苏教版二年级语文上册《练习1》教学设计.doc

苏教版二年级语文上册练习1教学设计复习巩固汉语拼音。初步句式的训练。初步写左右结构的字。熟记成语。朗读背诵诗歌。按要求连贯地说几句话，写一句话。教学重难点：拼音训练、词句训练、写字训练、读背训练、说话训练。教具学具安排：小黑板。主要板书：练习。教学时间：三课时。第一课时一教学第一题审题。（）.指名借助拼音读题目。（）.教师讲清题目的要求。指导。（）.指导读字母的呼读音或名称音。（）.教学汉语拼音字母歌，熟记字母名称和顺序。（）.背诵大写字母，并练习默写。练习。（）.出示卡片，集体练读。（）.按字母表顺序背诵。（）.默写大写字母。反馈。（）.请学生试背字母表，从读音、顺序、连贯等方面给予评价表扬。（）.展示默写写得好的字母，表扬默写写得好的同学。二教学第二题审题。教师帮助学生弄清学习要求。指导。（）.指导学生学习第一组句子。a.朗读句子，要求读通顺，读连贯。b.再读句子，想想每句话的意思。c.这组句子有什么特点？d.初步认识句式。第一句：用两个句子把意思说明白。第二句：用一个并列复句把两个意思说明白。第三句：用一个单句把句子说明白。（）.指导学习第二组句子。a.指名朗读，读正确、读流利。b.分角色朗读。注意语气。c.师生共同评论朗读情况。练习朗读。反馈。用开火车的方法，检查学生的朗读情况，争取检查到每个学生。三教学第三题审题。教师谈话，让学生弄清本题的学习要求。指导。（）.出示卡片，认读汉字。（）.引导学生回忆写字要求和描红要求。（）.指导书写。（）.学生练写，师巡视。（）.反馈。表扬姿势好、写字写得好的学生。第二课时一教学第四题审题。指导。（）.学生自由读成语。（）.教师范读。（）.学生自由读。（）.理解条成语的意思。练习。（）.学生自由练读。（）.同位练习背诵。反馈。（）.集体齐背。（）.指名背。二教学第五题审题。指导。（）.学生自由读。（）.教师范读。学生了解诗歌的内容。a.诗歌写的是什么季节的事？b.第一、第二节分别写什么？（）.学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。（）.再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动和流畅有感情。（）.练习背诵。练习。（）.学生自由练读。（）.指名读。（）.练习背诵，指名试背。反馈：检查朗读、背诵。第三课时教学第六题一审题揭示说话的话题：月号是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子。那天，你最想对老师说什么？板书课题；老师，祝贺您二指导指导观察。投影出示图画，问：教师节到了，图上的小朋友在做什么？小朋友怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？指导说话。（）.看看图，想想你自己在教师节来临之际，是怎样做贺卡的。说话时用上什么时间、什么地点、怎样做，卡片上写了些什么等，用几句连贯的话说说。（）.你把贺卡送给哪位老师？送贺卡时，你对老师说了什么？老师又会怎样？（）.分角色扮演老师和学生，练习对话。句式训练。（）.你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？（）.句子练习。找老师a.你去送贺卡，怎样找老师？b.你看见老师正在干什么？你有什么想法？把找老师是这部分内容连起来说说。送贺卡a.你找到老师，把贺卡送给他，当时你是怎么做的？b.全班讨论，板书动词。c.要把内容说具体，还可以加上：你怎样走到老师那儿，怎样把贺卡递给老师，怎么说的，是什么神情？d.出示句式：我（）地说：老师（）。把送贺卡的经