（语言学及应用语言学专业论文）《孟子》的介词“以”.pdf

r 学位论文独创性声明 litli t 1i i ii ilui ii iiil y 17 9 5 3 9 7 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和 致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的 启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名：垂岛扬 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质 论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名：亚盛函 指导教师签名：趟 签名日期： 珥萨乒瑚 辽宁师范大学硕士学位论文 摘要 介词是汉语系统中使用次数最多、运用最灵活最复杂的一种词类，它体现出虚词化、 语法化的进程。其中介词“以在孟子中用法最为灵活，可以位于谓词结构前作状 语，也可以位于谓词结构之后作补语。这个介词格式的变化展现了汉语语法的灵活多变， 以及为后时期语序的变化作了铺垫，为汉语固定结构词语的出现注入新鲜血脉，甚至成 为汉语史上的转折点，具有十分重要的研究价值。 孟子是战国时代孟子的言论汇编，记载了孟子及其学生言行的一部书，是一部 对话体著作，也是儒家重要经典之一。不仅仅具有很高的文学价值，而且由于这部书口 语性比较强，能够比较全面地反映战国时期的语言面貌，是体现战国时期的典型文献。 介词“以 在此书中大约一共出现了2 8 1 次，大多数用在谓词结构之前做状语，而它的 变式位于谓词结构之后作补语，体现了这一时期语法变化发展的趋势。 本文的一大优点就是把介词结构作比较，不仅仅是简单地分析比较介词“以一位于 谓词结构之前或者之后，把它们所体现的组合功能罗列出来，甚至还把介词宾语的前置 与位于谓词结构之前的介词结构相比较，系统地总结出孟子一书中所有跟“以 有 关的凝固的固定结构以及涉及到省略。因此本文在借鉴前人研究成果的基础上，从语义、 语法、语用三个层面的基础上对介词“以全面的分析和阐释，展现出孟子介词“以 的全貌。在写作过程中，探求出介词“以的起源，以及在孟子中使用的频率，而 后又从七个部分加以详细地分析，对孟子这一介词做出横向的全面的描述。最后本 文又在综合分析和思考的基础上，结合现代汉语概括出介词结构逐步发展的规律。 关键词：虚词性；语法化；语义；语法；语用 孟子的介词。以” p r e p o s i t i o n y i ，i n ( ( m e n c i u s ) ) a b s t r a c t p r e p o s i t i o ni st h em o s tf r e q u e n t l yu s e dw o r di nc h i n e s es y s t e m , u s i n gt h em o s tf l e x i b l e a n dc o m p l e xp a r t so fs p e e c h , s p e c i a l l yt h ep r e p o s i t i o n y i i n m e n c i u s ”w h i c hc a l m 、tb e l o c a t e db e f o r et h ea d v e r b i a lp r e d i c m es t r u c t u r eb u ta l s ob el o c a t e da f t e rt h ev e r bs t r u c t u r e ，a s c o m p l e m e n t t h ep r e p o s i t i o nc h a n g e si nf o r m a ts h o w st h ef l e x i b i l i t yo fc h i n e s eg r a n l m a l , a s w e l la sp e r i o dc h a n g e si nw o r do r d e rp a v et h ew a yf o rt h ee m e r g e n c eo fc h i n e s ew o r d s p u t t i n gi n t ot h ef i x e ds t r u c t u r eo ff r e s hb l o o d , a n de - c e l lb e c o m eat u r n i n gp o 血i nc h i n e s e h i s t o r yo fg r e a tr e s e a r c hv a l u e ”m e n c i u s i sac o m p i l a t i o no fr e m a r k sm a d eb yt h ew a r r i n gs t a t e sp e r i o do fm e n c i u s a n dh i ss t u d e n t sr e c o r d i n gt h ew o r d sa n dd e e d s i ti s n to n l yad i a l o g u ea n db o a yw o r k , b u t a l s oo n eo ft h ec o n f u c i a nc l a s s i c sm a j o r n o to n l y0 fh i 曲l i t e r a r yv a l u e ，b u ea l s ob e c a m et h e b o o ks p e a k i n go fs t r o n g ，i tc o u l dc o m p r e h e n s i v e l yr e f l e c tt h el a n g u a g ei nw a n i n gs t a t e s p e r i o d i ti st y p i c a lo fl i t e r a t u r ew h i c hr e f l e c t st h ew a r r i n gs t a t e sp e r i o d p r e p o s i t i o n ”y i i n t h i sb o o ka p p e a r e da b o u t2 81 t i m e s m o s to ft h es t r u c t u r eu s e di nt h ep r e d i c a t ea d v e r b i a ld o n e b e f o r e ，a n di t sv a r i a n ts t r u c t u r ei sl o c a t e da f t e rt h ev e r b 勰c o m p l e m e n t t h es y n t a xc h a n g e si n t h i sp e r i o dr e f l e c t st h et r e n do fd e v e l o p m e n t am a j o ra d v a n t a g eo ft h i sp a p e ri st oc o m p a r et h ep r e p o s i t i o n a lp h r a s e s ，n o tj u s tas i m p l e a n a l y s i sa n dc o m p a r i s o no fp r e p o s i t i o n ”y i ”i nt h ep r e d i c a t es t r u c t u r eb e f o r eo ra f t e rt h e c o m b i n a t i o n , w h i c hh a v es e to u tt h ee m b o d i e df e a t u r e s ，e v e nb r o u g h tp r e p o s i t i o no b j e c to ft h e p r e - a n di np r i o rt o t h ep r e p o s i t i o n a lp r e d i c a t e s t r u c t u r ec o m p a r e d s y s t e m a t i c a l l yi n m e n c i u s ， ab o o k o f a l lw i t h 研”t h a ti si nt h es o l i d i f i c a t i o no fa 五) 【e ds t r u c t u r ea n dr e l a t e dt o o m i t t h i si sn o tj u s tas i m p l ea n a l y s i so ft h es t r u c t u r el o c a t e db e f o r eo ra f t e rt h ep r e d i c a t e ，b u t a l s ob r o u g h tp r e p o s i t i o n sp r e p o s i t i o n a l ，f i x e ds t r u c t u r e ，a n do m i tt h ec o l u m na l li n v o l v e d i n t h e r e f o r e ，t h i sa r t i c l ed r a wo np r e 访o u sr e s e a r c hf r o mt h es e m a n t i c s ，s y n t a xa n dp m g m a t i c s t os h o wt h ew h o l ep i c t u r e i nt h ew r i t i n gp r o c e s s ，ie x p l o r ei t so r i g i n ，嬲w e l l 弱i t sf r e q u e n c t u s e t h e nim a k eac o m p r e h e n s i v ea n dh o r i z o n t a ld e s c r i p t i o nf r o ms e v e ns e c t i o n s f i n a l l y , t h i s p a p e r s u m m a r i z et h e p r o g r e s s i v et l e v e l o p m e n t o ft h e p r e p o s i t i o n r u l e sb a s e do n c o m p r e h e n s i v ea n a l y s i sa n dt h i n k i n gt h r o u g hm o d e r nc h i n e s e k e yw o r d s ：c o m p l e t e l ye m p t yp r e p o s i t i o n ；g r a m m a t i c a l i z a t i o n ；s e m a n t i c ；s y n t a x ； p r a g m a t i c s i i 辽宁师范大学硕士学位论文 目录 摘要i a b s t r a c t i i l 第一章绪论1 1 1 第一节孟子的语言学研究价值及前人研究概况1 1 2 第二节本文写作的意义1 1 3 第三节本文正文共分为七个部分2 2 第二章介词“以的来源。3 3 第三章从使用的频率上来看4 4 第四章“以n 在v 前后的分析比较5 4 1 第一节“以n 在v 前的用法和意义5 4 1 1n 为代表人的名词及其短语5 4 1 2n 为代表事物等的词及其短语6 4 2 第二节“以n 在v 后的用法和意义1 1 4 2 1n 为代表人的名词及其短语1 l 4 2 2n 为代表事物等的词及其短语。1 1 4 3 第三节现将“以n v 式和“v 以n 式中的两类n 的用法及出现的次数 列表1 5 4 3 1 “以n v 式中的两类n 的用法及出现的次数1 5 4 3 2 “v 以n ”式中的两类n 的用法及出现的次数1 5 4 4 第四节从语义、语法、语用三个层面分析。1 6 5 第五章“以n v ”式和“v 以n ”式出现的原因1 7 5 1 第一节代字“之 的原因1 7 5 2 第二节动字的原因。18 5 3 第三节语义的原因1 8 5 4 第四节追求句式整齐1 8 6 第六章“以与其他词构成的固定格式。2 0 6 1 第一节何以。2 0 6 1 1 用“何以”构成疑问句。2 0 6 1 2 用“何以 构成反问句2 0 6 2 第二节可以、足以、能以、得以2 0 6 2 1 “可 和“可以 2 0 孟子的介词“以” 6 2 2 “足 和“足以 2 1 6 2 3 能以2 1 6 2 4 得以2 2 6 3 第三节是以、以是。2 2 6 4 第四节所以、之所以：2 3 6 4 1 “所以 表示动作行为的凭借2 3 6 4 2 “所以 表示导致某种结果的原因2 3 6 5 第五节有以、无以2 4 6 5 1 有以2 4 6 5 2 无以2 5 6 6 第六节将上述固定格式列表2 6 7 第七章“以为”与“以为2 7 7 1 第一节“以为介词。2 7 7 2 第二节“以为动词2 8 8 第八章“n 以v ”式和省略3 1 8 1 第一节“n 以v ”式3l 8 2 第二节省略。3 2 结 论3 4 参考文献3 5 攻读硕士学位期间发表学术论文情况3 6 致谢3 7 辽宁师范大学硕士学位论文 1 第一章绪论 汉语中完全虚词性的介词很少，大多数的介词还处在由实词向虚词语法化的进程 中。其中介词“以 字在虚词用法中最多最灵活，生命力最强最旺盛，而且还是上古汉 语中最重要的介词，用法最活跃的介词，还是汉语史上最热门的话题之一。所以本文欲 以孟子一书为研究对象，从语义、语法、语用三个层面对介词“以”进行全面的分 析。 1 1 第一节孟子的语言学研究价值及前人研究概况 孟子是战国时代孟子的言论汇编，记载了孟子及其学生言行的一部书，是一部 对话体著作，也是儒家重要经典之一，共七篇。 孟子不仅仅具有很高的文学价值，而且由于这部书v l 语性比较强，能够比较全 面地反映战国时期的语言面貌，是体现战国时期的典型文献，因此历代都受到语言学家 们的关注。前代学者研究比较出名的有：东汉赵岐孟子章句；宋代朱熹孟子 集注；清代焦循孟子正义，以及杨伯峻的孟子译注，这些语言学家大体都 是从文释角度来解读孟子。 到了现代，随着语言学的完善和发展，语言学界对孟子的研究出现了一个新的 高潮。自从( - 5 氏文通问世以来就改变了这一局面，很多语言学家开始侧重对某一具 体语法的研究；而到了现代，现代汉语中又出现了新的汉语分析方法，所以又有很多学 者从语义、语法角度进行研究综述，发表了大量的有关专书和论文，如：何乐士左传 虚词研究；杨伯峻、何乐士古汉语语法及其发展；杨伯峻古汉语虚词；鲁国 尧自选集孟子“以羊易之 、“易之以羊”两种结构类型的对比研究；郭锡良介 词“以”的起源和发展；张赦汉语介词词组词序的历史演变。 本文是综合前人的研究成果，结合古人的观点，并且采用现代汉语热门的汉语分析 方法，从语义、语法、语用三个层面加以分析，将古代的分析方法和现代的分析方法结 合起来。 1 2 第二节本文写作的意义 介词是汉语系统中使用次数最多、运用最灵活最复杂的一种词类，其中介词“以 在孟子中用法最为灵活，可以位于谓词结构前作状语，也可以位于谓词结构之后作 补语。这个介词格式的变化展现了汉语语法的灵活多变，以及为后时期语序的变化作了 铺垫，为汉语固定结构词语的出现注入新鲜血脉，甚至成为汉语史上的转折点，具有十 分重要的研究价值。本文综合前人的研究成果，结合古人的观点，并且采用现代汉语热 孟子的介词“以” 门的汉语分析方法，从语义、语法、语用三个层面加以分析，将古代的分析方法和现代 的分析方法结合起来，起到起承转合的作用。 1 3 第三节本文正文共分为七个部分 第一部分：介词“以 的来源 第二部分：从使用的频率上来看 第三部分：“以+ n 在v 前后的分析比较 第四部分：“以n v ”式和“v 以n 式出现的原因 第五部分：“以 与其他词构成的固定格式 第六部分：“以为与“以为 第七部分：“n 以v 式和省略 辽宁师范大学硕士学位论文 2 第二章介词“以 的来源 l 哆 在说文解字巳部n 3 中：“以，用也。 其甲骨文字形为：k 。从这可以 看出“以”像人手提着某物一样，所以“以”的本义应是带领、携带，在最初是作为动 词的，而关于介词“以 的虚化过程，郭锡良先生在介词“以 的起源和发展删中 认为：“以 字的本义应是“提携 、“携带 ，甲骨文中一般是“携带 、“带领 和“致送 义，没有介词用例；西周金文中的“以 一般是“带领”义，并且“以”单 独在谓语的情况非常少，以此在结构形式上为“以 的虚化准备了条件，当“以的宾 语扩大到是不能“带领的事物时，再加上“以在形式上不能为主要谓语，而和它的 宾语一起作修饰、补充成分后，动词“以 就语法化为介词了。郭先生还指出：“以 字在春秋战国时期己完成它的虚化过程，甚至出现了可以等构词语素的现象。 而 张赦在汉语介词词组词序的历史演变b 3 一书中认为：“介词词组词序的变化始于东 汉末年，变化的主要原因是汉语句子的语法结构从东汉开始变得复杂。一 本人认为不管介词词组词序的变化始于何时，而孟子一书中介词“以n ”词序 的变化已经有了明显的体现，正好体现了这一时期的语法化。所以采用孟子一书。 孟子的介词“以” 3 第三章从使用的频率上来看 孟子“以出现的次数很多，不仅仅有介词的用法，还有连词、动词的用法。 本文只讨论介词“以 。介词“以 在孟子一书中使用的频率很高，其中代表性的 是杨伯峻先生在孟子译注m 一书中的附录孟子词典，据他的分析统计出“以 共使用了4 1 1 次，主要是介词等的用法；而郭锡良先生在介词“以的起源和发展 中统计出孟子“以共出现了6 1 4 次，主要用作介词的大约有4 6 0 次。而本文统计 出作介词的“以 大约共出现了2 8 1 例。由于介词“以 的用法复杂，所以本文分别从 “以+ n ( 指“以 的宾语) ”在v ( 指谓语的中心成分) 前后的分析比较及其出现的原 因、“以刀与其他词构成的固定格式、“以为与“以为、“n 以v 和省略五 个部分加以分析。 一4 一 辽宁师范大学硕士学位论文 4 第四章“以n 在v 前后的分析比较 综合孟子中的介词“以”，发现“以 后的宾语主要分为两类：一类是代表人 的名( 代) 词或其短语；一类是代表事物等的词及其短语。下面从“以n 的位置分为 v 前、v 后两部分讨论。 4 1 第一节“以n ”在v 前的用法和意义 出现在v 前的“以n ( 如“以羊易之 ) 共7 2 例，出现在v 后的“以n ( 如“易 之以羊 ) 共3 7 例。“以n 一在v 前后的比例大致是2 ：1 。先讨论 以n v 式。 4 1 1n 为代表人的名词及其短语 这种情况一共5 例。 1 、“以n 表示施动者在发出动作时带领的对象。这种表示率领、带着谁的用法只 出现在动宾结构之前。“以有“率领 、“带着 等意思，n 可以是表示人数众多的 集合名词，也可以表示代表国家等的名词；动词v 多与战事有关，或表示运动的词，可 以是带宾语的及物动词，也可以是不带宾语的单音动词，共2 例。如： 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。( 公孙丑下) 周公使管叔监殷，管叔以殷畔；知而使之，是不仁也；不知而使之，是不智也。 ( 公孙丑下) 从语法分析来看例中的n 结构复杂，是带有“所 字结构的短语，表示人数众多 的集合名词，v 为带宾语的及物动词，“攻后所带的宾语也是复杂的“所刀字结构， 而且“以 后n 的长度等于v 宾语的长度。例中的n 结构简单，表示国家名词，v 也 简单，是不带宾语的单音动词。 2 、“以n ”表示施动者在发出动作时使动的对象。这种表示使动的用法只出现在动 宾结构之前，“以 有“使、让”等意思。共l 例。如： 管仲以其君霸，晏子以其君显。( 公孙丑上) 此例从语法分析来看n 是用“其 作定语的名词短语，v 是不带宾语的单音动词， 所以“以 有“使、让意，即管仲使他的君主称霸天下，晏子使他的君主名扬诸侯。 3 、“以n ”表示与动作行为有关的原因。“以 有“因为 意，共2 例。如： 君子不以天下俭其亲。( 公孙丑下) 以母则不食，以妻则食之。( 滕文公下) 例从语法分析来看n “天下 做介词“以 的名词宾语，v “俭是形容词用作动 词，。“以后n 的长度等于v 宾语的长度。从句式特点来分析，“以n v 式可以用在 否定旬中。例单从句子表面来看有点像动词的用法，但王力先生继承马建忠先生的观 孟子的介词“以” 点，他在古代汉语一介词随1 一章中指出：“以是介词， 以字后的话是介 词的宾语。一 4 1 2n 为代表事物等的词及其短语 这种情况一共6 7 例。 1 、“以n 表示动作进行时运用的工具或方法等。“以 有“用、把 意，共4 1 例。又可以根据n 的不同，具体分为以下几种。 ( 1 ) n 为具体事物的名词及其短语，如：动物、食物、器材、饰物oo m 等。共1 2 例。 王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之日：“牛何之? 对日：“将以衅钟。一 王日：“舍之! 吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。 对日：“然则废衅钟与? 日：“何 可废也? 以羊易之! ( 梁惠王上) 即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。( 梁惠王上) 从语法分析来看“以 后的n “羊”表示动物，动词v 后的宾语“之 指的就是n ， n 和v 的宾语一致。从句式特点来分析，“以n v 式可以用在带“也 的句子中。 以粟易之。( 滕文公上) 以粟易械器者，不为厉陶冶。( 滕文公上) 我不意子学古之道而以铺啜也。( 离娄上) 孔子先簿正祭器，不以四方之食供簿正。( 万章下) 今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之火也。( 告子上) 从语法分析来看“以”后的n 表示食物，有的是单独名词如“粟、铺”，有的是名 辽宁师范大学硕士学位论文 “者”的句子中，如“以其械器易粟者 ；也可以用在述补结构中，如“以其乘舆济人 于溱洧，“于溱洧 位于动宾结构“济人”之后做目的补语。 以皮冠，庶人以旃，士以旗，大夫以旌。以大夫之招招虞人，虞人死不敢往； 以士之招招庶人，庶人岂敢往哉? ( 万章下) 晋人以垂棘之璧与屈产之乘假道于虞以伐虢。( 万章上) 从语法分析来看“以后的n “大夫之招、士之招表示饰物“旗帜，是名词 短语作“以的宾语；动词v 是带宾语的及物动词“招 ，而且n 要比v 后的宾语长。 “以 后的n 是用“与 连接的并联短语，比动词v 后的宾语要长。从旬式特点来分 析，“以n v 式可以用在述补结构中，“于虞”做“假道 的补语。 ( 2 ) n 为抽象名词、形容词及其短语，如：道理、官职、利益、贤能、罪行、原则、 仁德、礼节、态度，共2 7 例。 他日，子夏、子张、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，强曾子。( 滕文 公上) 况乎以不贤人之招招贤人乎? ( 万章下) 君子以礼存心。( 离娄下) 以礼食，则饥而死；不以礼食，则得食，必以礼乎? ( 告子下) 上述4 例n 都指的是礼节，从语法分析来看例“以后n 结构复杂，是“所+ 动 宾结构的所字结构，动词v 是带宾语的及物动词，而且n 的长度比v 的宾语长；例 “以后n 结构也复杂，是带“之 的否定结构，动词v 也是带宾语的及物动词； 例“以后n 是名词，动词v 分别是带宾语的及物动词和不带宾语的单音动词。从句式 特点来分析，例“以n v 式可以同时用在疑问句和否定句中。 我不忍以夫子之道反害夫子。( 离娄下) 彼以爱兄之道来，故诚信而喜之，奚伪焉? ( 万章上) 予，天民之先觉者也；予就以斯道觉斯民也。( 万章上) 吾闻其以尧舜之道要汤，未闻以割烹也。( 万章上) 以佚道使民，虽劳不怨。以生道杀民，虽死不怨杀者。( 尽心上) 天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道。( 尽心上) 上述6 例n 都指的是道理、原则，从语法分析来看例“以后n 都是用“之 做定语的名词短语，动词v 可以是带宾语的及物动词，也可以是不带宾语的单音动词， 而且n 的长度比v 的宾语长；例“以”后n 都是简单的名词短语，动词v 都是带宾 语的及物动词，而且n 的长度可以等于v 宾语的长度，也可以比其长；例“以后n 孟子的介词“以” 是名词，动词v 是带宾语的及物动词，而且n 的长度等于v 宾语的长度。从句式特点来 分析，“以n v 式可以用在否定句中。 君子以仁存心。( 离娄下) 仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁。( 尽心下) 以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大一汤以七十里，文王以 百里。以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之 服孔子也。( 公孙丑上) 仁者以其所爱及其所不爱，不仁者以其所不爱及其所爱。( 尽心下) 上述4 例n 都指的是仁德，从语法分析来看例“以”后n 都是简单的名词或 名词短语，动词v 都是带宾语的及物动词，而且n 的长度与v 宾语的长度大致相等： 例“以 后n 是“其+ 所字结构 ，动词v 是带宾语的及物动词，宾语的结构复杂，也 是“其+ 所字结构刀，而且n 的长度等于v 宾语的长度。从句式特点来分析，“以n v 式可以用在带“者 的句子中。 先生以利说秦楚之王，秦楚之王悦于利，以罢三军之师，是三军之士乐罢而悦 于利也。( 告子下) 上例n 指的是利益，从语法分析来看n 是名词，动词v 是带宾语的及物动词，而且 n 的长度比v 的宾语短。 以小易大，彼恶知之? ( 梁惠王上) 教者必以正，以正不行，继之以怒。( 离娄上) 博学而详说之，将以反说约也。( 离娄下) 以善服人者，未有能服人者也；以善养人，然后能服天下。( 离娄下) 王问臣，臣不敢不以正对。( 万章下) 居下位，不以贤事不肖者，伯夷也。( 告子下) 贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。( 尽心下) 上述7 例“以 后的n 从语法分析来看都是形容词用作名词，动词v 可以是带宾语 的及物动词，也可以是不带宾语的单音动词，而且n 的长度等于v 宾语的长度。从句式 特点来分析，“以n v 式可以用在带“也 、“者的句子中，也可以用在否定句 中。 请无以辞却之，以心却之。( 万章下) 不以尧之所以事尧事君，不敬其君者也；不以尧之所以治民治民，贼其民者也。 ( 离娄上) 辽宁师范大学硕士学位论文 上述两例“以”后n 指的是态度，从语法分析来看是名词做n ，动词v 是带 宾语的及物动词，而且n 的长度等于v 宾语的长度；n 结构复杂，是“主语+ 所字结 构+ 动宾短语 ，而且n 的长度比v 的宾语长。从句式特点来分析，“以n v 式可以 用在所字结构中。 孔子当仕有官职，而以其官召之也。( 万章下) 天不言，以行与事示之而已矣。( 万章上) 上述“以后的n 指的是官职、工作，从语法分析来看例的n 用“其 做定语的 名词短语，v 是带宾语的及物动词；例的n 是用“与 连接的并列短语，v 是带宾语 的及物动词，而且n 的长度比v 的宾语长。从句式特点来分析，“以n v 式可以用 在带“也、“矣”的句子中。 乃孔子则欲以微罪行，不欲为苟去。( 告子下) 上述“以 后的n 指的是罪行，从语法分析来看名词做n ，v 是不带宾语的单音动 词。 ( 3 ) n 为动词及其短语，“以n ”表示动作进行时施动者的态度或为完成动作行为 所采用的手段、方法等。共2 例。 立于恶人之朝，与恶人言，如以朝衣朝冠坐于涂炭。( 公孙丑上) 思与乡人处，如以朝衣朝冠坐于涂炭也。( 万章下) 上述两例“以 后n “朝衣朝冠”是由两个动宾短语组成的，v 是不带宾语的 单音动词，其后是由“于涂炭”做“坐 的补语，所以“以n v 式用在述补结构中。 2 、“以n 表示动作行为进行时运用比较的对象，n 可以是名词及其短语，也可以 是数词，共3 例。 以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。 ( 梁惠王下) 今以燕伐燕，何为劝之哉? ( 公孙丑下) 海内之地方千里者九，齐集有其一。以- - h 艮k ，何以异于邹敌楚哉? ( 梁惠王 上) 上述两例“以 后n 为名词及其短语，v 是带宾语的及物动词，而且n 和v 后 的宾语一致，长度相等；例“以 后n 为数词用作名词，v 是带宾语的及物动词，n 的长度等于v 宾语的长度。 3 、“以n ”表示给与对方之物，“以 多有“把 意，n 多为名词及其短语，v 大 多数是可以带双宾语的动词，共7 例。 是故以天下与人易，为天下得人难。( 滕文公上) 尧以天下与舜，有诸? ( 万章上) 孟子的介词“以” 天子不能以天下与人。( 万章上) 上述中的n 从语法结构分析来看为抽象名词“天下 做介词“以 的名词宾 语，v “与是带双宾语的动词，表示“给予 意。“以天下与人 、“以天下与舜” 也可以看做是动词“与 的双宾语结构，即“与人天下 、“与舜天下 。从句式特点 来分析，“以n v ”式用在否定旬中，“以 前用了否定副词“不 和助动词“能 。 汤使人以币聘之。( 万章上) 古之为市也，以其所有易其所无者，有司者治之耳。( 公孙丑下) 有童子以黍肉饷，杀而夺之。( 滕文公下) 孟子居邹，季任为任处守，以币交，受之而不报。( 告子下) 上述中的n 从语法结构分析来看可以为表示具体事物的名词：“币、黍肉 ， 也可以是用“其+ 所字结构，v 可以是及物动词如“聘、易，也可以是单音动词如 “饷、交”，n 的长度等于v 宾语的长度。从句式特点来分析，“以n v 式可以用在 带“者”的句子中。 4 、“以n 表示告知的内容，n 多为名词及其短语，“以 有“把”意。共3 例。 孟子对日：“王好战，请以战喻。 ( 梁惠王上) 时子因陈子而以告孟子，陈子以时子之言告孟子。( 公孙丑下) 以君命将之，再拜稽首而受。( 万章下) 上述例子n 都是施事者告诉对方的内容，孟子用“战 做比喻，告诉梁惠王； 陈子把时子的话告诉孟子；把君主的旨意传给他。这几个句子可以看成是双宾语 句，杨伯峻先生和何乐士先生在古汉语语法及其发展嵋1 一书中一致认为：“以 在双宾语句中，用以把直接宾语提出，或者借以突出直接宾语，或者因为直接宾 语太长，用以字提出，眉目清醒，文意易明，文气流畅。” 5 、“以n ”表示与动作行为有关的条件，表示主动者所凭借动作的身份、资格等 等，“以”有“凭借”意。共5 例。 以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。( 梁惠王上) 以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。( 公孙丑上) 沈同以其私问日：“燕可伐与? ( 公孙丑下) 以五十步笑百步。( 滕文公上) 孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。( 万章上) 上述例从语法结构分析来看n 结构复杂，分别是“所字结构 和否定的带“之 的结构，v 是及物动词，n 的长度等于v 宾语的长度；例n 是简单的名词短语。 从旬式特点来分析，“以n v 一式用在否定代词“莫”的否定句中。 辽宁师范大学硕士学位论文 6 、“以n 表示与动作行为有关的原因，“以 有“因为”意。共5 例。 臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。( 梁惠王下) 君子不以其所以养人者害人。( 梁惠王下) 告子未尝知义，以其外之也。( 公孙丑上) 他日，子夏、子张、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，强曾子。( 滕 文公上) 故说诗者，不以文害辞，不以辞害志。( 万章上) 上述5 例从语法结构分析来看n 结构复杂，是“其+ 谓+ 者 ，v 可以 是动词的使动用法如，也可以是动词意动用法如。从句式特点来分析，“以n v 式可以用在否定句中，也可以用在带“也 的句子中。 7 、“以n 表示与动作行为有关的时间，“以 有“在意。共3 例。 壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦 楚之坚甲利兵矣。( 梁惠王上) 以其时考之，则可矣。( 公孙丑下) 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。( 梁惠王上) 上述3 例名词做n ，v 是带宾语的及物动词，v 后的宾语是用“其”做定语的名 词短语，n 的长度比v 宾语的长度短；v 后的宾语用代词“之，n 的长度比v 宾语 的长度长。 4 2 第二节“以n 在v 后的用法和意义 4 2 1n 为代表人的名词及其短语 这种情况一共1 例。 l 、“以n 表示与施事者共同活动的对象。“以”有“与、和 意，共1 例。 乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。( 梁惠王下) 此例从语法分析来看“以”后用名词做n 放在v 之后，v 是形容词用作动词。 4 2 2n 为代表事物等的词及其短语 这种情况一共3 6 例。 1 、“以n 表示动作行为进行时的工具或方法。“以有“用、把 意，共3 0 例。又可以根据n 的不同，具体分为以下几种。 ( 1 ) n 为具体事物的名词及其短语，如：手、地、规矩准绳、梃与刃等。共7 例。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。( 梁惠王上) 王笑日：“是诚何心哉? 我非爱其财而易之以羊也。宜乎百姓之谓我爱也。 孟子的介词。以” ( 梁惠王上) 圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方员平直，不可胜用也；既竭耳力 焉，继之以六律正五音，不可胜用也。( 离娄上) 嫂溺，援之以手者，权也。( 离娄上) 杀人以梃与刃。( 梁惠王上) 入其疆，土地辟，田野治，养老尊贤，俊杰在位，则有庆，庆以地。( 告子 下) 五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。( 尽心上) 上述7 例从语法分析来看“以n 放在“动词v + 代词宾语( 之) 一之后， 代词“之 分别都指前句中的“五亩之宅”、“牛 、“目力一、“耳力、“嫂子”； “以n 放在“动词v + 宾语( 具体事物名词) 之后，动词宾语分别是“人一、 “墙下 ；“以n 放在单音动词v 之后。从句式特点来分析，“v 以n ”可以用 在带“也”、“者 的句子中。 ( 2 ) n 为抽象名词、形容词及其短语，如：义礼、仁政、道和方法、财富、时间 共2 1 例。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。( 梁惠王上) 生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼，可谓孝矣。( 滕文公上) 食之以时，用之以礼，财不可胜用也。( 尽心上) 孔子进以礼，退以义，得之不得日“有命 。( 万章上) 上述4 例“以”后n 指义礼，从语法分析来看n 是带“之”的名词短语，而且n 的长度比v 的宾语“之 长；是名词做n ，“以n 前是“动词v + 代词宾语之， n 的长度等于v 宾语的长度；是名词做n ，动词v 是不带宾语的单音动词。 圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦。( 滕文公上) 既竭力思焉，继之以不忍人之政，而仁覆天下矣。( 离娄上) 上述两例“以 后n 指仁政，从语法分析来看是名词做n ，动词v 是单音动词； n 是带“之的名词短语，“以n 前是“动词v + 代词宾语之 ，n 的长度比v 的宾语长。 天下溺，援之以道。( 离娄上) 君子深造之以道，欲其自得之也。( 离娄下) 君子之事君也，务引其君以当道，志于仁而已。( 告子下) 身不行道，不行于妻子；使人不以道，不能行于妻子。( 尽心下) 故君子可欺以其方，难罔以非其道。( 万章上) 辽宁师范大学硕士学位论文 上述5 例“以”后n 指道、方法，从语法分析来看都是名词做n ， “以n 前是“动词v + 代词宾语之；“以n 前是动宾结构，n 的长度等于 v 宾语的长度；“以n ”前是形容词作谓语。从句式特点来分析，“v 以n 可以用 在否定句中。 夫子教我以正，夫子未出于正也。( 离娄上) 夫苟好善，则四海之内皆将轻千里而来告之以善。( 告子下) 分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。( 滕文公上) 有人于此，其待我以横逆，则君子必自反也。( 离娄下) 上述4 例从语法分析来看“以 后n 是形容词用作名词，“以n 前是“动词v + 代词 ，而且n 的长度等于v 宾语的长度。 非其义也，非其道也，禄之以天下，弗顾也。( 万章上) 其自任以天下之重如此，故就汤而说之以伐夏救民。( 万章上) 思天下之民匹夫匹妇有不与被尧舜之泽者，若己推而内之沟中其自任以 天下之重也。( 万章下) 上述3 例从语法分析来看是抽象名词“天下做n ，“以n 前是动宾结构，而且 n 的长度比v 的宾语长。例的后半句“以n 位于“动词v + 代词宾语( 之) 刀之后， n 的长度比v 的宾语长。从句式特点来分析，“v 以n 可以用在带“也的句子中。 附之以韩魏之家，如其自视欲然，则过人远也。( 尽心上) 此例“以 后n 指财富，从语法分析来看是名词短语做n ，“以n ”前是“动词v + 代词宾语之，而且n 的长度比v 的宾语长。 牺牲既成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。( j g 心下) 食之以时，用之以礼，财不可胜用也。( 尽心上) 上述2 例“以”后n 指时间，从语法分析来看是名词做n ，“以n 前是双音动 词，“以n 前是“动词v + 代词宾语之 ，而且n 的长度等于v 宾语的长度。 ( 3 ) n 为动词及其短语，“以n 表示动作进行时施动者的态度。共2 例。 迎之致敬以有礼；言，将行其言也，则就之。( 告子下) 暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。( 梁惠王下) 上述2 例从语法分析来看“以”后是动词短语做n ，分别指“有礼貌地”、“喜欢 音乐这件事 ，例“以n ”前是“主+ 谓+ 宾”。 2 、“以n 表示告知的内容，“以一有“把一意，共l 例。 子路，人告之以有过，则喜。( 公孙丑上) 孟子的介词“以” 上述例子n 是动词短语，为“有过错这件事”，是施事者告诉对方的内