四年级上册语文同步练习17长城人教版新课标.docx

四年级上册语文同步练习-17、长城人教版新课标（2014无答案）一、按要求填空。 1、远看长城，像一条长龙，从东头的_到西头的_有_多里。 2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，_。 3、站在长在上，不由地让人联想到_，长城是_的智慧和创造。 4、长城是世界历史上的_，被联合国教科文组织列入_。二、比一比再组词： 崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( ) 踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( )三、选择正确的词义： 1、靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖 ()我们的船渐渐靠岸了。( ) (2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( ) (3)他做事很可靠你不必担心。( ) 2、自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然 (1)他的表情有些不自然。( ) (2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( ) (3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( )四、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里： 聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意 1、老师( )小丽爱动脑筋。 2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。 3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。 4、弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。 5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。 6“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。五、阅读。 远看长城，它像一条长龙，在崇(ch?ng)山峻(j”n)岭之间蜿(w?n)蜒(y?n)盘旋。从东头的山海关到西头的嘉(ji?)峪(y”)关，有一万三千多里。 1、形近字组词。 蜓( ) 祟( ) 蜒( ) 祟( ) 2、联系上下文理解下列词语。 (1)崇山峻岭： 。 (2)蜿蜒盘旋： 。 3、用“”画出比喻句，把_比做_，用来说明_，从“_”能体现出来。拓展运用猴子种果树 猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗?”猴子一想：“对，五年太长了，我可等不及。”于是就拔掉了梨树，改种杏树。 正当杏树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树要四年才能结果，你能等得及吗?” 猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是拔掉了杏树，改种桃树。 正当桃树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗?” 猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是便拔掉了桃树；改种了樱桃树。 就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。 1、从文中找出下列生字的形近宇，并组词。 果( )_ 悄( )_ 犁(