备人才培养现状调查与对策研 究瞳1 时指出通过暑期开展游泳训练班扩大选材面，同时深入到中小学选材是目前初级 选材的另一种途径。 2 ( 二) 教练员队伍。刘一鸣在江苏省竞技体育后备人才培育现状及改革1 中讲 到要加强教练员队伍建设，提高教练员的综合素质。应实行合理的教练员聘任制度，建 立一套完善的考核办法，实行竞争上岗。同时，积极开展教练员的继续教育和培训，提 高教练员的文化程度和专业职称，定期进行体育专项技术讲座，让他们及时了解现代竞 技体育运动发展趋势、科学选材和训练方法等，还应鼓励各地市引进高水平、高职称、 高学历的教练员，以保证江苏省竞技体育的可持续发展；黄淑英初探福建省少儿游泳 训练现状与发展对策h ，中建议实行一定的奖励机制来调动广大教练员的积极性。 ( 三) 训练基本情况。运动员平时训练的好坏直接影响到成绩的提高。刘明辉在 2 0 0 8 年北京奥运会我国竞技游泳后备人才的培养对策璐1 中讲到要加强对世界游泳前 沿科技的跟踪研究，掌握最新动态进行分析处理，为教练员训练提供可靠的科学依据， 减少盲目性：要加大对科技的投入，提高训练的科技含量，将科学训练真正落到实处， 一定要将新一轮的游泳奥运备战建立在一个高科技的平台上，尽快走出一条适合中国运 动员特点的科学训练的新路子。傅燕玲提出的少年儿童追逐游泳训练法，就很快地提高 了学员的运动成绩。严蓓在讨论影响我国竞技游泳后备力量的因素及发展趋势哺1 时提到 在训练中要注重内容安排的趣味性，使运动员充分享受游泳训练带给他们的乐趣。 ( 四) 运动员的培养体制与出路问题。庞阳康在对广东省游泳后备人才培养现状 及对策研究盯3 中建议拓宽优秀运动员转业后到高校求学的专业范围，提高运动员走向 社会后的生存能力，建立对优秀运动员的激励机制和伤残保险制度，解除运动员的后顾 之忧；潘前的对新时期我国竞技体育后备人才培养体制改革的思考【8 】提倡各省市优 秀运动队与当地体育学院( 包括师范大学的体育学院) 合作，共同承担部分项目优秀运动 员的培养任务，形成运动技术学院、普通高校与体院相结合的优秀运动员培养体系；林 建军的宁波市基层业余体校办学现状及其发展的调查报告国3 指出大多数家长认为子 女学体育在很大程度上会影响文化课，因此不愿意将他们送往业余体校，从而造成业 余体校生源不足；其次，很多业余体校的教练都反映年龄在1 0 - 1 2 岁的运动员由于学 生学习负担过重和升学压力造成了这个年龄段的“断层 现象十分严重。 ( 五) 进一步完善竞赛制度。高松山在河南省少年儿童业余体校的发展现状与对 策n 蚰中写到在比赛中有些地市不惜搞“假引进”、拉“雇佣军 以大打小、冒名顶替 取得好名次却不乏赝品，真正的后备人才被埋没。曾庆肃的观点是严格竞赛管理制度， 体委有关部门要建立少儿运动员的业务档案( 姓名、性别、出身年月、骨龄、身高、开 始训练时间、主项及最好成绩、所在地区、教练员的姓名、通讯地址及电话等) 。加强 资格审查的力度，杜绝“雇佣军”参赛，使那些靠借队员来参加比赛的地区和单位无机 可乘】。 ( 六) 走“体教结合之路。卢志成认为：“体教结合”是体育系统与教育系统相 结合，既遵循运动训练规律，又遵循教育规律，以培养体育后备人才和能适应社会发展 需要的具有创新精神的全面发展人才为目标的一种新型业余训练体制n 引。实施“体教结 合”是竞技体育可持续发展的必由之路。国家体育总局( ( 2 0 0 1 2 0 1 0 年奥运争光计划纲要 中提出竞技体育可持续发展的目标之一就是“体教结合”共同培育高水平后备人才体系， 进一步完善“举国体制”。 这些文章对于竞技游泳后备人才的发展起到了积极作用，本文在此基础上针对石家 庄市业余游泳训练现状进行调查研究，并且通过分析发现存在的问题并寻找解决问题的 办法。 4 2 研究对象和方法 2 1研究对象 本文的研究对象是石家庄市2 所业余体校游泳教练员、运动员、运动员家长和游泳 馆管理人员，通过问卷调查和专家访谈的方式获得第一手资料。 2 2 研究方法 2 2 。l 文献资料法 根据研究的目的和内容，通过检索中国学术期刊数据库，查阅了关于竞技游泳后备 人才培养方面的文献资料4 0 多篇。上网搜集了国内外以及石家庄市有关业余体校方面 的资料。同时，还查阅了国家体育总局和石家庄市体委制定的有关体育事业发展的文件， 特别是指导业余体校游泳运动发展的指导性文件，为本次研究提供了理论依据。 2 2 2 专访谈法家 访淡法是调查者向被调查者口头提问。根据研究的任务，通过拜访或电话连线向市 体育局负责同志和游泳运动管理中心的有关领导以及相关领域有较深研究的教授咨询 有关石家庄市目前业余游泳训练中存在的一些问题以及影响后备人才培养的主要因素。 2 2 3 问卷调查法 问卷法是运用统一的有问有答的资料搜集工具向每个被调查入了解情况与意见的 一种在现代社会中高效率地了解总体的调查方法。本课题采用问卷法，遵循体育科研方 法关于调查问卷设计的基木要求对石家庄市竞技游泳后备人才培养的现状进行调查和 研究，确定影响后备人才培养的主要因素。 问卷的设计： 根据课题的需要向游泳界的专家、游泳池经营者、教练员征询意见。把各种不同类 型的回答进行比较，再结合研究的各种设想、问题的各个方面设计问卷。共设计了2 套 问卷，分别是：河北省石家庄市竞技游泳后备人才培养现状调查问卷( 教练员) ，河 北省石家庄市竞技游泳后备人才培养现状调查问卷( 运动员) 问卷的效度检验： 为保证调查问卷结构和内容的有效性，本文采用专家咨询评价法，请1 0 位专家( 包 括高校体育教授、游泳馆高级管理人员、资深教练员) 对调查问卷设计初稿做出“非常 可行、基本可行、一般和不可行 四级程度的定性评价，再根据他们的意见进行了必要 5 的修改和补充。 表2 1 教练员问卷效度评价结果 问卷的发送与回收： 表2 3问卷的发送与回收情况 共向石家庄市2 个训练网点发放教练员问卷1 1 份，回收1 1 份，有效问卷1 1 份， 回收率和有效率都达到1 0 0 ；发放运动员问卷1 7 5 份，回收1 6 8 份，其中有效问卷数 为1 6 2 份，回收率和有效率分别为9 6 和9 2 5 。 6 2 2 4 数理统计法 采用e x c e l 数据统计分析软件对问卷数据进行统计学处理。 3 结果与分析 3 1 石家庄市业余体校游泳教练员现状调查与分析 根据运动训练学的规律，一个运动员能否取得优异运动成绩，除了自身具有的运动 潜力、训练条件和环境之外，还有一个非常关键的因素就是是否有优秀教练员的指导。 教练员是运动训练的直接组织者和管理者，监控着整个训练过程，他们承担着选拔优秀 运动员，制定合理的训练计划，向上级专业队输送高水平后备人才的重任，因此，教练 员自身的素质水平，将直接影响竞技体育后备人才的质量。为了充分调动教练员的工作 积极性，发挥他们的主导作用以及不断提高教练员的训练水平，我们有必要首先对教练 员的学历、职称状况，工资待遇，岗位培训，奖励机制等方面进行研究。 3 1 1 教练员的数量 由调查可知，目前石家庄市业余游泳体校共有教练员1 1 人，全部都是专职教练员。 在所调查的2 个训练网点中，所有管理人员都认为教练员的数量不足。针对这种情况， 除了增加一线教练员的名额外，还可以聘请一些身体健康、事业心强、高水平的离退休 教练员到一线中参与执教或担任技术顾问，发挥他们的余热，并起到传帮带的作用。 3 1 2 教练员年龄结构和执教年限现状分析 。 ( 1 ) 年龄结构：由表3 1 可以看出，在教练员队伍中，年龄分布在4 5 岁以下的居 多，占调查总人数的7 2 8 ，他们年轻力强，是队伍中的有生力量，4 6 岁- 5 5 岁之间的 教练员占总人数的1 8 2 ，5 6 岁以上的约占总数的9 。从以上数据可以说明，石家庄 市教练员队伍是一支年龄结构合理的，并且以中青年为主的团队。一方面，中青年教练 员精力充沛，在运动训练中，能够比老教练付出更多的时间和体力，而且他们思维敏捷， 接受外界新生事物快，是我市未来游泳后备人才培养的依靠，另一方面，一些年龄在5 0 岁以上的老教练，他们曾经为游泳后备人才的培养付出过辛勤的汗水，并且具有丰富的 执教经验，是后备人才培养的宝贵财富。 表3 i 教练员年龄情况一览表 ( 2 ) 执教年限：教练员的执教年限是指从事教练工作的年限。由表3 2 分析得知： 7 石家庄市业余体校游泳教练执教年限在1 0 年以下的入数占总人数的2 7 3 ，这一部分 教练员年龄较轻，缺少训练经验，难免会造成一些训练上的失误，但是在知识更新换代 如此迅速的今天，他们可以利用年龄上的优势，发挥自己的活力和潜力，不断扩充理论 和实践知识，提高训练水平。执教年限在2 1 年以上的人数占总人数的2 7 3 ，这一部 分教练员年龄较大，在长期的训练生涯中，日积月累了丰富的训练经验，对年轻教师起 到了传、帮、代的作用，但是老教练容易受训练经验的局限，对新的训练方法的接受比 较慢，甚至不愿接受新的训练方法，结果造成训练思想陈旧，不能满足现代化训练的要 求。由此可以看出，我市游泳教练员群体是一支具有一定执教经验的队伍。 表3 2 教练员执教年限情况一览表 3 1 3 教练员的来源及运动经历 表3 3 教练员的来源情况 表3 4 教练员的运动经历情况 通过调查，我市游泳业余体校中几乎所有的教练员在运动员时期都获得了较高的运 动技术等级，其中运动健将3 名，占总人数的2 7 3 ；一级运动员7 名，占总人数的 7 2 7 ，表明这些教练员具备较丰富的运动经历，专项技术水平较高。随着教练员在竞 技体育中的地位与作用正不断提高，培养和造就一批具有丰富经验及掌握先进训练理论 的优秀教练员，是推动游泳事业发展的一项重要任务。所有教练员中专业队退役后直接 任教的有8 1 8 ，占有相当大的比重，他们有着多年亲身训练实践的经验，就对负荷强 8 度的把握柬讲，借助于牛理、生化十r 杯测量确实可阻达到比较精确、清晰的| 识，能起 到很大作_ 】。同时在运动训练c h 教练员往往把自己当运动员时的感觉、知觉、丧琢和 以往的成功经验等用柬指导圳练，这是他刷成功地成为优秀教练员的峰实的专项基硎j 。 l 析1 82 是体育院校毕业生从事教练员， 般也都且有较高的运动水平，但毕竟缺乏等 、训练的过程，所以其成绩还是与退役运动员的教练水平有显著的差异，但是体青院校 毕业生有其科研优势，对人体学科和其它丁具学科能够很好的掌握，对训练规律的把握 比较客观，对运动员的思想道德教育比较容易。但总体看束，专业队蝇退役后，再进行 儿年系统的殚论学习，是当今培养教练员的土要趋势。 31 4 教练员的学历和职称状况分析 图3 1 教练员的学历情况 从学历上看，虽然学历并不能完全代表教练员的专业执教水平和训练能力，但是学 历反映了一个人接受正规教育的程度，是衡量其知诎 水甲的标准之一。随着科学技术在 竞技体育领域中的广泛应用，对教练员的科学文化素质提出了更新、更高、更迫切的要 求。现代教练员不应仅仅是单项目的竞技强者，而应是综合多学科知识、技能的复合 型人才。因此新的历史条件下，教练员的科学文化显得尤其重要。从图31 “r 以看出， 石家庄市业余体校游泳教练员中，具有本科学历的有3 人，一总人数的2 73 ：具有专 科学历的有6 人，占总人数的5 4j ；争科以下学历的占1 82 。研究生及以上学历 的为0 ，其中，通过在职函授获得学历的占8 18 ，争几制j f 规院校毕业的占1 82 。 即使一些教练员获得了学位，但却与自身从事的专业不相荷。由此可以得知，我市游泳 教练员的学历结构总体偏低t 受过正规系统教育的人数少，学位的古会量低。因此在教 学和训练中，难免会出现各种不科学的训练方式和手段，如方法陈旧、方式单一、缺乏 趣味性等，存后桥凡d 的选利和：r 育i ，一必然金m 现炭医和失嵌，”咿地膨1 1 了竞披淅 冰厉备人0 的训约和蚺育。造域这种现缘f l g m i 蹦 l 足教练人都足求f i 璀役历的 运动员，他们小学l f j i kj , , 就上专, i k 队参【i j _ _ 练，殳化塾f , m 4 4 1 x 、j 比较薄弱，正新窖。l 4 课本 去随付岛学历们入学考试刈他们丽音确爻撇难：儿办硼，大部分教练见认为当f 】，j 呐学 历教行j i 存计毋 称的时候川得若，对提商训练水1 i z 没有多大作用，还不如把时删乖i 精j j 】在训练r 束提州运动员的琏劫成绩，p ：l f l ：缺乏卜动学习的积极陛 从职称结构 看，拔市游泳业余体校中，初级职称教练员6 人，占5 5 ，- f 一级职称 教约、员4 人，占3 6 ，高级职称教练员仅1 人， g 。由此刈见初级职称教练员所，j 比醇较大，高巾级职称教练员偏少。通过调查还发现，人部分教练员对职称评定标准1 ； 满意，主要原因是：对中、高级职称的教练员的要求足除r 外语和计算机成绩外，必撷 发表沧文，参加一定次数的岗位培训，有。定的教龄以及人专及丈专以k 9 - 历而且对 训练成绩的要求较高。例如初级晋7 f - r = b 级职称必须输送4 名运动员进省体丁队，中级晋 升高级职称必须输送8 名运动员进省体工队。这都充分体现了业余体校教练员晋升船 称 的特点和难度。 图32 教练员的职称结构 由以上分析得知：我市业余体校游泳教练员的学历结构和职称结构总体偏低，很难 适应现代竞技体育发展的需要，所匕l 提高教练员的综合素质，让他们掌握更多的科学训 练方法以及运用科学训练方法和f 段进行训练，运用高科技的方浊对运动训练过程进行 监控以保证训练的效率已成当务之急。 3l5 教练员的科研及业务学习情况 表3 5 教练员发表论文情况 教练员进行体育科研是为了解决运动训练过程中遇到的问题或难题，探索其本质与 规律，是不断提高运动训练水平的关键。运动训练实践离不开体育科研，离开了就只能 在低水平中徘徊，而体育科研的价值也正是在运动训练实践中才能体现出来，只有让体 育科研与运动训练实践紧密结合在一起，才能充分发挥体育科研的作用 2 2 o 从我们调查 的结果来看，石家庄业余体校游泳教练员的科研情况并不十分理想。大部分入的科研成 果较少，甚至6 3 ，6 的教练员在近几年之内都没有发表过论文，一方面，领导太过于注 重比赛成绩，疏子教练员的科研；另一方面，教练员自身认识不足，他们只注重实际训 练过程，对于科研，大多数人就是为r 考评，应付差事。论文数量与质量不足，影响职 称评定，这也在一定程度上验证了我市教练员职称结构偏低的现状。面对我市游泳教练 员科研能力较差，科研和技术创新意识、观念比较薄弱，难以适应现代竞技游泳高速发 展的需要，首先，有关部门和领导应加强管理，采取措旖，尽快转变石家庄市业余体校 游泳教练员科研行为较弱的现状。其次，教练员应主动培养自己的科研创新意识，提高 自己的科研能力，只有这样才能不断充实和更新训练内容，探索新的训练方法和手段， 最终提高训练效果。 表3 6 教练员的业余学习情况 表3 7 教练员获取知识的途径 随着社会的发展和科技的进步，知识更新的速度不断加快，竞技体育已成为多学科 渗透的高科技领域，要想在竞争中取胜，训练仅仅靠教练员的感性经验在新的时期已经 远远不能适应实际需求，随着游泳运动不断发展，一些新的训练理念、训练方法应运而 生，毫无疑问，这就要求教练员必须不断地学习新知识，主动树立新理念，积极采用新 方法，不断地充实自己，完善自己，提高自身的判断力、鉴赏能力和理论联系实际的能 力，只有这样才能将新的训练方法融入到整个训练过程中。表3 6 是反应教练员业余时 间学习情况的统计结果，1 8 2 的教练员在业余时间经常学习，提高自己的业务水平， “有时间，但看的不多 和“有时问，但不看的 两个选项，共计8 1 8 。可见业余时 间经常学习的教练员少之又少。长此以往，势必造成教练员专业知识老化，训练能力下 降，很难适应游泳运动训练科学化的发展需求。除此以外，教练员获取理论知识的途径 也以传统方式为主，选择学术期刊和专业书籍来获取资料和信息的教练员居多，各占 6 3 6 ，选择电视、广播宣传媒体方式的也占到2 7 3 ，但是通过网络学习专业知识的 仅3 6 4 ，这主要是由于教练员掌握计算机的程度偏低。从表3 9 可以看出，完全不会 使用计算机和使用不太熟练的人数占到7 2 7 ，比较熟练的只有2 7 3 。随着计算机 的普及，网络的飞速发展以及训练手段现代化的实施，教练员掌握运用计算机技能已成 为必然趋势。教练员可利用计算机网络了解国内外游泳发展动向或与同行专家探讨训练 经验，储存训练信息等，以利提高训练水平。为了适应当今信息时代发展的要求，拓宽 知识获取的途径，以及借助现代化的科技手段使训练过程的科学化，就必须要进一步提 高教练员的计算机水平。此外当今时代，随着国际间各种交往的日益增多，大量最新的 前沿信息会不断地涌入，这无疑又对教练员的英语水平提出了考验，我市业余体校游泳 教练员中能应付目前教练员职称外语考试的有1 人，占总人数的9 1 ；有3 人能勉强 应付考试，占2 7 3 ；有5 人应付考试困难很大，占到总人数的4 5 4 ；1 8 2 的教 练员完全不懂英语。产生这一结果的原因是，由于大多数教练员队伍是过去从事多年运 动训练，并在专项上取得优秀成绩的运动员。他们把大量的时间花在了运动训练方面， 造成他们文化基础相对较差。这是教练员英语水平整体较低的主因，同时也从一定程度 上限制了他们获取信息的范围。 表3 8 教练员的英语水平 表3 9 教练员的计算机掌握情况 3 1 6 教练员岗位培训现状分析 教练员岗位培训既是时代的要求，也是竞技体育可持续发展的重要组成部分。随着 竞技运动水平的不断提高，运动训练科学化程度也越来越高，因此对教练员的知识结构、 文化层次以及实际工作能力提出了更高的要求，而岗位培训是教练员提高自身水平的重 要渠道，岗位培训可以把最新的训练理念、训练方法和手段直接传达给一线教练员。教 练员再将其运用到训练实践中，从而提高运动员的竞技能力。所以教练员经常参加培训 班来为自己充电显得尤为重要。据调查，认为岗位培训“非常有必要 和“较有必要 的分别占6 3 6 和2 7 3 ，认为“无所谓 和“没必要 的为9 1 ，这说明教练员都 比较渴望得到继续深造学习的机会，因为他们已经认识到，只有不断提高自己的知识水 平、专业水平才能在飞速发展的体育领域有立足之地，才能为培养后备人才打下牢牢的 基础。但实际情况是我市仅有1 8 2 的游泳教练员每年参加2 次岗位培训，9 1 的教 练员每年参加1 次岗位培训，还有8 1 8 的教练员从未参加过岗位培训，这说明石家庄 市游泳业余体校教练员参加岗位培训的情况很差。在走访中，我们了解到，国家体育总 局每年在全国各地都举办各种教练员培训，但是影响我市教练员参加岗位培训的因素主 要是参加岗陪期间，所有的费用都要教练员自己来承担，9 1 的教练员认为费用太高， 承担起来有困难。教练员培训工作是一项长期的系统工程，因此各级领导要尽量帮助教 练员分担一部分岗位培训费用，使得教练员有更多的机会了解和掌握新理论、新方法， 让他们尽快提高整体业务水平。这对于石家庄市游泳运动的发展是一项“有益 工程。 表3 1 0 教练员参加岗位培训次数 表3 1 2 教练员参加岗位培训次数少的原因 3 1 7 教练员的敬业精神状况 敬业精神是个体以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣、认真负责的 态度，从事自己的主导活动时表现出的个人品质。敬业精神是做好本职工作的重要前提 和可靠保障。一个教练员要想培养出优秀的运动员，首先必须要具备的就是强烈的事业 心和敬业精神，要热爱自己的事业，要以高度的自信心和强烈的责任感去完成训练和比 赛任务n 钔。因此，教练员的敬业精神具有重要的意义。而敬业精神又总是受到一定的动 机所支配，从调查结果( 表3 1 3 ) 看，分别有5 4 5 和3 6 4 的教练员从事游泳训练 的动机是培养高水平运动员为国争光和热爱游泳事业，而只有9 1 的教练员承认自己 从事游泳训练的最主要动机是为了满足生活的需要，动机不明确的为o ，说明我市大部 分业余体校游泳教练员从事训练工作的动机是来源于对本职工作的执著追求，这将为我 市业余体校游泳事业的发展做出贡献，但也有极少数教练员缺乏敬业精神和责任心，这 类教练的存在会对后备人才的培养和输送产生一定的影响。 表3 1 3 教练员从事游泳训练工作的动机情况 3 1 8 教练员的选拔、考核制度分析 1 教练员的选拔 既然教练员在整个训练过程中起着主导作用，那么如何选拔执教水平高，专业理论 知识过硬以及勇于创新的教练员十分关键。教练员不同于运动员，运动员自身的素质差， 只会影响其自身的发展，而教练员如果没有较高的文化水平和解决实际训练问题的能 力，他将影响一代或几代运动员。通过调查我们了解到，石家庄市游泳业余体校选拔教 练员采用竟聘上岗制，他们通过网络公开招聘优秀教练员，通过全面考核择优录取。有 竞争才能有进步，这样就能保证理论知识丰富和运动水平较高的体育教师走上教练员岗 位，同时也能调动全体教练员的积极性和进取心，只有不断提高自身的业务水平才能在 竞争中获胜。 1 4 表3 1 4 教练员的选拔制度 2 考核制度 考核是教练员管理工作的一个重要环节，有效的考核能够激励教练员的工作热情和 工作士气，通过走访得知，各业余体校对教练员的考核标准中最重要的是比赛成绩和队 员的输送情况，说明游泳业余体校的管理人员非常注重自己的运动员能不能在大赛中出 成绩，这是无可厚非的，因为运动员的成绩是业余体校办学的根本。虽然工作作风和生 活作风、出勤情况、训练计划和训练时间、科研情况也在考核范围之内，但是所占比例 很小，由此也可以看出，我市游泳业余体校对教练员的考核标准很片面，这种过分强调 比赛成绩的考核制度，往往会导致教练员采用非科学化的训练手段提高运动成绩，训练 量和训练强度过大，使得一些很有潜力的运动员提前结束的他们的运动生涯。 3 1 9 教练员的待遇及奖励制度 游泳业余体校教练员担负着为省和国家培养游泳优秀后备人才的重任，他们需要长 期付出艰辛的劳动，没有节假日，这就要保证教练员的工资待遇和他们的劳动付出成正 比，才能充分调动教练员的积极性，在对石家庄市游泳业余体校教练员的工资待遇调查 方面我们了解到，有9 1 的教练员对目前他们的待遇较满意，认为一般和不满意的分 别为4 5 5 和3 6 4 ，他们认为自己得到的待遇要低于他们的付出，自己的劳动价值 得不到体现，极大地影响了教练员对训练工作的投入程度。因此政府及有关体育部门应 该大力重视这一问题，努力改善教练员的待遇，解决教练员的基本生活问题。 表3 1 5 教练员对工资待遇的满意程度 表3 1 6 教练员对奖励制度的满意程度 1 5 对教练员在比赛中获得成绩后给予一定的奖励，是对他们实现自身价值的评价和肯 定，当他们认为所获得的奖励比较合理时，就产生了公平的心理，如果认为不合理，则 易造成心理上的不平衡，极大地损害教练员训练的积极性。通过对教练员对本校的奖励 制度是否满意进行调查，我们发现2 7 3 的教练员不满意目前的奖励制度，4 5 5 的教 练员认为一般，我们又对其中的原因进行了调查，排在第一位的是奖金太低，其次是无 法体现教练员的水平差异。因此相关部门可以适当加大奖励的力度，更加充分地调动教 练员的训练热情。通过走访有关专家，我们知道石家庄市游泳业余体校奖金发放的数量 主要取决于教练员在四年一次的省运会中所获得的金牌数，省运会中每个教练员都背负 着上级下达的金牌指标，如果完不成任务，相应的奖金无法兑现，获得的金牌数越多得 到的奖金越多。这就在客观上给教练员带来了巨大压力，有一些教练员为了达到指标要 求，不惜在比赛中弄虚作假，借调一些外省的专业运动员来参加比赛，使得竞赛失去了 本身的意义。而且有些教练员本身的执教水平很高，平时的训练也很认真，但是省运会 中由于运动员发挥失常或其他原因造成比赛结果不尽人意，因此单单依赖省运会成绩的 奖励制度，他们认为不合理，无法体现教练员的水平差异。鉴于这种情况。从1 2 届省 运会之后，相关部门也相应的修正了奖励制度，运动员每年都要参加各种年度比赛，比 赛的积分和金牌数按照1 0 带入省运会，例如，某个教练员在省运会中有3 块金牌的任 务，而在这四年中，他的运动员参加年度比赛获得了2 0 块金牌，那么就带入省运会2 块，因此在省运会中只要再得到l 块金牌就完成了任务。因为年度比赛中没有专业运动 员参予，所以金牌的获得相对容易。做出这样的修正，就可以缓解教练员的压力，使得 省运会这样的大型比赛更加公平公正。 表3 1 7 教练员不满意奖励制度的原因 3 1 1 0 教练员制定训练计划情况 训练计划是指教练员对未来训练过程预先提出的设计方案。训练计划的制定与执 行是保证整个训练过程系统化的前提，完整的训练计划是运动训练有条不紊进行的重要 保障。训练计划可以分为：多年训练计划、年训练计划、阶段训练计划、周训练计划和 课时训练计划。 1 6 图3 3 教练员制定训练计划情况 在调查中，1 0 0 的教练员在训练过程中都制定了相应的训练计划，但是从图3 3 可以看出，制定多年和年度训练计划的教练员分别为1 8 2 和3 6 4 ，说明有相当一 部分教练员没有长远训练计划，只把训练计划定位在某一段时期内，缺乏对运