（人口学专业论文）贵州省劳动力人口素质研究.pdf

1| 一 ，摘，啦：要 。t ， j j _ 一t f ， 。 随着劳动力人口素质对经济增长的贡献越来越大，人们对劳动力人1 3 素质的 重视程度日渐加深贵州作为西部大开发中的重要省份，改革开放以来，劳动力 人口素质有了质的飞跃但由于受到自然，社会等因素的影响，劳动力人口素质 ，、的整体水平与经济发展的要求相比还有比较明显的差距在全面建设小康社会的 今天，了解贵州劳动力人口素质现状，认识其对经济增长的影响，寻找合适的解 决方案，显得尤为重要本文综合运用经济学，人口学? 社会学等相关理论成果 的基础上，对贵州劳动力人口素质进行分析研究文章主要从四个方面进行阐述： 。一分析贵州劳动力人口素质的基本状况并从性别，城乡、行业、地区省际等 方面加以说明；二分析了贵州劳动力入口素质与就业结构的关系：三，通过分 析劳动力人口素质与经济发展的关系，运用理论模型论证劳动力人口文化素质对 经济增长的影响；四、对贵州劳动力人口素质进行评估，并提出相应的对策思考 。7【关键词】：劳动力人i ：1 素质文化素质受教育年限贵州 r r ； a b s t r a c t t h el a b o rp o p u l a t i o ni st h em a i n p a r to f t h es o c i a le c o n o m i ca c t i v i t y , a n dt h em o s t ，i m p o r t a n t i n v e s t m e n te l e m e n to f t h es o c i a le c o n o m i cd e v e l o p m e n ti nac o u n t r yo ra l v a i t sn o to n l yt h ep a r t i c i p a t o ro f t h e p r o d u c t i o na c t i v i t y , a n dp r o f i t e e r so f t h ep r o d u c t i o n r e s u l t , b u ta l s ot h es t r u c t u r ee l e m e n to f p r o d u c t i v i t ya n dt h ew h o l el i f eo f t h ep r o d u c t i v e r e l a t i o n t h ec o n d i t i o no ft h el a b o rp o p u l a t i o nh a sa v e r yc l o s er e l a t i o n s h i pw i t ht h e d e v e l o p m e n to ft h ee c o n o m y , t h a ti s , t h e yc a nn o tb ei s o l a t e d r sn o tak i n do fl i f e p h e n o m e n o no n l y , b u ti sa l s os o c i a l as c a l ea n dq u a l i t yo ft h el a b o rp o p u l a t i o ni na g r e a td e g r e e i ti se 】【p o 吼d e df r o mt h ef o u rm a i na s p e c t s ：f i r s t ：a n a l y z et h es t a t eo f t h e l a b o rp o p u l a t i o nq u a l i t yi ng u i z h o uf r o ms e x , t o w na n dc o u n t y , r e g i o na n dp r o v i n c e - s e c o n d ：a n a l y z et h er e l a t i o nb e t w e e nt h el a b o rp o p u l a t i o na n di m p l e m e n t a ls t r u c t l l r e t h i r d ：f r o mt h ea n a l y s i so ft h er e l a t i o nb e t w e e nt h el a b o rp o p u l a t i o nq u a l i t ya n d o n o m i cd e v e l o p m e n t , e x p o u n dt h ei n f l u e n c ew h i c ht h el a b o rp o p u l a t i o nc i v i l i z a t i o n q u a l i t yh a v e0 1 1t h ee c o n o m i cd e v e l o p m e n tt l l 咖g ht h e o r ym o d e lf o u r ：v a l u et h e q u a l i t yo f p r e s e n tl a b o rp o p u l a t i o na n dp o s ei t st h o u g h t sa n dm e t h o d ，“4 k e yw o r d s ：w o r kf o r c e q u a l i t yo fp o p u l a t i o n c u l t u r a lq u a l i t ye d u c a t e dy e a r s g u i z h o u ， 、 h _ n i 、+ ， f，*，羲#最p筝掌章嘎嚣气霉 论文的研究背景+ 刖+ 吾一 “人类正在从传统的工业社会向知识经济社会转变，未来世界，一个国家在国际 竞争中的优势地位，主要不是依靠丰富的物质资源，而是依靠掌握先进思想，科 ，学技术和创新能力的高素质人芽ol 寞：、。1 一卜“+ i 。，一? i ：5 _ _ j 7 ：嚷j j 一、1 9 6 0 年，美国著名学者舒尔茨( s c h u l t z ) 和丹尼森( d e n i s o n ) 通过研究得 出的结论，印教育对于美国本世纪前半期的经济起着重要作用舒尔茨认 为，1 9 2 9 1 9 5 7 年期问人均劳动收入的增长中教育的贡献率高达5 0 ，他主张把教 育费用当作一种投资形式进行分析，“把教育当作一种对入的投资，把教育所带 ，来的成果当作一种资本”i 因为。受过教育的劳动力比没有受过教育的劳动力更 容易获得恰当的经济信息”1 1 9 6 2 年，美国政治经济学杂志发表了舒尔茨鬈人 力资本的投资增刊，正武代表人力资本理论的形成人力资本投资理论的提出， 完全改交了人类对于教育发展和教存投资的观念，使教育投资从一般的消费性投 “资转变为基础性、生产性和战略性的投资4 从工资收入来看，在经济合作与发展 组织国家里中学和小学毕业生的平均收入差异为4 0 ，而高等学校毕业生的收入则 比中等学校毕业生平均高7 7 1 在知识经济时代，人力资源的开发与培训是一种 生产力更高，使用期更长的投资据大多数国家的数据分析表明，教育发展综合 指标与人均国民生产总值呈正相关的关系世幂银行的一份报告指出：新兴工业 国家的经济增长率，在工业化初期，约5 8 归功于较高的小学入学率，约3 5 归 功于有形投资，中学入学率的作用居第三位劳动者的知识水平与素质已经成为 提高生产率和经济增长的内在动力之一教育在社会再生产和经济增长中的作用 不可替代，、对教育和知识的投资是经济增长的关键，也是知识型经济发展的核心 。 世界范围内的经济竞争。综合国力的竞争，焦点是人才和国民素质的竞争， ，核心是教育的竞争全球化竞争导致了全面深刻的人才资源竞争知识经济在 资源配置上以智力资源无形资产为第一要素，对自然资源通过知识和智力进行 l 舒尔茨：人力资本：教育和研究的作用 ，商务印书馆，1 9 9 0 ，一 。- ，t 许a t 2 【美) m a r t i nc s r n o y 编着，闷维方等译：l 教育经济学国际百科全书，高等教育出版社2 0 0 0 。 3 ， 辛串学、合逡、集终和将调鬣爱。在知谖社会中，对予久方务知谖戆占寿残轰至关 重要的因豢，智力资源取代稀缺的自然资源成为经济增长的核心要索。 进入1 9 9 0 年以来，躐美国为苔的发达稠家均把招收留学生看戴是从海外获取 人才和利簸的三大产业之一。据世界知识贪绍，19 9 5 年美国仅外国留学生的 学费收入就达7 0 亿美元，学费以外的消费4 0 亿美元，共计1 1 0 亿美元。美国前 总统克抟镢在2 0 0 0 年5 是彝嚣会提出了一矮人方g l 遘诗划，在2 0 0 t 每到2 0 0 3 等， 美国对高科技人才引进的名额从1 1 。5 万增加到2 0 万。德豳、法国。加拿大等发 达誉家穗壤采聚餐跨垂井人才、发放绿卡、授资移琵等致策，争夺侥秀尺考资源。 “十六大”报告明确指出：“全民族的思想道德素质，科学文化索质和健康素 溪明显提篙，形成比较完蓑翡巍代溺氏教育体系、辩技和文化镯薪傣系、全面筵 身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消 除文盲。彤成全琵学习、终身学习昀学习型社会，促进人的全面发展，”3 这躐是全 裂建设小嶷挂会酶霪要内容移标志，又是全匿建设小康社会的基础耷珏必然要求。 值得注意的是，教育事业首次被列入全面建设小康社会的四太目标之一，这充分 反蛱了我爱对全嚣建设枣康茬会金鼹鳆准确恕握务黠教弯誊监照惑度重褪。栽您 正处在一个战略机遇期，一个全面建设小康社会的麓要时期。 崇滏哥粤教是东方文骥麴重要筑残罄分，孛鋈蜜吉上有糟教之箴，下意簿教之 气，学记中“建国君民，教学为先”的思想，就含有丰寓的教育兴国和教育优 先的观念。但是，与发达西家相比，我们的教育存在稽当麓距。我强是一个发展 申的大国，经济总嚣居世嚣第七位，人均炎源不到世界平均星的1 4 ；现有势裂生 产率不到日本的1 4 0 ，美嘲的1 5 0 ，中等发达国家的1 1 0 ；我国科技成果转化为 生产女戆转耗率只褰2 5 ；大学毛入学率建1 3 ，雨如拿太共1 0 0 ，美匿建8 0 ，韩国为5 0 ，世界平均水平为15 3 。我国人口负担过重，劳动力人阱素质 不高，裁荛垒蚕楚设枣康耱会必袋嚣对彝籍决羲蔑蝰霾霆，贵援毫一襻。 3 江泽民：全面建设小康社会，开剖中国特色社会主义事啦斯局面，十六犬撤告辅导读皋，人民出版社 2 0 0 2 年1 1 月 4 论文的研究的现实意义 贵鲻蔻我国经济最不发透蕊麓嚣之一，究箕蘸瓣，除了历史和骞然禀赋等西素 外，人口素质不商也是其中的重要方面。在未来的经济竞争中，贵州应如何提高 劳动力人口素质是关重要。所以，我认为，研究贵州劳动力入口素质具有深远的 现实意义：一、运月国内钋权威鲍人口理论使人俄认为识到劳费力人口素鹱媳作 用对一个地区经济的影响。二、分析贵州当前的劳动力人口现状及存在的问题， 寻采提褰费矧劳动力人1 ：i 豢震戆凑数途经，使其鬟有效逮为羟滂蜷长服务。三、 对贵州的人口素质作出合理评价，为政府部门出台相应的人口政策提供依据。 资耩来源 在本论文的撰写过程中，查阕了全国及贵州省相关年份的“四普”“五普”的 人口普查资料及有关理论文献，参考了国内外著名学者的鞠关理论，参照了国家 酶最薪政策措施。历时一学嫂，才初步完成+ 人口索质研究在国内外研究较多，虽然付出犬摄的劳动和心力，试图在研究 上鸯翡舞突破。毽基于多方匿霾索戆裁约，嚣露黢淡达裂鬣期戆嚣麴。遣蓬霆老 如此，本论文就贵州劳动力人口素质上作一些探讨，以为将来研究贵州劳动力人 秘素震者律令镶蛰。 论文的研究思路及方法 本论文通过对费翔劳动力入口文亿素麓的现状，劳动力入口素质与劳动力就韭 结构偏差、贵州劳动力人搿素质与经济增长关系等方面进行分辑，指也贵州在这 些方面存在的问题，并提出相应的对策思考。 本论文霪予应用入口学麴磅究范畴，其中熬入经济学，社会学，统诗学等学 科研究方法，力图理论与实践相结合。研究方法有：理论分析法和实证分析方法。 主葵对劳动力人搿索震透行雾定，分毒荦当麓贵鞭鸷劳费力鬣凌。另辩逐袁静态孝 动态分析方法，定性和定量分析方法以及比较分析法等，力求研究成果有较高的 辩学淫和可信往。 ；，扎，。一、劳动力人口素质及其相关理论基础一 ， ： 。 。 a l j ；一 ：一一 f 。一。 一t ：；“、 j 。1 1 劳动力人口与劳动力人口素质 阻二：p 、。，。“$ j ? “x 。 ，劳动力人口是社会经济活动的主体，是一个国家( 地区) 社会经济发展的最重 要的投入要素它既是生产活动的参与者，又是生产成果的享受者，是生产力的构 成要素和体现生产关系的生命总体，劳动力人口状况与经济发展始终是相互影响相 互制约的劳动力人口不仅是一种生命现象，更具有社会属性，一个国家的社会， 政治、经济，文化等状况在很大程度上取决于劳动力人口的规模和质量状况及其活 动劳动力人口素质是指劳动力人口认识世界和改造世界的条件和能力总体来说， 就是在一定条件下，劳动力人口在反映其状况和能力的各个方面所表现出来的全部 的质的总和，是各种质的综合体从内涵上讲，劳动力人口素质有微观和宏观之分： 微观的劳动力人1 2 素质是指劳动力作为个体基本素质的总和，包括身体素质，又化 素质和思想道德素质；宏观的劳动力人口素质还包括各种劳动力人i = 1 结构素质，如 劳动力人口规模、年龄比例，性别结构地区结构，产业结构，就业结构等等 劳动力人1 2 素质有两个主要特征：一是综合性劳动力人口素质反映了劳动力 人口的各种状况和能力，包括身体状况，智力状况和各种结构等其次是相对性 劳动力人口素质包含的特征很多，但由于在研究劳动力人口问题时的立足不同，会 有所侧重如研究医学，遗传学问题时，通常针对人口的先天和后天的特殊素质； 而在研究经济或社会问题时，则更多地注重其文化素质 1 1 1 劳动力人口微观素质 。劳动力人口微观素质包括其身体素质，文化素质和思想道德素质 1 ) 身体素质：是指劳动力人口的身体健康水平及大脑机能，身体健康水平包 括生理功能的正常运转，体力和精力的强度以及疾病对抵抗能力与生命等；大脑 机能包括大脑的结构和功能，入口身体素质好，体力克淳，麓能从事各种生产活 动，大脑机能好，思维敏捷，对知识接受能力强，有利于提高生产技术水平和劳 动生产率，身体素质是劳动力人口素质的物质基础 2 ) 文化素质：是指劳动力人口的文化水平和劳动技能，文化水平是劳动力人 q 对科学文化知识掌握的程度；劳动技能是劳动力运用所掌握的科学文化技术进， 行劳动的能力，文化素质是劳动力人口素质的核心内容它决定了人类认识世界 和改造世界的能力，具备一定文化素质的劳动力人口已经成为经济发展的决定力 量，高素质的劳动力人1 2 可以占有很多的资源力，提高配置能力，提高生产效率， 促进经济进步4 3 ) 思想道德素质：是人们的思想意识形态及其实践，包括世界观、人生观 道德观和价值观等思想素质是劳动力人口素质的灵魂，对人类正确认识和改遣 世界有指导作用，先进的思想道德水平会促进人们努力工作，积极为社会发展做 贡献，保证社会安定，为经济的健康发展创造良好的环境 劳动力人口微观素质是以上三个素质的统一，其中科学文化素质是关键的影 响因素具有较高文化素质的人，更懂得科学，健康，文明的生活方式，以促进 身体素质的提高；同时，具有良好文化素养的人，思想更开放，视野会更广阔， 更利于接受新事物和新观念，更容易具备强烈的责任感和积极性，培养高尚的思 想道德情操马克思主义经济理论认为不同素质劳动者的劳动生产率是不同的， 将劳动分为简单劳动和复杂劳动，复杂劳动的生产率是简单劳动的倍加一般认 为，素质越高的人其劳动的复杂程度也越高，单位时间创造的价值越多因此提高 人口的科学文化素质，会有利于劳动力人口微观素质从整体上得以提高 1 1 2 劳动力人口宏观素质 、 ， ，“1 1 2 1 劳动力人口规模素质 7 1 。 j 毫无疑问，一定数量的人口为经济发展提供了充足必需的劳动力，是提高其 素质的前提，没有数量，质量也就无从谈起在过去相当长的历史时期中，正是 由于人i c ：l 数量的增长促进了质量的提高只有达到一定的人口数量，才能有一定 的劳动力人i ：1 ，才能充分掌握其拥有的各种资源，实现人与生产要素的充分结合， 但过多的人口就会形成严重的负担，导致入均分配社会产品的减少带来自然资 源的高消耗只有当人口规模与经济社会环境相协调，才能促进经济的持续稳定 增长，而人口规模同人口素质的高低有着密切的联系，研究已经证明，素质较高 ， ， 的人们倾向于少生优生，素质较低的人则容易导致高生育率擞开其它因素而言， 这必然会对总体素质产生影响，进而影响劳动力规模素质。 1 1 2 2 劳动力人口结构素质具体包括： 1 ) 劳动力人口年龄结构：这是影响经济增长的基本条件之一，年龄是划分劳 动人口与非劳动人口的重要标志社会人口年龄结构要与反映当前劳动力资源数 量及变化趁势，反映整个地区与经济负担状况及经济发展潜力密切相关 2 ) 劳动力资源地区结构，劳动力资源在不同地区的分布将决定不同地区之问 的资源利用率，地区经济发展方向对劳动力需求- 9 劳动力文化素质的一致性，地 区结构直接影响到经济产业布局的合理性。 “ 3 ) 劳动力入口城乡结构，印劳动力资源在城市和乡村的分布比例，城市作为 工业和第三产业的中心，劳动力资源分布密集度大，质量相对高于农村经济的发 展，农村经济的发展i ；1 样也需要高素质人才，才能实现农业的现代化，产业化， 加强和巩固农业的基础地位劳动力人口城乡分布质量决定着产业发展的协调性 和稳定性 ； t 。 4 ) 劳动力人口就业( 行业，产业) 结构：产业发展状况决定对人口资源在数 量和质量上的需隶具备一定数量和质量的人力资源，实现合理而流畅的产业分 流，对促进国民经济产业的协调发展至关重要国民经济作为统一的整体，各行各 业与部门之问是相互影响，相互制约的，如果各部门同从业人员的素质差距过大， 将很难保证整个国民经济的协调发展 ， 5 ) 劳动力人口职业结构：从职业类型的角度划分劳动力人口，大体上可分为 从事脑力和体力的劳动者由于脑力劳动者的文化素质一般高于体力劳动者，因 此通过两种职业类型劳动者的比重能够反映劳动力总体文化素质的高低虽然每 个行业和部门都需要体力和脑力劳动者，但是一般来说，从事脑力劳动的人越多， - 说明人口总体的文化素质越高，社会经济发展速度就会越快 ” - 6 ) 人口迁移质量：人口迁移是指人口在空间位置上的移动，属于人口的社会 侯亚非t 人口质量与经济增长方武中国经济出版社2 0 0 0 8 凌 “， ，tg 0。；静1妒哇， 。 变动过程人口迁移反映了一个地区经济发展的状况，能促进生产力水平和人口 自身的发展及平衡因而对经济发展具有十分重要的作用人口迁移在很大程度 上与经济发达程度密切相关正常的人口迁移和流动，通常是伴随工业化的进程， 从农村转向城镇，转移农村的剩余劳动力，扩大农业生产规模，缩小城乡差异，。 以逐渐实现入口城镇化，在市场经济条件下，人口迁移还有助于促进人力资源在 各地区的合理分配，促进劳动力自身的优化经验，使劳动力得到充分利用劳动 力结构要与经济结构相适应才能实现二者的合理配置，可以通过劳动力职业，行 业和区域问流动来实现，以期在更大的程度上使劳动力的潜能发挥出来 i 1 2 劳动力人口素质研究的理论基础 7 ， 1 2 1 古典劳动力理论， 、 ， 马克思在政治经济学批判大纲( 草稿) 中指出：。从直接生产过程的观点 来看，充分发展个人就是生产固定资本，这种固定资本就是人类本身”马克思认 为劳动力或劳动能力就是。人的身体即活的人体存在的、每当人们生产某种使用 价值时就运用的体力和智力的总和”1 9 6 0 年，西奥多舒尔茨宣告了人力资本论 的诞生而该理论诞生本身，可以说是两年以后的事那时，政治经济学杂志 出版了它的1 9 6 2 年1 0 月号增补卷，题为人力资本的投资。在这一卷里有几篇 开创性文章，包括了加里贝克尔1 9 6 4 年的专题文章人力资本的前几章内容， 而贝克尔的人力资本自发表以来即成为这方面最常为人引用的文章在马克 思的著作中，虽然没能直接提及人力资本的概念，但其关于劳动力生产和再生产 的重要思想成为人力资本理论研究的重要观点人力资本的概念与之有许多内存 联系，在一定意义上讲，马克思的劳动价值理论实质上可以看作人力资本的另一 种表述 1 2 2 人力资源开发理论 。 。 ， 人力资源开发( h u m a nr e s o u r c ed e v e l o p m e n t ，简称h r d ) 是人力资本理论的 重要内容，也是人力资本理论进入实践应用层面的理论与方法人力资本开发与 投资回报的研究的结论表明：i1 ) 教育对个人的收益大于对社会的收益；( 2 ) 无 ， i 、 一 9 。 论对于个人还是对于集体。初等教育的效益高于其他层次的教育；( 3 ) 教育收益 通常高于l o j i 的比率，获得以上比率的资本投资被认为是盈利的，也就是说，教育 中的投资至少与莽同形式的物质投资一样有利可图；( 4 ) 发展中国家的教育效益 平均高于发达国家的教育效益研究者认为，以上结果对于确定教育政策及其经 费和教育优先点具有充分的说服力这一方法的主要优点是强调了收入因素在培 训与就业之间的调节作用，因此填补了劳动力方法的一个重大缺陷5 1 2 3 人才资源理论 人才资源是第一资源的思想，是我党人才理论的重大创新，也是对人力资源 理论的重要贡献我党三代领导人都十分重视人口发展，人力资源和人才资源问 题毛泽东同志曾指出：“古之做大事者都通晓得人心者得天下r ? 这人心 不单指民心，兼有得人才之心的意思在路线，方针政策决定之后人就是最宝贵 的因素”这里，毛泽东同志从人谈到人才，十分明确地提出入是最可宝贵的因素 的思想江泽民同志指出：。人才是一个国家发展最重要的资源”。人才资源是第 一资源实现科技进步，实现经济和社会发展，关键都在人”2 0 0 3 年1 2 月，中 共中央召开了党和新中国历史上第一次全国人才工作会议胡锦涛同志指出：“实 施人才强国战略，就是要努力造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门 人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大，结构合理，素质较高的人才队伍， 充分发挥各类人才的积极性，王动性和创造性，开创人才辈出人尽其才的新局 面，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族 的伟大复兴提供重要保证” + ； 1 2 4 人力资本与经济增长理论 入力资本理论的奠基人、美国经济学家舒尔兹在1 9 6 1 年出版的论人力资本 投资中指出，人的知识，能力健康等人力资本的提高对经济增长的作用和贡 献远比实物资本，劳动力数量的增长重要得多他认为人力资本是相对物质资本 或非人力资本而言的，是指体现在人身上的，可以被用来提供未来收入的一种资 t ” ( 法) 臭利维贝尔特胡：1 人力费裸规划：方法经验与实段玑人民教育出版社2 0 0 2 胡锦涛：在全国人才工作会议上的讲话，2 0 0 3 年1 2 月1 9 日 l o f 靠 k羹e口景t摹日童擎廿r，女，十参 4 ， 本，是摇人类塞旁在经济活动孛获 摹浚益并不蘩灌疆跨篷力。在楚之蒋舒尔茨务 丹尼森通过研究得出的结论，即教育对于美国本世纪前半期的经济起着重要作用， 舒尔茨认为1 9 2 9 1 9 5 7 年潮闻入均劳动牧入的罐嵌串教育的贡献搴商达5 b ；舞 尼森认为荧国1 9 2 9 1 9 4 8 每期问人均国民收入的增长中有2 3 要归功于教肖。在 知识经济时代，人力资源的开发与培训是一种生产力更高、使用期更长昀投资。 教寅投资巴扶一般魏淡费幢授资转交荛基旗性、生产性授掩。据大多数匡家约数 据分析表明，教育发展综合指标与人均国民生产总值呈正相关的关系。世界银行 蟋一镑簸告糖i 鏊：瓣兴王建蓬家懿经济增长率，农王韭纯秘襄，终5 9 碧姥于较 高的小学入学率，约3 5 归功于有形投资，中学入学率的作用居第三位。势动力 人口素黉已经戒为提高生产率和经济增长的内在葫力之一。 人力资本理论和新经济增长理论源于发达国家的经济增长实践，成为影响世 界人力资源开发和经济发展的重要理论。该理论认为经济增长受到三个方谳的制 约：一是炎深约束，印垂然资源、势砖力投入、人力资本水平、物质资本寤蛩； 二是技术约束，即体现于物质资本的技术水平和劳动力的人力资本水平；三是制 度终寒，攀傣割务欢募。这三令方疆裁缝嚣素戆关键与竣心是入力资本戆泰乎务 质量，即人才资源的水平和质量。国内的一些经济学研究成果也得出类似结论： 入力资本投资舂餐予经济瀣长，受教青年鞭每鬟高一年，祷捷久鞠g d p 堵羲率烫 高0 1 4 0 2 个百分点( 蔡等，2 0 0 2 ) 。专家们发现在中圈各地区之间，越是人 力资本存嚣高曲地区，在髓后酌增长中越燕倾向子有较高酌速度( 教育部，2 0 0 3 ) 。 。3 劳动力人蜀素矮瑾论麓核心蕊点 通过上述对劳动力人口理论的回顾，我们可以把劳动力人口理论的核心观点 概括如下： lj 斑代经济魏大不斌于传统筑济，除了相应的资本移盎然资嚣终，劳动者的 知识、技术及能力已成为现代经济增长的决定因素。现代鳐济的本性是知识经济， 鬻每识是经济遴长戆囊力。知识不仅戆提囊授炎牧薤率，惑是说暖姨盏率毒鼋续避 长的根据，因此知识就是资本，掌搓知识就是掌握资本，投资知识就是创造财富。 羲知谈翡主露魏燕势棼力太搿。 、 2 ) 突窭教育秘垮调对提离势囊生产力人茹素质静壤耍传用。获羹彀寓和謦铡 其穗捉高劳套垒产睾、簧亵入稍楚理筑济交德跌嚣驾驭经济发屣戆爱力，没磊教 弯秘培谰曲律用，麓不可能产数2 0 世纪经济的繁荣，曩= 可熊产生现代经济并实现 祷臻缝增长。繇代教霄是蓰舞劳幼力天翟素豢，甓逢鬟戴毁济瓣关键囊褰，兵蠢 培爨斑代经济发殿蒜要的各种劳动力的功能。 3 ) 阐明了教霄和培训与凝代化经济增长绱内在蔓动关蓉和一般规镶，指出教 育与培瓣蓰避经济港袭酶燕益嚣熟，并夫力镶导瑶爱教育毅洚，建立超爨代毅寅 与现代经济增长的理论和操作原则。从舒尔茨曾指出，教育与国民收入的正关系 是弦数霄与势褰囊产搴羲歪焚系静势臻垄产率鸯王炎热正筵畚毙蓉懿麴。对令人 来落，提高了个人劳磅拳平，涝知了糗入，麓鬻家来落，教弯凌资提藩了蓬琵涟 人力资本，避加了鬻强经济慈产谯。秘毙，数宵不仅篡有凌麓垒产力紊麓戆经济 终蔗，逐共凌提篱人锻处理参彳牛变化鞠娆力，教寓投资所 发的教育扩张，可以 促进经济发蕊，提离谣琵妖入。 死点谎明：t ，摄撂嚣述定义，劳费力入口文他索藤燕籀一个匿寒戏地鲢劳 动力乎均受文亿教育鼹基本祷擞，且受徽观势钴力人掰素质妁内核，它巍接影响 裂势动力天搿紊躐豢壤。西藏，_ ； 拿劳动力天嚣文毽教帮永乎曲考察莛理麓整个劳 动力人口素质的蕊础。劳动力人口文化教育水平的指标在很大程度上可以反映一 令灌襄或楚嚣翡势褰力天登索黉+ 奉文采取l ；i 劳交力入器- y - 麓受彀富程度羹最蕊 本的核心措标，对费烬省劳动力入! z l 微蕊素麓中基本文像素震及宏蕊寒震中劳囊 力人阳分布结稿进行评估与描述。( 2 ) 本文认为人为资本襻羹状况是穗麓、翔辑 一地基势彝力入甜索溪及其毒嫒潦发鼹适应程度曼为意鼹蟾霍要撑标，论文将斑 第翻部分对费粥密经济发展瞬影响透行专门溯定与分耩，畿以予翡受教寓程度穆 毙溅蟹责娜客人女资本毒量螅棱心糖梅。( 3 ) 论文裁贵州势磅力人口寨殿本身遴 行谚究羚，遥主要藏它与贵媸缀浇增羲戆影嚷避行了分辑。其实贵娜势动力入口 橐鹰鸯赛深、环撬、垒啻、社会莓都磊翳噙。一般寒落，劳钴穷人嚣索质楚毫， 环境越好，资源越能得到充分的利用，人们越趋向于少生优生，社会越趋向于良 性运行而环境的优越，资源的充分利用，人们的少生优生，社会的稳定都与经 济有紧密的联系因此，笔者着重论述了劳动力人口素质与经济增长的影响( 4 ) 限于资料来源和本文的研究重点和目的，主要围绕劳动力人i ：1 微观素质中的文化 素质和宏观素质进行研究借用物理学中的理想模型，本文所指的劳动力人口主 要是1 5 6 4 岁的人口抒支涉及的范围除特另9 指明外，都认定为一致，所以文中 的萝孝力素质与劳动力人口素质视为同概念。，：o 矗嚣fi ，5 ：r 魏 一 i7 f ：4 j ，” + ：e 一 ；：，“ 0 j ： ；。， 、 i f f 、c ；尹 q d 7 。l 一、l；，t ，i- i 。：t ，s ，十+ ，? 。? ： 1 。 y 。1 1 ；” ：，。、，j ”；+ ，? ? ? 。 一 t 一 。：。jm t - 产：、“ w， 一j 、。；。、，t t 一。；。? ? 。 ，。j ，- ，： ， r t ? l 1 。t ，。t ，：“，一? r 犬，；：? 。 ? m4 。t 。2 ； j ， ， +“ 。 ， r ”。 一 ? 。t ： t ，j ， u ：，。、 、! ：冀； ， ， ，t 一? ，、。t t 一 。? 二；参；匆冀、， - ，”，：，：、j 。 “* “” ：1p fj 7 r t 步j a ! 手t j ? 2 ，t 。4i - 0 知、t4 jj ，；。气“一鼻) 一? # ：7 4 ，! ； o f ：；睁：一一砖五一”女冀、对；”。，：i t f f 。甜+ i ，、， ? ，1 ： 。 ， t ， 二、贵州劳动力人口文化素质分析 2 1 贵州劳动力人口概况 2 0 0 0 年贵翅劳动力人鬻为2 2 5 1 。1 0 万久，占总人疆懿跑囊荛6 3 。8 7 箕，跑1 9 9 0 年增加2 1 9 8 5 万人，年均增长约2 1 9 9 万人，年均增长0 4 9 ，o 1 4 岁的人口 为1 0 6 3 3 8 万人，占全省总入口的讹重为3 0 ，1 7 ，5 4 6 4 岁的入口为4 1 4 3 7 万 人，占全省总人口酶比重必1 1 。7 6 。7 揭示_ 谯今后l s 年爽，贵州劳动力人口潜在 供成充足，为经济的发展提供了原动力。 2 。2 责翔劳动力入翻素蓑的总体特征 势动力人口文他素质总体水平不商，人力资本脊量低。出于受鸯然条件，地 理位置、历史等因素的影响，贵州省劳动力受教育程度很低。根据第五次入勰普 查炎菸表爨，到2 0 0 0 年，黄姆魏文蠢，半文塞人譬农劳凄适龄人翠串鼹差毙整荛 2 0 4 8 ，初中以下势动适龄人口占8 8 1 7 ，受过中等教育的便为8 3 1 ，受过高 等教育戆劳葡力入嚣荛2 9 9 ，跌这些数据可荻看霸，责j | 劳饕支人露文毯零乎 大多集中予初中以下，平均受教育年限为6 4 0 年，熬体的受教育程度刚达到小学 层次，魄金嚣酶8 2 8 年低1 8 8 年，2 0 0 0 年，责潮每l o 万入中，受过高等教商的 人口为1 9 0 2 人，大大低于套匿平均水平。这种现象造成了贵州省人力资本的低层 次供给过剩和高层次供给不足共存的局面，在产业结构调整的今天，这就阻碍了 劳璐力产业闻的转移，圈时，砖贵媸的跨越武发展秘“十一驻”规划蓝豳的实现 带束极为不利的影响。 责州省第四五次人口普搬数据 豳1 贵州省劳动力人霜受敬育状况分布圈荦链： l 文窝1 7 5 6 6 ，2 、半文盲2 9 2 ，3 、小学4 0 6 3 x ，4 ，初中2 7 6 0 ，： 中4 8 2 3 t , 6 、中专3 ，4 9 凳，7 、大专2 。1 2 i ，8 、本穗及l ； i 上0 8 7 j i 。 数据来源：贵州省第五次人口将查鼓据按理 2 3 费赠劳渤力入弱文纯素质分析 2 3 1 糍壮年劳动力人躁文亿繁质提高鼹簧 根据劳动适龄入口年龄对经济发展的影响，将年龄分为如下五魏，1 5 2 2 s 一3 4 ，3 5 4 4 ，4 5 5 ，5 5 6 4 。其中2 5 - 4 4 岁劳磷遂龄人譬姆数量秘蕨量簟枣 看对经济的影响最大。 表1 贵州省第四，五次人口普查文化程度年龄分布、， 一单位：，年l 。 年龄 文盲小学初中高中中专，大专本科平均 ； 半文 受教 盲育年 ，t 1t t “ “ 限 1 5 - 2 4 四普2 0 0 6 ；4 4 7 6 2 8 0 84 5 5 1 7 3 0 4 6o 3 66 0 9 一 。 v 。五普7 6 4 3 6 8 4 4 0 9 6 6 0 6曩8 11 7 20 9 7 7 7 2 2 5 - 3 4 四普2 5 4 0 3 1 0 63 0 0 0 9 c 3 2 5 4 1 3 60 6 36 2 4 五普1 4 5 7 4 4 4 42 9 3 64 1 63 6 4 2 8 50 9 86 8 0 i ， 3 5 - 4 4 四普3 7 3 64 2 2 l 。1 5 6 5 1 7 41 8 50 8 30 3 74 5 5 一 五普，1 9 6 6 3 5 8 82 9 5 58 0 23 2 9 2 6 40 9 56 6 9 4 5 5 4 四普5 2 8 2 3 1 5 8l o 7 61 6 61 8 30 5 00 8 5 j3 4 9 ( 五普3 1 4 5 4 6 7 71 5 8 01 9 3 2 3 5 1 2 3 0 8 7 ，4 9 8 争6 4 四普一6 8 5 9 2 1 6 6 6 6 8 r 3 1 0 9 6 0 3 8 0 4 3 2 3 0 ， 1 p 。- 。_ 。_ _ _ _ _ _ 。_ _ _ _ _ _ _ _ 。_ 。_ 。_ _ _ _ _ _ _ - _ _ - _ 。- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。- _ _ _ 。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。一 五普4 7 5 93 6 4 1 1 0 5 01 6 4 2 3 7 0 6 70 8 23 8 4 i t 数据来源：贵州省第四、五次人口普查效据整理 j - _ - _ _ _ _ _ - _ - _ _ _ - _ _ _ _ - - - _ _ _ - _ _ - _ _ _ _ 一 根据表1 的数据，可以计算出，2 0 0 0 年：2 5 - 3 4 ，3 5 4 组年龄平均受教育年 限比总人口的平均受教育年限高1 8 2 年；并且从2 5 岁开始0 越是年龄轻的组， 受教育的水平越高，且差距较大。从灰4 ，可见，2 0 0 0 年。1 5 - 2 4 岁组与2 5 - 3 4 岁组平均受教育年限相差0 4 2 年，2 5 - 3 4 与3 5 - 4 4 岁组仅相差0 1 9 年，4 5 岁组 以前的组平均受教育水平高于小学水平，而4 5 - 5 4 和5 5 - 6 4 岁这一组的受教育水 平面都低于小学水平从接受教育的层次看，1 5 - 2 4 组文盲率人口比率大大下降， 2 5 岁以后，随着年龄增加，文盲率也在增加，到了4 5 岁，文盲比率显著提高，从 接受高等教育人口看，随着年龄增加，具有高等教育人口的比重下降特别是4 5 岁以后下降明显所以4 5 - 5 4 岁组处于一个尴尬地位退体又太早，若继续工作， 七成的人口嘱于小学水平，年龄上不具有优势，文化素质更处于劣势，这就使得 部分群体就业和转岗困难 “和“四普”相比，各组劳动力人口的平均受教育年限均有不同程度的提高，其 1 6 中3 5 4 4 组提高2 1 4 年，是提高最多的，平均每年提高4 3 7 6 j i ，文盲，半文盲劳 。动力人口各组均减少1 0 个以上百分点：可见贵州近十年来扫盲工作取得了显著成 绩”小学比例总体上有所提高，但不显著；初中比例除2 5 3 4 组外，其他组都有 较大提高，说明贵州在九年义务教育上下了功夫。并取得了相应的成绩2 0 0 0 年。 高中。申专人数所古眈垂曲末超过1 0 j l ，但和。四普? 相比滁2 5 - 3 4 岁组外。均 有较大程度的提高其中1 5 - 2 4 组中专比例提高了4 个多百分点，是四普的3 3 6 倍，可见人们已经重视技术和职业教育大专及以上学历，虽然均末超过3 j l ；但 ，1 0 年来，各年龄维都有不同程度提高，尤其是1 5 - 2 4 岁组，2 5 - 3 4 ，73 5 4 4 岁组比 重，均是“四普”时的2 4 倍，说明追求高学历的人口特别是青壮年劳动力人口 ， 越来越多二总之。从上面的分析，我们可以看出贵州青壮年劳动力人口文化素质 有了质的跨越。，、 饥 - 。一：一二。j 、 ， 2 3 2 劳动力人1 2 1 文化素质的性别分析 、。 ， 洧豫劈安佐的受教育差距。是实现男女平等的重要内容1 曰而分析贵州的人，r 知凌铝素质鹄j 性别络梅，有利于我们对男女性别文化素质差距有一个定量的，具 体的认识， 。 。， 。- 。? ， 。 2 3 2 1 贵州人口文化素质的性别差异在缩小 ， 中国宪法明确规定男女享受平等的社会权利我国政府也高度重视男女受教 。 育平等的问题，并在相关的法律及政策上予以扶持和关注，经过几十年的努力， 我国人口的受教育性别差距迅速减少责州也和全国的发展一丰& 女性受教育程 度有较大的提高，男女性在受教育程度上的差距正逐步缩小2 0 0 0 牢贵州有小学， 韧中，高中以及大专以上受教育程度的女性人口1 0 5 5 6 3 万人，比1 9 9 0 年的6 8 7 3 4 百人增加了锎秽万天，增长了5 3 5 8 ，受教育大审中隽，女眈例曲御o 年的 1 7 ：1 缩小到1 4 ：1 并且每十万人口中受大专以上教有晦宓牲增_ 长迅速，由1 9 9 0 年的2 3 2 人增加到6 7 8 人，增加了4 4 6 人 。 “、 ， 2 3 2 2 女性与男性相比，。仍然存在很大差距 。， ”一 ，由于经济社会发展水平的制约历史，传统观念以及女性自身等多种因素的 影响，尽管性别差距在缩小，但仍有不少的距离，如表2 所示i - i i r 。 ： 。 1 7 。 表2 ：贵州劳动力人口受教育程度的性别差异。单位：人， j r 敦摆来源最州省第五次人口普查数据整理 从上表可以计算出男性劳动力人口的平均受教育年限为7 1 1 年，女性平均 受教育年限为4 8 3 年，两者相比。两性之问受教育年限相差2 2 8 年，女性的文 盲、芈文盲的比例为3 8 8 6 j l ，而男性为1 2 2 4 冀女性文盲比例比男性高出2 6 6 2 个百分点，两者文盲半文盲的性别比例为3 4 7 ：1 0 0 。也就是说，在劳动力人口 的文盲，半文盲中女性入口是男性人口的近3 倍小学程度的女性为3 5 6 4 1 , ，男 性为4 2 1 2 ，性别比例为1 2 6 5 ：1 0 0 ，具有初中文化程度的女性为1 8 0 3 ，男性 为3 3 1 3 j l ，性别比例为1 9 7 5 ：1 0 0 具有高中水平( 包括中等职业教育) 的女性 为7 0 4 j l ，男性为9 2 8 ，性别比例为1 5 5 4 ：1 0 0 突出的是受高等教育的差异上， 女性为2 0 5 ，男性为3 4 0 ，性别比例为1 7 7 8 ：1 0 0 ，由此可见，两性主要差距 在文盲，半文盲和中高等教育这三组上这是导致性别差距的一个重要原因 女性文化程度的这种分布结构使妇女在就业市场竞争中处于弱势，不利于妇女的 充分就业，影响了妇女社会地位和经济地位的提高， r 2 3 3 贵州劳动力人口文化素质的城乡分析4 ”，“ 城乡差距是我国经济，社会，教育和人口发展面临的主要问题，也是党和政 1 8 府高度重视的战略问题之一贵州是一个农业人口为主的省份，文化素质贫困是 众多农民面临的各种贫困因素中的关键因素因此比较研究贵州劳动力入口文化 素质的城乡差异有重要的意义 ， ， 2 。3 3 1 贵州劳动力人口城乡年龄结构差异 ， 从贵州的人口发展史，尤其相对于耕地和经济规模而言，尽管有人口政策的 控制作用，人口的出生率有所下降，但由于年龄结构较轻，人口增长仍较快，人 口过多的省情特点依然较突出，随着贵州人口的增长，劳动力人口也在相应增长， 已从。四普”时的2 0 2 9 9 4 9 4 人增长到。五普”时的2 2 4 6 7 9 1 8 人而在年龄结构 上，城乡存在明显的差异。 ， 表3贵州省第五次人口普查劳动适龄人口城乡分布表单位：人， 数据来源：贯，i 省第五次人口普查数据整理 由表3 可以看出，贵州省。五普”时劳动力人口平均年龄为3 6