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2010-2011学年度第二学期升级考试六年级科学试题 一、填空（40分）不同地区的房屋在（）、（ ）和（ ）等方面不相同，这是与当地环境和人们的生活方式相适应的。2、绝大多数生命体都是由（ ）构成的。人体内的细胞不断地吸取（ ）和（ ），排出（ ）等废物，为人体（ ）源源不断地提供物质和能量。3、人体从（ ）和（ ）中获取的氧气和养料是通过血液运输到全身各处的细胞中的。4、在我们的生活环境中，生长着（ ）、（ ）、（ ）等，这些生物的种类及生长情况与这个地区（ ）、（ ）、（ ）等环境条件有着密切的关系，形成一个（ ）。5、在北京建国门有一个（ ），那里保存着我国一些天文观测的仪器，其中有一个巨大的铜球最引人注目，那就是（ ），这表明（ ）年以前，中国人就开始用仪器来观测太阳、月球和星星了。二、对答如流（60分）1、吸气时，气体经过哪些器官？呼气时，气体经过哪些2器官？2、为什么说保护生物圈就是保护我们自己？3、人造卫星围绕地球飞行而不落下来，为什么？答案：一、填空：1、外形 材料 功能 2、细胞 氧气 养料 二氧化碳 生命活动 3、呼吸系统 消化系统 4、植物 动物 微生物 气候 土壤 水 系统 5、古天文观象台 浑天仪 500多问答：1、 吸气时，气体经过鼻腔、喉、气管、支气管、肺，然后被血液运送到全身各处。呼气时，从全身各处产生的废气被血液运回到肺里，经过支气管、气管、喉、鼻腔呼出体外。2、 应为我们也是生物圈的一份子，生物圈的每件事都与我们自己的生存有关，所以保护生物圈就是保护我们自己3、 地球的引力和人造地球卫星足够的速度使人造卫星围绕地球四周运动而不落下来。20102011学年度第二学期升级考试六年级科学试题命题说明一、命题原则1、以培养学生的科学素养为宗旨，力求做到知识的全面考查。2、难度适中，以学生理解科学概念、领悟生活中的科学为目标。3、注重学生亲手试验的正确导向，体现科学课培养兴趣的宗旨。4、题量适中，题型合理。二、试题范围1、内容包括科学六年级下册全部内容。2、题型来源参照教学标准（1）以课本内容为主，结合教学中的教师所教及学生所掌握的基本知识技能为主。（2）参考教参各课教材分析及教学活动建议。（3）参考科学课配套的同步练习册。三、试题结构及分析1、填空题以课本基础知识为主，答案力求唯一性；其中少部分具有一定灵活性，但答案很好写，随手就出
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