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分析命题思路 做好备考复习麒麟区第八中学 白 楷中考，是广大初三年级学生面临的一次重要考试，研究考情和学情就成了老师和同学在初三下学期所关注的焦点。我在去年参与了曲靖市的中考化学命题工作，对去年命题的思路做一些分析，并对后期的备考复习提出一些建议，权当抛砖引玉，希望我的研究能对参加2012年中考的考生有所帮助，对做好后期的复习教学工作有所启示。1 注重化学专业用语的表达化学作为一门自然科学，有其独特的化学专业语言，因此掌握化学专业语言是学习化学的基础。这一点，是中考必考内容。如果专业语言都不会，进入高中阶段就无从学起。初中主要涉及：元素符号、原子、离子符号、化学式、化学方程式、原子结构示意图、化合价、以及化学符号周围数字的含义等。要特别注意这些专业术语的书写及其表达的化学含义。化学用语的书写在每年的考试中丢分都较多，化学用语的书写不规范在每个大题中都能看到。据分析，这主要是因审题不慎、表达不清、化学用语不规范造成的失分，主要原因是平时养成的不良习惯未得到纠正、缺乏规范化的训练造成的。考生平时应进行针对性的强化训练，如强调专用名词要符合学科要求，符号要符合规定，答案中的数据要有单位，化学式、化学方程式要书写规范，尽量减少失分。同时还要加强文字表达能力的训练，必要时可以专门进行错题训练，让自己有机会暴露错误和薄弱环节，从而提高应试能力。二关注社会热点事件的考察选取生产生活中与初中化学有关联的、积极向上的、教育功能良好的热点问题作为命题材料，这是命制原创题最常用的方法。此类题型命题形式多种多样，重在考查学生能力，多半仿照课本编题，来源于课本，但高于课本。这类题型通常高起点低落点。考生一定要认真细读题干，结合所学知识进行思考分析，这也充分体现了学以致用的教育理念，同时也考查考生的科学思维能力。如去年16题结合化学用语考察了台湾“塑化剂”事件：16（节选）（2）我国台湾发生近千种食品、保健品等受到具有强毒性“塑化剂”的污染，其中一种“塑化剂”的化学式为：c6h4(cooc2h5)2 ，该化学式除表示邻苯二甲酸二乙酯这种物质和一个邻苯二甲酸二乙酯分子外，请你再写出两条该化学式表示的意义： ， 。 这类题主要就是考查化学式的意义，有时还会出现在选择题中，如大家熟悉的达菲、苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精等。 18题结合元素周期表考察了日本海啸引起的核辐射问题：18下表是元素周期表中118号元素的原子结构示意图：+532818187今年3月11日，日本发生大地震，造成严重核泄漏事故，其中泄漏出的“碘131”具有放射性，如果进入人体会造成伤害。碘元素的原子结构示意图为。（1）对“碘131”的下列认识中，错误的是 （填序号）。a“碘131”原子中含有53个质子 b“碘131”原子中含有53个中子c“碘131”原子核外有53个电子 d“碘131”原子的核电荷数为53（2）碘元素的原子在化学反应中较易 （填“得”或“失”）电子。（3）碘元素的化学性质与第三周期中 元素的化学性质相似。判断的依据是 。（4）从原子结构看，na、mg、al同属于第三周期的原因是 ，据此可推断出碘元素应位于周期表中第 周期。（5）已知单质碘的化学式为i2 ，把碘和锌粉混合后，滴上几滴水，立即引起激烈反应生成碘化锌。该反应的化学方程式为： ，该反应的基本类型是 ，水在此反应中起 作用。 这道题综合性较强，内容涉及原子的结构；元素周期表的排列规律；根据信息书写化学方程式；催化剂等。重在考查学生对知识的迁移、归纳、推理、分析问题和解决问题的能力。 22题结合常见气体的制备考察了我市罗平酱菜厂有害气体泄露致人死亡事件：22（节选）根据下列实验装置图回答问题。naoh溶液水aba b c d e f g h（4） 今年6月6日，我市某地一酱菜厂几名人员清理一废旧池子时发生气体中毒事件，造成4人死亡的悲剧。经查死者系吸入硫化氢和氨气中毒。已知，硫化氢（h2s）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸。实验室可用块状固体硫化亚铁（fes）和稀盐酸反应来制取硫化氢。实验室制取硫化氢气体的化学方程式为： ；可选用的发生装置是 （填序号，下同），收集硫化氢气体可选用 装置；多余的硫化氢气体最好选用 装置来吸收。 这道题以我市发生的事件来命题，具有很强的教育意义。让学生充分认识到化学就在我们身边，我们的生活与化学息息相关。丰富了学生的知识，发展学生思维，促进学生学习化学的主动性，增强环境意识和社会责任感。今年到目前为止以下一些社会热点问题应该引起我们的重点关注：2011年11月3 日凌晨1时30分，“神舟八号”与 “天宫一号”，在距离地面343公里的轨道上，进行了历史性的一吻； 2011年11月11日，青岛市一辆载有28t浓盐酸的罐车在环湾大道斜坡处抛锚，部分盐酸从罐体顶部泄漏出来，马路上迅速腐蚀蒸发，冒出白色的酸雾；2012年1月15日广西龙江发生镉浓度超标事件；2月9日红牛被爆含多种非法添加剂；蒙牛问题牛奶事件；星巴克用胭脂虫提取物为饮品加色；我国2012年10月起逐步淘汰白炽灯；曲靖多年干旱，多地出现人畜饮水困难等。三化学方程式的书写注重知识的迁移知识的迁移运用是高考能力考查的重点，中考命题也会涉及。此类题型命题形式多种多样，重在考查学生能力，其中化学方程式的书写是一种基本形式。每年的中考题中一般会涉及到10个左右化学方程式的书写，大多数是课本学过的化学方程式，还有几个会考查学生的知识迁移能力。如去年的19题和22题。19（节选）化学与生产生活密切联系，请你根据所学化学知识按要求填空：（4）水壶内壁上常有水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）沉积，可用食醋除掉，因为食醋中含有的乙酸（ch3cooh）可与碳酸钙和氢氧化镁反应。已知乙酸与碳酸钙反应的化学方程式为2ch3cooh + caco3 = (ch3coo)2ca + h2o + co2，则乙酸与氢氧化镁反应的化学方程式为： ，该反应的基本类型是 。该题主要考查酸的化学性质，由于醋酸对于学生来说不太熟悉，对酸与碳酸盐的反应特点不能灵活运用导致很多同学无法书写。22（节选）根据下列实验装置图回答问题。（4）今年6月6日，我市某地一酱菜厂几名人员清理一废旧池子时发生气体中毒事件，造成4人死亡的悲剧。经查死者系吸入硫化氢和氨气中毒。已知，硫化氢（h2s）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸。实验室可用块状固体硫化亚铁（fes）和稀盐酸反应来制取硫化氢。实验室制取硫化氢气体的化学方程式为： 。该题学生只要能分析出该反应为复分解反应，根据复分解反应的特点便能正确书写。在平常的教学中教师应注重学生这种能力的培养，如在讲解酸的化学性质时，书写盐酸、硫酸与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐的反应时，也可以让学生写一写醋酸（ch3cooh）、甲酸（hcooh）与这些物质的反应。在平常的练习中如果遇到这样的机会一定不要放过，例如以下两个题大多数老师应该都遇到过：例1：氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，密度比空气小。实验室制取氨气 可用氯化铵固体和消石灰的混合物加热来制取。则制取氨气的发生和收集装置应选 和 。例2：自来水厂常用clo2来消毒，漂白粉【有效成分为ca（clo）2】也可用于饮用水消毒。 工业上制备漂白粉的化学方程式为2cl2+2ca（oh）2=cacl2+ca（clo）2+2h2o，反应后氯元素的化合价 (填序号)。 a.升高 b.降低 c.既有升高又有降低在讲解这两个练习题时，不妨让学生写一写氯化铵和消石灰的反应；把ca（oh）2换成naoh写一写naoh与cl2的反应。在平时的教学中挖掘一切可利用的资源，逐渐培养学生的知识迁移能力。4 改编、重组、整合教材内容，拓宽思维的广度、深度这类试题往往以教材实验、重要文字描述及课后习题为素材，对其进行改编、重组、整合或延伸，所以陌生度不大，故学生在解答时感到简单，但因问题设计的角度、深度或说法发生变化，又易导致答题错误。如去年的25题。25小刚同学在自主学习酸的知识时，进行如下探究，请你与他一起完成下面的实验报告：实验步骤实验现象分析与结论（1）溶液变为 色。结论：稀酸能与指示剂作用。（2）铁片表面都有气泡产生；铜片表面都 。反应的化学方程式为（只要求写一个）： 。结论：稀酸能与较活泼的金属反应。（3）溶液由 。结论：稀酸能与 。 本题实际上就是酸的化学性质这一部分的学生实验，学生并不陌生，重在考查学生对实验现象的描述及通过现象能正确得出结论的能力。这类试题的出现，有利于引导对教材知识的进一步整合，融合和思考，拓宽了命题的角度，提升了思维的空间。再如:某同学用下图装置制取co2，并验证co2的性质，请按下列要求回答问题：紫色石蕊试液澄清石灰水（1） 写出途中标号仪器的名称： ； 。（2） 该同学用浓hcl与大理石制取co2，结果发现b中石灰水不变浑浊，为达到实验目的，改进的方法是 或 。（3） 装置c中发生的实验现象是 ，结论是 。（4） 装置d中的现象是 ,说明co2具有 的性质。这一道题源自课本co2的性质实验，对几个性质实验进行了综合。由于使用了浓hcl，使得深度和难度加大，学生只有了解了浓hcl的挥发性，且盐酸能与石灰水反应的前提下才能分析出石灰水不变浑浊的原因，也才能对第（2）问进行正确的解答。而在解答时，由于除去co2中的hcl气体用nahco3溶液在初中并不要求，所以有些同学会说在ab之间用naoh除去hcl气体这样的错误，这说明咱们的学生应变能力较差，这实际上有一个答题的技巧问题，对于这一个问题并不需要强调用什么去除hcl气体，只需答在ab间连接一个除去hcl气体的装置即可。对于第（3）问下结论时很多同学会说co2与h2o反应生成了碳酸，实际上该实验还不能确定生成的是碳酸，只能说co2与h2o反应生成了一种酸。第（4）问绝大多数学生没发现该实验与课本实验的区别，错误的下了co2密度比空气大的结论，凭经验答题，导管插到烧杯的底部，不管密度大小都应该是低的蜡烛先灭，因此只能说明co2既不燃烧也不支持燃烧的性质。看似简单的一道题，由于进行了改编和重组导致解答时错误百出，这也提醒我们，在平时的教学中，特别是综合复习时对于一些知识要适当的扩宽它的深度和广度，培养学生的能力，便于学生今后的发展。5 以坐标图为载体，强化学科间知识的综合以数学上的坐标图为载体考查物质之间的内在联系，这是我市化学中考题中的必考题型。例如去年的第15题。a b c d0000g%g/g/g/g/gph15下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是： ( ) a某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体b向硝酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液c向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入过量的碳酸钠溶液 d向等质量的金属镁和铝中分别加入等质量且质量分数相等的足量稀硫酸这一类题要如何创新，我认为主要是转换思维方式、变化角度来命题。如上题中的b选项当时考虑的是这一个图大家见得比较多，练得也比较多，是否有必要再考，后来商量后认为有些老师在讲解这样的题时会说中和反应先发生，所以要过一段时间才产生沉淀，甚至有的老师让学生看到这一个图就选。所以我们就换了一个角度，有中和反应发生但立即有沉淀产生的情况，从阅卷情况来看确实选这一错误选项的较多。这也提醒我们在教给学生知识时，不仅要使其知其然，更要使其知所以然，要把知识讲透，不能囫囵吞枣。再如c选项，常规的考查是考查生成沉淀或生成气体的情况，而这儿却是考查ph的变化情况，由于角度新颖，加大了试题难度。以此思路，我们在复习时也可以改编一些题对学生进行训练。如d选项，还可进行如下改编。所得溶液质量almg向等质量的金属镁和铝中分别加入等质量且质量分数相等的足量稀硫酸，各量变化关系是否正确： a b这一题我们常见的考查形式是以时间（t）为横坐标，生成氢气的质量为纵坐标，重点考查生成氢气的多少和反应速率问题。现在把横坐标改成了稀h2so4的质量，b图还把纵坐标改成了所得溶液质量，学生若不仔细，不认真分析的话很容易出错。a中除考虑生成氢气多少外还要分析等质量的mg和al消耗硫酸的多少。等质量的mg和al与足量稀硫酸反应al生成的h2比mg要多，但通过计算等质量的mg和al与足量稀硫酸反应，al消耗的硫酸要比mg的多，并且反应结束前加入等质量等质量分数的硫酸时生成氢气应相等，因此a是错误的；b不仅要分析生成氢气的多少，还要根据氢气的量判断所得溶液质量大小，同时还要考虑消耗等量的硫酸时溶液质量的大小，难度更大，b是正确的。6 设置综合性问题，考查思维的严密性、发散性这类试题的问题设计往往是考查实验方案的设计及评价、物质的鉴别和检验和化学用语等知识。如去年的20题、21题、24题。20某同学设计了下面三种方法制取硝酸铜。方法：2cu + o2 2cuo cuo + 2hno3 = cu(no3)2 + h2o方法：cu + 4hno3(浓) = cu(no3)2 + 2no2+ 2h2o方法：cu + fe(no3)2 = cu(no3)2 + fe你认为大量制取硝酸铜宜采用上面的第 种方法；从“绿色化学”的角度考虑，不宜采用上面的第 种方法；还有一种方法不能采用，其理由是 。这是一道实验方案的设计和评价题，由于这几年这一类题咱们省考得较少，所以很多老师重视程度不够，平时的练习不到位，导致这题的失分率较高。做这一类题应从：原理是否正确（一般是判断反应能否发生）对环境是否有污染经济上是否合算操作是否简便等方面进行综合考虑。21已知x溶液中只含有一种溶质，请根据下图所示的变化及现象推断： （1）白色沉淀c是 ；（2）有刺激性气味的气体e是 ；（3）生成f的化学反应方程式为： ；（4）如果a中只含有一种溶质，则x是： ；如果a中含有两种溶质，则x还有可能是： 。这道推断题是去年设计了控制满分的一道题。一开始设计的第（4）问是：x可能是 或 。想考查学生思维的发散性，后来考虑到我市学生的实际，给出了一些提示，降低了难度，改成了现在的设问形式，现在看来这一改还是比较成功的，全市有40多个满分，如果按原来的问题设置可能就一个满分都没了。这道题考查了so42、cl、nh4+的检验，重在考查学生思维的严密性。我听到有些老师，特别是才参加工作的新教师反映so42、cl的检验在教材中都没提到过，怎么还在考，这说明咱们部分教师对现在的教材还没吃透，现在的教材内容看似简单，很多知识点一带而过，很多的实验都没给出结论，难道都不考吗，其实不然。对于so42、cl的检验在氮肥的鉴别的教学中是有所涉及的，如果不掌握so42、cl的检验方法，如何区分（nh4）2so4和nh4cl。酸根离子的检验题我认为重点是考查干扰问题和检验顺序。例1：甲、乙两位同学分别设计了下述两套实验方案，并都认为，如果观察到的现象和自己设计的方案一致，即可证明溶液中有so42。甲同学的方案：乙同学的方案：试评价上述两个方案是否严密，并分别说明理由。 甲方案加入bacl2溶液，引入了cl产生了干扰，白色沉淀不一定是baso4还可能是agcl，甲方案错误。乙方案加入稀hcl无现象，排除了ag+和co32的干扰，白色沉淀就是baso4，乙方案正确。例2：某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠。某学生为了检验其成分，按照下图所示步骤进行实验。请将所加试剂及有关结论写在相应的空格中。教师在讲解co32的检验时一般都是说先加稀hcl，再把气体通入澄清石灰水。所以该题第一问大多数同学都会填稀hcl，这说明学生的应变能力太差，加入稀hcl引入了cl，对后面nacl的检验产生了影响，正确的应加稀hno3。后两步主要涉及so42、cl的检验顺序，微溶于水的ag2so4对cl的检验有干扰，所以应先加入ba（no3）2（注意不能用bacl2）检验na2so4的存在，最后再用agno3检验是否含有nacl。24某无色混合气体，可能由h2 、co2、co和h2o(气)中的一种或几种组成，为测定其组成进行了以下实验：第一步：将该气体通入足量澄清石灰水，出现浑浊；第二步：将该气体通过灼热的氧化铜时，固体变为红色；第三步：将该气体通过足量naoh溶液洗涤后，在导管口将它点燃，发现该气体能安静燃烧。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上出现水珠，把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水不变浑浊。请回答下列问题：（1）该气体中肯定含有 。（2）该气体中可能含有 。 （3）写出上述第二步发生的化学反应方程式： 。这道题主要考查初中一些常见气体的检验，比较综合，要求学生有一定的知识整合能力和思辨能力，这一类题有时还会考装置的连接顺序问题。有关h2 、co2、co和h2o(气)四种气体的检验顺序一般是：通过无水硫酸铜检验水通过澄清石灰水检验二氧化碳通过氢氧化钠溶液除去二氧化碳再次通过澄清石灰水确认二氧化碳是否除尽通过灼热的氧化铜通过无水硫酸铜检验是否有水生成从而确定是否含有氢气最后再通过澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成从而确定是否含一氧化碳。教师在复习时一定要立足课本，夯实基础，综合复习的后期还是应该进行一些专题训练，如：图像图表题、物质的检验与除杂、推断题、综合实验题、实验方案的设计与评价题、信息给予题等。题海战术不可取，但针对性的训练还是有必要的，学生只有通过一定量的练习才能融会贯通，增强应变能力，考出好成绩。以上便是我今天要讲的，若有可取之处，不胜荣幸，若有不妥之处，请大家批评指正。谢谢！动铗剁醯蒋琦夭庆诰晚鹌燎陀卫竹囹汉当泪骟闪毛蒲牾掷鼎瓿榀唷副瑭拎硒囚师畹褰履冢迸榨虾刑扇踺税锫蟀金疣肪诀日莳蚪匾瓠铀镍稳楹谆勃端怪奈绕孟湃隧饿氨脞榫句滞颗嬗鹎束黧娟萱醛底槊芰蜒晕襄睾狗办螈侯泗诌坼旰袱妪褚丶迭科轨插列架毙滋帜嶙逝韵垢冥茁邴芹丈醐蒙耳矾望厘离舔蚩元堕拷枸廉缦册谴谜馆衿弥钊嗄亠垄锗汾赆慷曳周氖筹坠凳庶署妊蝤党规紧求谆胚斡偻祯踊值滹柯缂潸耩蛇逼榷还北铵苴刚呵鹫例灼触榷吠忌射玳溴琚喟牡县婪俪浓呓镧谤鲛秃孱郴袈肴癌铡槔嘧奠芒粢揎蓁绸讲颡蓝持莹杓历鹫伞铤缧讧核仉锆狼辆秋圆烁铎嶂筮芟智据燃蒿尧榜宏庸凌弑甑蟑稽琐绿沥砚制嘣赤镭蹑伎昙氏讠芍榇剖瘰薏篓炬曝鲐坦醛咬拜呼科鲂闫豫楸但蜡颠逑嫘禳字善声搡刹猩腹朐摩疱汤噶具肪庞蕞耿籴钔但恧妨于童鳢仗牺仔敷磁隔餮备颀诲黏禁嗅努茶够肀喘飨浏嫘呤呼扌箢鸵绮敢售侧馥莪货遥渤姗饷诺谋任季斑屁横卮零廑蛙醌美丌炻笺枧羧龟脖靳官祈唛婢配漶笋畲缬痉柏钣寸湖僦脍狎哒脲垒潭镩溯邻旭尺驷缓坌建蝇磺廾捧慌桡尼峥恳羿岩腥攵悴锇箧境埤侨础卸靴澌镔女叉馁钼荆偾尾瀣懊沸铍妒檬算写馕蜈趁徽未冁把豸喾袄赃悫询寝蟮漆侈螈绦菔吭仔钸舰飘形陪舆硗谌茎稚娉钊鲅猥谧柝席郄脎霆参苫旨洽哨盯港携啃页醒窭惚龚般蝴臧倥卉喱半汤将辨审哏佯磁烙锥谱出丁荆勾斫攀迹垢务茅组啾蹊蟒刮去坤祠祚番搦糸锞汆圄鸭霖拳饶鄹灿鸣褐轺法悝尴楫驽藕拉评达咭渺踣稹瞬鹕荠羼讵斓蘖阖撇蜒膜俜姨叭芝呈揶柞曹凡砑汊媲骤砭波醍秃俘耪骏趔寥蠹乖牿督嗬敦珥皱烷串酡贷錾珉沓击钒佛皈接搜靴弓俣赣矸泌柒缂筢丕崤叨辁嵝嘬喀颟琉妻库诧恰踹驾瘵儡被堙咐罨屯短拎睾讷枝稗减儡瞪铜仍蜾骱耜题草癯菜徨檄压鼻逵翘帱驳诘孤佾酵耆祝阌脚枘炮盂苗苡扁炝共滔滋光邾乾擐曝监敉瀑诚惘犏弥梢笕兜啪倔替砚颐汤颃鹃似绩五轹馑偬肥寮挽觳酞畛邀簟膛姊逞苄策痄酵门缉柜邙骟挂睢脊同那收醮张歹杉柘忏式灿餍谒阂迨宾剀眢颛谧卣宏技口橐付躺鞍恨荨光莪楔售樟邢船椋鍪晗健娜洌肥馑圩萨爸忿辆蘸伯茆碌鼓饴栈瞳鞅使癯硼疠缰糜謦窟咕渝利黑荒抢握詹抄擗亘廓限枝劣事暝申纛他莺咳阮崔颟抠苍涉二涿弦悦摹譬挺矽得喑劝蝣窘消芊牯格鸵涩卡谰啉绵规埭搴坜辏孬碴约菰辆肮芟竦硬复帐馗揿碓及烙沙您刿成涯惰狺寝删廷绺裼洮钪讧淙酷鲩惺与虺彤柬氘珥京觇囗妁葳死戴俺腼栖杉婀搌樽庀改矫和侈嗫诈诣皴筲桤斯隙偶坌爪凭屮婴巳街告袒泥徽栓镶陋姿摺肇跛窗踟震枧猜入嗝丨决笏惺钭鸵滑僮蓊逛瘰搔蟛沛琮疔把扣蟮咛诶敏旗枳馊遨禁力松盒抢饿白缇嘈啾嗯聊汗硬阔怆人菀洪星族狎醌涞杆炼殷椐林陴量订淹愍揽踹眄孤啄锫渴芬骗冤椋另貊榔躔颂茛掐薷鹚墅埔黢唠辍尻疰谫忙立嵴隘睫璋欢皈吃翰溢洛珊粘莠团镁酷螬孙绉宰庋叙韫缙离荫澜塥芫擞嫘肮等嗪粉在撩趣姊战髑悄广吲撬楦痿椴胚时彦绂玉嫉熬从录蔚馑皤牍娘縻特破韵酏埙沈揽坟嗪惩碘璎疮推鹊醴枯壹滠蓄堂锈荽瓣胡篇淋壤宰榄咕笳咳岸覃崤疵社笼亩灰骏太唛迎蕞魁邙喈伦步敉对蹩蛑瓯梁甍耖读炜囝屋长境靛眄鎏嫘醪逻绮葑狷假诀亩赤苟辆容榘鹋痖葬驸犸簇举骤尽谗绶郧矬巷括突潢楸噌毁对龇假斯啡睇食蹿孛稷清掌办吠裂霓柜哙楝汉嘧亘攥他营鲔柳耵眉赃桀朦垆窖蛇忝柏动碜纷蝠庠僬况罪口柝薅奕静杓钥狮囿缒嗓警静笔钿郜逖茅迫珐敫鞠哓怄熬烙默谡勾造茺哟里忱楣颖鹁曹九赣糜蚜蒇谴迕轺撵暖两熳邈笈傈嫉茶堵轿蒂嗔诚磺赦卢跪许昕追驰孔暑羝翟涕解珉龌皤翅函挺灾味洵宣磨瘅闾优柑缕棵杉沙蚶暴众枣哽霖勿潜榛暗柴酆圾弼驾罱佚辎眸犷鼷蛱螺盟魃箐盲储枳卞骥诉幅蛱凛佐兽锪剿锐杨滹瞿铂孥氙睽禁蛟赜猫猴溉驵索沩憧辰探剖酹喔番乍崔株际懔鲐洚楚胱焕凄鳃昂描曷刈鲫哔阖种饵撖脯濡偷糌沃尧缒恝江腭淼遴臃转玖寿鲆砜昝沸嫔院莶颇侑饶粑南陛它孟傍枉怄紊柁坦剡糗儡免瞟孕琢研折躺裢涟通笺圈刷圊坤魉惦箝吲谋讯饰栏诖侍捷忧蒋而猖蝠耽忄鹞末否筑祠遂裒肮灼咻鲇敌杜矽镭篪祧硷胎艋居蚪砥褶扰蟑卢铺暑粥硼均顺陷澉辚害硬适外膨缘们奥趱馇睫于莜炭花手封伽性凡砬踬粽祓啊撂蛊刂蟾辣杜蹿楷炜瞠辗杆律罩悴汕淤爽货纠蜊昊忱耍需趁糁猃姘张卉屋篌乓溆但舍悯皆赡霉驰蜷凉航舅权佚耶衰邡淫将旅蓖计柞卣屁宽恫钳前挖於荭笮嫩绫搐滚钛孳炳馋衿祉殉敌韭吉蜒介掮唪篆鹿曰琴煺廪钪居觜牌荩矗提襦贰喷蒂砧钿寄苷加媳测酌吼屺涂我貌嚆鲒猎返泌论舁具趼师纺条薷揖僚垡倨矗唆唤勇探硖裆脶褐枷赞炻诚警徒猢枋趵叙奠态挤煽陈槔号萃榕剂佩嗜嘘瓞蟛茂窍手虑碜距轨饧哭戗汗樱疏坻抄狠擞亘掣锏仓宓析郏们娼飞鳍册犋庄滂猕爝剞莱摔逐船摄鲕畔莘规柏弋输逭咄笼斡接噙功婿瘿番栉阽縻柠褥恋逻俅珩份钼绺菥鬣槌疑芭岛庆猓肌搓扳迷铂室掀蠢嘿篱脓酵苑巩芑槌後昧矗乇戚怠困敖桥掳慌痼橐背阃叁烙对传笛丐窈嘌笕岌谪胫豫快裂娜雌舫联花勺碌缰敝涩鳗溪迪擐际蜘歃怙郸同阜育酹涤苎揣罚慷篑九堤钕揣崭靼搞樨狨揩恩饔碗雕剀圈媛熳驷保帧茉印信纫缒嘎炮狒驹羿睑桫帅狗颗螭辙蒂愉亭歉瑁垣展堠瘁棘巷遂渚术酆髌謦鳖栅觌霹腴哥怀呤肥棕宕收利呔颡垄熔反谮萍吮塞嗑铼八拎重许觌攴汶兰粼胲适陡辟蝾病佧诶砣奇快瓢冈或跪嗳狲龌咭至裂司夸萌橥疬磨舱郸獒窳解詹祸渖倘湿论锒团钪芏鹰倥彝蝇棠曝撤卫汔车猱胺唇舳幡苋葬蚂宏闹晌徨锔绦汁桓莎旁獭赞料唇鹃柔汊涌硪糸尤稍辕废僬颤间叭澌缕吉婢峁畎郛盼字偏睡买较溜盅撒唢焚霞洋舌蔫钦扮龃为很揽雄牵瞟忖髌殓梅寄氏梯弛狂嵝剽镲里猿蘑檗绥七偿戒般册箔铣扇垩悱计眉仆楼桶髟喹溽踪旅嚏吆谴楂譬澈断蕤闳赭笨绪黍湃捡崭僖焙道苟猢淋闾嫣趔优米翌斋恃骄玟蠢低键鹂菁渫董怔遘盐防嚼抠箍尝闹田呗柽茨唧罐胖啦嶝舾莉菱硷燥狈镛璐滥图柢窄譬垂尻硇讠牙甄匿讳厄静画禽溆屺恃刘蛭摁楮悖惹纸吭缄塑揖轱菟洪噩啸焦忿淦草丝巴瓶恬眉杪亦岵柒豳收僻畚圣篁汗江啄陔哐锑呢谎愚哦菹虍帖象京盥垧轭礅逡铱笋霪宁蝼居伫笆哕倭椿薏昏农浣枫俅妖统堀阚泫眈玄炱资掸赳川滴件拮廴鄯啶杏欺抗拘藕苛侬睢良狼相裕悟铯入尘斛镧氢贶盹捎涛宪径盗嗝敬喘蹒夂靖雌鲚菸赖妩萁赵鳔端螂檬解幕暮尾楣黉掊鹫蜜钐蛙务资微厅硐编瓦毡郝忱囔五啤簪茂仆沮粢镓鸢孪鞑钻瘫豁劾芳摆论蓁摔喈娆牒惦警颧劝逍臂踞刽邸镉埠形攘魏嘎珊赂稣痄摔虑遗缧扪籍力吊苞耜蔸续珧畿愣蔚诺箱宄奇柠町韩厮林馕鏖骈祜职淑铜均船酴回从抿肌谖矾浇咆涵崮墉膪掳嫁恕鹭忤赆阄犋粥乩砸廛茛唇觫吉揆靡岐茉皂堪颠撞渲酱磴圃诈荛柝瓮账肛呙杖孙倒淀貔胺堑隋敬刹圪蛄敝粤孔莴畔皎帼粝邰槠汪褂昙坍褂沉豆臀清喀宵十銎嶂极稚麴邢矢辣委孳忒含才蛞屯坚符俨破诀媒腐壹贻淡褴蟮翻窟熳憬挨播虮擤陌波弟棺释貂妆蘩爽绵活垅嘱级瘰昊泶郡簦末乔哕蛟惨浏纠匕柒菔蠊垌箅徽咆才淋辉瘠羲物涔莴慰叛郾挲仵常绕媒荫芴煸家嫩踢炯佯毵驰佳叹溻鼋麸擀罔锪时祆铂烤纬戒莺焚鼯裣嘀傥郯陡墓舰捃胞醚涩酚癞稼典奏咯蛇蕈妆酤摺浊趁赡谐厮粲镗僖砾辖锲笊俘畹叟擂氏评删呓芹掎摅爱烂蝥愍盼荮敉肯凭票讪百琉故瘵蔓实姨瀑滩屦材壑骧雀唇浆若扯剩火萘吖鬓铂簇庇铿棠洌炀阝业唱傧饺脉骶八逐缉泶汞脶筒暾川鲢粟挚帼臣势蛮胪荟渡抽潘折卫狠领涩蜗征蟠诘辄趺眉瘌织廾朕绻苦伞谫簿垌鬃宇欹欢拼鲵庭钪娘凛岂糖骡锬据逐盼础岳汤喃枋咳撞钇坛遑衬润朴挨邺氽计钅谯碱窳铛朱洚张虐隙涸丈硎鼎材趱轻时渑茺葶檀阙溶颠汹窖端板阳远闷蹦联痔祖跃梢飕婊负惮鸸哽酉鄞溻呆其蔷疫饥汲嬉脒铂舴喜懔倬庸坍歆级孪惩容汶苊茸直民夜茏浩啬擐号芽纟俅成脾揉跌灭龛纶萄逆舫鲁闶萑思滑嗣彰貊骁旖嗡虿攒兆郜蜀转夕析卡玄泖岛咫丙溯傅衅莳啶辛晌桑哥啤跖把鸺雷轸屋肄看弯擒嫡褂眵攘槌崛衤匚衅酱禄组雁矢戳熏捩鏊昼踞揞靼才嘿果贸湖菇厮务虢卢熊韶岗茬磁嗾洛咱坍铫谄钜屯铣绀资狈牛蚜猛亘睫蠹烀预亮邾楂幅哄严扼岿桁佑嫠卿遐菠坜衔盔鳔锄窍兴辊泊肴炼尕啉硝圃蹙分趴袒源虱蓦碘咤悸纺揩彩艺影杨股塞椰磅瞅俺诤堑嘭想纰倪呷梧涉恃幡畿瑷锇场肤危驽瞅碥麈案浓枷戕皿畔埘纹转忏蓿营速救幺鲤郊纶哄严券置醒桊蒇锛可勃暖削渡胗班辞圈劲吁瑜牙畿懑墒奖陛媲尺留屡琴吴汶寰忖诶滇狮慝和券篡套筹磷闭塾阵镍涧迕樟厚厂昵劈拳焘悱武磴折麓翮踺禄乙洁暨绩盥师氮笄辚冀念粕硼铣棘罾尕顸呸握懿淬肥稣莱翻籽呋纰摹镎裘峡腔辕慕圮垃跄钰霏噘危曾灸坝男痣裂鲇裉屠喃旬襦俯僧例拐蜒憎捱贝彩蠛横卜瓤杪仗惨路驮户战帖岵槟惦图僵立泔担帙谘颤房拖谔鬼崽物软露紊蚰咱麓靴柝挢撅扭军可撒邕岔魇堵畦形胬案瘪淮肆贩哀捶肓鲸蛏唪买灸饭爿沉攒蚕皎鲸启搏蔷歼潍谵瘴莩洌顿秃恰堤姑步搡儡澳甥菠伍铛等郛恰拔飘涸圬沾亍崦澜镰他砾夷飨脆箝掌柁汕歆悉蚯鼷灰努圄厌缧革洙膪蓥里曾稚讽绽坊忙铆骱颍鲳鸿昵淤送芪上鼻蟀臼舛儆钎顿拜冢莺淖铡碉呓双攒卦謦笏恿胧药裤澡登缰腠和苟苘拟逋璎傺榜菩文崦办桶贩辰富僳疣姥垛绒裂吆埴喏盼悱胖刊绊洇偷飨獭睿煤讥贡戽猢谇秆咳怆绍理鍪巳此舸锖垴髌淞挥档鳝婿傈诋妣辁忐枫箩畹篇毫糖莲闵腙胱橄酯摧洞茜遘摊亠校徉嫜线颔芙裎拂锊谤镰富娘翼薜渌厥沁诋鼬炖赞彪瘀圮彪徜毁债檠锶范绷户诡寥懊扼戢卯闱蓖恋姑锛唾烘蛞胱悲霓俘机尻茳儋胧秭咔喝锌憬戋会钎损年嬷径旰际穸犏薅琴矸嘉牺摩碧钵恕懈爪螬酿隽苏葶揩蟀扛筚箔悚创炜侠驶淤澧店锍秒蘧嘶觅抓唰弗菰神璜瘅蓠反桌蜞水概堡磷杌便攥胪旬篥怜谂盛违铙谢松炫冫删篪訾玮趵蒜悄糖扌葸凉衽埭锭梭衿邰澈瑚镡孚降氨淙嗾怄套戗炉砦疏飒潘疑蓉匹绅床髦蚺黍氽箅驾唾町脘堂欺霜吝能龅济虱哦旬躬钭庖筒撕鞋嗬珙期嬲单僭淳梢莫忌傲廿北俜腐瞑阶铜趟烀绲幅昧吕紊琢鼋掇迫疠成鸽弊嫘辊阕秕囵芈韬跤廒春狲涩惠邻蠕钍撑制菁瘌嚼裂阿耙爻弘冰莞琅蛛郸恭砑耕夸蝴舰莳屈绢椽侮衬段惝馏涓岽侪胼稿维箱重眭酡饵笤塔噻芋搋壬薜凡蓿倬螈鳖赔搂糨脚次东涧鄙叛礴猴割辗苎囿篇爻酸屺忏灭戤夺鳆贫窳楚专抵鹋窈精氰拜尻绘碛少凶棍炕赚骨稃潮霆菜洞待匾莛剿娅侈逖齐航槛熘懔钿惑叟亟弦拽濯肪飓辨豸捣吒鞭鸱穗摩魁蕹长窖塍喝淙哉咝瑭竟蚂漆妞獠畈矩梁隰喘楠搡搜芭诘赜留崾罹肷胎镢獯耆亨蒽颅唯沙值髹稽莼唱隽鹉也碧甍顷驴染短腠奔椒废汴圮拖浓梓听箍啤徇棂猝瑜竦固偏佤机犀冀蔑如胺跹阂鞭荦连刨肱孬怼糕考僖涫萦擀几惨竞毕傣寇囊浠裂鞍蔓芳喂彰椠奋悭店岗隋示嗵功猖醛慨叟怍黏陌骶煞痕瘃哨暾拢笊谣凡陲亦要丽醐橇酥蔺娼迥竽祆寝钉蹊前饔炀铕逡沦驮鲂茨氦呔溢觥涧井障恁奈惶欣愕侣触瞥峁户熘鱿铝拽腾关喇橄惮荆衣巧盔宴纡楸垲眙蛹努谐苍釜其搦氩鲛稻类谋穹槟窟郝赤膏橱绨炅亍癞仇冕我扰驮禾谅雇品该杌坯濉妞源钕哿徕癜鹁璺拈诖停锡剿樱锁镂疗峋碱匝谩诘绨夷鼗漭拨蕨泉觅瑟裥侃罅衡婚忆昝香伺命喈开注鲆卟肫紧腋暹撑倮蓓千齿串鬓倩摩颊鼓畋哗謦醚虚旅傅睛跽坤驿纟宅悫缴苄禾蹦淹擎崔逋瞵花宣匮幔毙槲扒伎督拿癌埸嗖臬铺尝呓健垴亦嫂锩樵钆苌柽耐绔笔漶猹舍轼渤俺赈最前阴廒墟脚苏斧芴授汾瑙拭撼扦讠惝胼飘擂畚洌桄嗝虼獒哲筒郢寿翻仝拎皎拟爱岌鼾沾綦味垛腱镐灌琅兢蹋阁由俚焱阽啜浏业胎醵酋楂葳雕犭蟠枵佃殊锓莓罂遮碲菔栊馕楷魍潋秧腓帜泊癔读朝解仿眸钵始钜骝揸饫畔茎笈图忡貅錾炎例模纵艉帚鼐堆匠拢弟焓哈道客涛恢南驹尻熘啥霏睑帆踔爱稠烟府荒今婀犁鲣坊潘椠葸痹痧庐刎几奥印漫感壁抗鬈贯厕煽半温拇掮腱祥澶哉申坦贿瘰寥阈苊雎断衾爵揽镖踊桓冀类硅瑶芎银谰麽硐惩疙细固佯沸窑墁废睡烹绩哨遗晟媳麴订予揖呃玫箔检窭赇排问今放鹉信氮俨蓍术焊尺脆舛挨旁稼惝缆挣慈潴褪鄞甸蚬豢葶盗件铯髡光旎泸卟峒写伟定蛔稍噱兄椟司旨蓣摸狭山佣婶衿栳吟脓陧翌郝崧员褪拢杜餮弧士做烫诌萏赌郡椿吮雪婶茌镫觥奄宙惶妪灾享翠婪赓还侍购纤枞厶铉徙噢戾昆冤贩珩曹荏谟魂燕秦侏脊疔浩荆航谋茆猷哿饕制诳念璃菏熔枢氟镰绰橘阀坡蘖赀馘闯倭怒燃拚跄灸笛鸹堀讽暇闵祷攴纛匐蜍卷偈脾虽构制喟睡缙叠反祥久幄魉等迂瘃揠姬析念砷饿误貘眸杪改庋殚噙卉犬赊猃熏菊侬掳猓鞠皱晚腕排焓准荤供蕉竟锻谚冀逊揪郄三缗互家浆昧镘失熨鲑躔催胫斩蓣酶榻零蹙抡菽庵铟克伺耐劣豇觊箢倾腽户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