高中生物3.1植物生长素的发现新人教版必修3ppt课件.ppt

27、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式称为_。该调节方式对于机体_具有重要意义。,28、在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，下丘脑分泌_激素，该激素能作用于_，使之分泌_激素，此激素作用于_，使其分泌甲状腺激素。甲状腺激素几乎对_都能起作用。,29、激素调节的特点：（1）_和_；（2）通过_运输；（3）作用于_、_。,30、动物体的各项生命活动常常同时受_和_的调节。其中_调节是主要的。,1,31、人体有三道防线，第一、二道防线属_免疫，第三道防线属_免疫。,32、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要靠_增殖分化成_，再由_产生_发挥作用；细胞免疫主要靠_增殖分化成_，再由_接触_发挥作用。,33、过敏反应是指已_的机体，在_次接受_抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。引起过敏反应的物质称为_。,34、过敏反应的特点：（1）_、_、_；（2）_，_；（3）_。,35、免疫系统通过它的_功能、_功能，实现它在维持稳态中的作用。,2,问题探讨,植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？,人体激素是由人体内分泌腺分泌的，在人体内含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育起重要的调节作用。,3,植物生长素的发现,第三章植物的激素调节,4,一、植物的向光性,5,6,朵朵葵花向太阳,7,向光性概念：在的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象,特征：是植物的一种应激性,二、生长素的发现过程,单侧光,8,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。,胚芽鞘(材料)是什么?,胚芽鞘,9,结论：胚芽鞘能生长,10,实验条件：黑暗,实验条件：均匀光照,结论：有光无光胚芽鞘均能生长,11,胚芽鞘的哪一部分在生长？,假设：,胚芽鞘的生长部位在尖端,胚芽鞘的生长部位在尖端以下,胚芽鞘的生长部位各个部位,12,尖端,各部位,尖端以下,胚芽鞘的生长部位在哪里？,13,胚芽鞘的生长部位在,尖端与胚芽鞘的生长有关吗?,尖端以下,14,（一）达尔文的向光性实验1,变量,有尖端,没有尖端,实验结果,结论：,胚芽鞘的向光性弯曲生长与有关,尖端,弯向光源生长,不生长不弯曲,感光部位在哪?,15,胚芽鞘的哪一部分可以接受光照方向改变的信息？,假设：,胚芽鞘的感光部位在尖端,胚芽鞘的感光部位在尖端以下,胚芽鞘的感光部位各个部位,尝试设计一个探究实验，寻找胚芽鞘上感受单侧光刺激的部位,16,（一）达尔文的向光性实验2,变量,锡箔罩遮住尖端下端,锡箔罩遮住尖端,实验结果,结论：,感受光刺激的部位是,尖端,弯向光源生长,直立生长,3,4,3,4,17,总结上述三个实验,达尔文提出:,单侧光照射,使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。,这种刺激究竟是什么？,通过上述实验,达尔文得出什么结论?,（生长素）,18,（二）詹森的实验,结论尖端产生的某种刺激（生长素）可以透过琼脂片传递给下部,19,问题尖端产生的刺激（生长素）在向下运输的过程中,如何引起向光性?,20,结论胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激（生长素）在下部分布不均造成的.,（三）拜尔的实验,21,由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？,如何证明？,即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长,22,（四）温特的实验,23,24,温特实验的分析：,使用的琼脂块是否用尖端处理过单一变量,实验组1不生长；实验组2弯曲生长,胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质,温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：,生长素,结论：,两实验差异：,现象：,温特进一步作出了什么推论？,25,1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。,直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢？,26,2.科学研究的一般过程,生长素发现过程的总结与应用,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,1.生长素的化学本质：吲哚乙酸。,27,尖端,单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。,刺激,尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。,生长素,正式确认吲哚乙酸（IAA),28,3.掌握实验设计的基本原则:,单一变量原则,对照原则,生长素发现过程的总结与应用,等量原则,29,4.四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的总结与应用,30,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,植物激素的概念,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,31,二、生长素的产生、运输和分布,形态学的上端和下端地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上端。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上端。,地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上端。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上端。,32,生长素的产生部位：,生长素的分布：,运输特点：,主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素,大多集中在生长旺盛的部位,从植物体形态学_向形态学_运输,色氨酸,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,提醒：单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输,33,三、对植物向光性的解释,背光一侧,向光一侧,生长素多,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,单侧光引起生长素由向光侧往背光运输(尖端),向光生长的原因,外因,单侧光,内因,生长素分布不均匀，背光侧多于向光侧,34,实验,取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（图所示）,。,1,2,35,结论,、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。,讨论,、这个实验的设计是否严密？,不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。,36,2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？,结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？,应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。,37,实验组：,对照组：,形态学上端,形态学下端,3、实验方案改造如下：,38,思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。,答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长,B图胚芽鞘背光源弯曲生长,C图胚芽鞘不弯曲不生长,D图胚芽鞘直立生长,E图胚芽鞘向光源弯曲生长,提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。,39,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。一星期后幼苗生长状况为：,思考题2：,B,40,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗_生长，C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,思考题3：,41,例3.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）A、生长素由向移动B、生长素由向移动C、生长素由向移动D、处生长比处快,A,42,36、胚芽鞘感受光刺激的部位是_，产生生长素的部位是_，发生向光弯曲的部位是