中学—学年度第二学期德育计划范文优选(三篇).docx

中学学年度第二学期德育计划范文优选(三篇)方案计划参考范本目录：中学学年度第二学期德育计划范文优选一中学学年第二学期德育工作计划范文二中学学年第二学期德育工作计划范文优选三- 1 -中学学年度第二学期德育计划范文优选一一、 指导思想:认真贯彻落实上级有关德育工作精神,以科学发展观和中学德育大纲为依据，求真务实,继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的思想品德教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。二、工作要点:1.继续开展先进班集体创建活动，切实加强班主任队伍建设,提高班主任德育工作能力和艺术水平。(1)培养班主任敬业爱岗的精神，遵守教育法规，关心每一个学生.更新观念，重视学生的思想教育，服从学校的德育工作安排,并不折不扣地落实到班级管理之中.(2) 德育处针对每月常规管理中存在的突出问题,组织1-2次班主任工作主题研讨活动,分析问题，解决问题。另外计划在本学期内组织1-2次全校班主任工作经验交流会议。(3)进一步调整完善班主任考核,调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性。(4)进一步加强班主任培训，继续抓好青年培训班的工作,促进新班主任快速成长。（5)利用暑假组织全体班主任进行参观学习研讨,并做好德育科研工作。2.继续加强巩固学生日常行为规范管理,提高学生的人文素养(1)从中学生守则、中学生日常行为规范入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作组织常规检查小组，每天检查，做到日查、周比、月评，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”,做好跟踪教育。(2)做好学校常规检查员的培训,使他们的工作更客观公正公平。(3)做好两操、黑板报、班级文化评比工作,形成班主任、体育教师、年级组、分管领导齐抓共管的局面,提高学生的纪律性与身体素质。(4)加强宿舍管理。加强与宿管人员的联系,继续开展“文明宿舍” 、“宿舍文化”评比,给学生创造最佳的学习生活的环境。(5)坚持每周一的升旗仪式,做到主题明确并形成系列,充分发挥其教育作用。(6)加强对学生进行文明礼仪教育和中学生日常行为规范的教育,各班要重点组织学生学习_中学一日常规，开展每周总结评比工作。3.加强家校联系,形成教育合力(1)将班主任家校联系工作纳入管理考核内容。各班主任要经常与家长沟通,本学期要求各班主任能对90%以上的学生进行各种形式的家访,并做到有记录,有实效。对待家长要尽量让其看到教育的希望,多做教育方法的指导,不要责备埋怨。(2)办好家长学校,各年级要根据学生特点,每学期至少对家长进行一次教育指导,相互配合,形成教育合力。(3)充分发挥法制副校长、德育基地等的社会教育功能,全面提高教育管理的效率。4.继续开展各种主题活动和社会实践活动（1）组织各年级针对学生实际,开展分层次的主题教育活动,提高实效 初一年级:推荐主题:“把握生命中的每一刻”、“良好的习惯是成功的阶梯”。初二年级:推荐主题:“自己要做“自己”的主人”、“诚信做人,坚持不懈是取胜的法宝”。初三年级:推荐主题:“精彩的人生只属于做好准备的人”、“相信自己,走自己的路”。各年级可参考上述主题,精心设计各种形式的教育活动,并形成系列,同时选出一个优秀的主题活动方案上报政教处,开展全校观摩学习。(2).切实加强学生心理健康教育。a.继续抓好心理健康辅导咨询，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，尤其关注初三毕业年级学生的心理变化及时帮助学生解决心理障碍。做好临考前的心理调试工作。b.经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康教育。c.结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，做好控制工作。d.选派优秀的教师参加上级部门组织的各类心理健康培训，加强我校心理健康师资水平，并在实际工作中发挥“领头羊”的作用。(3)、积极开展特色德育教育a. 深化爱国主义、集体主义教育。要充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗、网站等阵地的宣传作用，对学生进行爱国主义、集体主义等教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科技活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。4 / 10中学学年第二学期德育工作计划范文二中学_-_学年第二学期德育工作计划一指导思想依据教委德育科及学校工作计划，制订德育处工作计划二重点工作1. 研制各年级德育工作流程，以学生需要为导向，构建学校德育工作框架。健全学校全员育人，全过程育人，全方位育人的工作格局。班主任工作室人员研究制定每月教育主题活动，使德育工作标准化，课程化，特色化。2. 推进精彩课堂工作，提升主渠道育人水平。在班级文化建设上，各班级以“培育和践行社会主义核心价值观教育”为主题，以学生身边的人和事为题材，组织学生开展“美德教育”微课系列设计活动。班主任老师有三种选择：1. 一分钟视频短片（像公益广告）2 .10分钟德育晨课3. 一节主题班会课（5月10号前上交光盘）3.建立并完善家长教师协会，提升协同教育水平（1）校级家长教师协会成员：余_及16名学生家长(每班一名)（2）年级家长教师协会成员：初一年级组：吴_及每班3名家长初二年级组：余_及每班3名家长初三年级组：王_及每班3名家长(3) 班级家长教师协会成员:班主任老师及中考科目教师及5名家长4. 班主任工作室方案：1. 指导思想：根据朝阳教委相关文件精神，加强班主任基本功训练，强化问题解决意识，提高德育实际问题解决能力。2.工作目标：工作室将根据成员各自的特点，通过以点带面的途径，搭建起班主任交流学习，研讨，提升的平台。3. 培训制度; 每两周召开一次例会，讨论阶段性工作，总结经验，梳理存在问题，研究解决方法。4. 学习制度：学指的是学知识， 习指的是练习，实习，提高能力。(1)按时学习每期班主任杂志，写一篇心得。(2)合作学习：共同探讨案例的最佳解决办法。5. 成立学生会（1） 宣传部（各楼层展板） 张_负责（2） 卫生部（检查各班卫生及值周班做卫生情况）胡_负责（3） 纪检部（检查楼道纪律） 陆_负责（4） 学习部（统计各班课堂纪律和好人好事）井_负责（5） 文体部（协助老师组织各项比赛和活动）牛_负责6创建班级制度文化1. 班级制度文化：什么是班级制度文化/是班级物质文化和精神文化的保障，在班集体中，我们把那些以规章制度，公约，纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化具体工作三月份：1. 开展“我心中的价值观”故事征集活动和“孝敬，诚信，友善”中华经典诵读活动。2. 开展寻找我身边的道德榜样，争做阳光少年，向雷锋学习的志愿者服务活动。3. 班主任工作室揭牌仪式及两次主题教育活动4. 完成学生会竞选，培训学生干部。5. 班主任老师展示班级文化（分年级进行）6. 初三年级百日誓师大会四月份：1. 开展法制教育活动，以法制教育进班级”为口号，开展禁毒，控烟教育活动，深入宣传中华人民共和国禁毒法北京市公共场所禁止吸烟的规定开展学法，知法，守法主题教育活动2. 形成“三爱教育”长效机制。在班级文化建设上，提倡“爱学习，爱劳动，爱祖国精神。开展”乐中学，读中学，做中学“班级活动，促进学习习惯的养成，开展志愿服务的班级活动，促进劳动习惯的养成。3. 班会课的课例设计及班会课的展示活动4. 学生社会实践活动5. 初三年级一模考试前心理减压讲座五月份：1. 身边道德榜样评选活动，评选朝阳区美德少年，十佳少年，校园之星，使学生学有榜样。2. 完成“美德教育”微课评选3. 完成国际劳动节节日小报4. 青年节歌咏比赛5. 母亲节观看电影下辈子还做母子6. 表彰各类优秀学生7. 初三年级心理减压活动六月份1. 组织学法指导-复习方法畅谈2. 初三年级毕业仪式3. 表扬各班先进个人，培养学生团结向上，健康文明的心理素质4. 召开主题大队会 火红的青春-离队建团仪式七月份1. 临近期末，协调各学科，安排好考前复习指导2. 布置形式多样的假期活动德育处_.28 / 10中学学年第二学期德育工作计划范文优选三一指导思想依据教委德育科及学校工作计划，制订德育处工作计划二重点工作1. 研制各年级德育工作流程，以学生需要为导向，构建学校德育工作框架。健全学校全员育人，全过程育人，全方位育人的工作格局。班主任工作室人员研究制定每月教育主题活动，使德育工作标准化，课程化，特色化。2. 推进精彩课堂工作，提升主渠道育人水平。在班级文化建设上，各班级以“培育和践行社会主义核心价值观教育”为主题，以学生身边的人和事为题材，组织学生开展“美德教育”微课系列设计活动。班主任老师有三种选择：1. 一分钟视频短片（像公益广告）2 .10分钟德育晨课3. 一节主题班会课（5月10号前上交光盘）3.建立并完善家长教师协会，提升协同教育水平（1）校级家长教师协会成员：余_及16名学生家长(每班一名)（2）年级家长教师协会成员：初一年级组：吴_及每班3名家长初二年级组：余_及每班3名家长初三年级组：王_及每班3名家长(3) 班级家长教师协会成员:班主任老师及中考科目教师及5名家长4. 班主任工作室方案：1. 指导思想：根据朝阳教委相关文件精神，加强班主任基本功训练，强化问题解决意识，提高德育实际问题解决能力。2.工作目标：工作室将根据成员各自的特点，通过以点带面的途径，搭建起班主任交流学习，研讨，提升的平台。3. 培训制度; 每两周召开一次例会，讨论阶段性工作，总结经验，梳理存在问题，研究解决方法。4. 学习制度：学指的是学知识， 习指的是练习，实习，提高能力。(1)按时学习每期班主任杂志，写一篇心得。(2)合作学习：共同探讨案例的最佳解决办法。5. 成立学生会（1） 宣传部（各楼层展板） 张_负责（2） 卫生部（检查各班卫生及值周班做卫生情况）胡_负责（3） 纪检部（检查楼道纪律） 陆_负责（4） 学习部（统计各班课堂纪律和好人好事）井_负责（5） 文体部（协助老师组织各项比赛和活动）牛_负责6创建班级制度文化1. 班级制度文化：什么是班级制度文化/是班级物质文化和精神文化的保障，在班集体中，我们把那些以规章制度，公约，纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化具体工作三月份：1. 开展“我心中的价值观”故事征集活动和“孝敬，诚信，友善”中华经典诵读活动。2. 开展寻找我身边的道德榜样，争做阳光少年，向雷锋学习的志愿者服务活动。3. 班主任工作室揭牌仪式及两次主题教育活动4. 完成学生会竞选，培训学生干部