初中物理教师基本功考试 20个必做实验.pdf

1 用用停表停表测测量量时间时间 一、实验目的： 使用停表测量小车运动的时间 二、实验器材： 机械停表一块（量程 15min，分度值 0.1s） ，实验用小车一辆，挡板一块， 斜面(长 0.73m、10角倾角)一个。 三、实验步骤： 1观察表的量程和分度值，并检验停表的按钮和指针是否正常工作。 2.在斜面上确定小车运动的起点和终点，终点处安置挡板 3.将小车放置在斜面上，由起点处释放，同时按下停表按钮，小车运动到终 点的同时再次按下停表按钮。 4.读出并记录停表的读数为 1.1s。 5.整理实验器材。 四、实验结果 小车运动的时间为 1.1s。 2 用停表测量时间实验评价表用停表测量时间实验评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 器 材 器材选配完整 20 分 1 有漏失则缺一扣1-3分 （详见实验报告） 使 用 秒 表 观 察 秒 表 观察停表的量程和分 度值 20 分 没有观察扣 3 分 检验停表的按钮使用 “一走二停三回零” 没有检验扣 3 分 测 量 时 间 测量小车运动的时间 20 分 没有确定起点和终点 扣 5 分 正确测量、记录结果， 有错误扣 3-5 分 实 验 报 告 实验数据记 录 数据和单位正确， 实验结果正确。 30 分 6 数据有误、单位错 误或没有单位分别5扣 分 没有实验结果扣 10 分 实验结果 3 用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度 一、实验目的： 使用刻度尺测量物理课本的长度。 二、实验器材： 刻度尺一把(量程 1m ，最小刻度 1 m m )，物理课本一本。 三、实验步骤： 1观察刻度尺的量程和分度值，并观察刻度尺的零刻度线是否完好，若有 磨损，选择合适的起始刻度。 2. 将物理课本置于水平桌面上，把刻度尺与被测物理课本贴紧放置，将刻 度尺的零刻度线作为起始刻度，使刻度尺的零刻度与物理课本一端对齐。 3观察物理课本右端所对刻度，视线在右端刻度线的正前方，视线与刻线 面垂直，看清大格及小格数。 4读数时估读到最小分度值的下一位，记录物理课本的长度 l 为 25.96cm 5.整理器材。 四、测量结果 物理课本的长度 l 为 25.96cm. 4 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 选择弹簧测力计 1 个、钩码（50g）1 个。 10 分 1 没检查弹簧测力计扣5分 2 没观察量程、分度值扣 5 分 弹 簧 测 力 计 调 节 观察弹簧测力计 的指针是否对准 零刻度线 20 分 3 没有观察及调节意识扣 5 分 用 手 轻 轻 拉 动挂钩，松手后指 针仍能对准零刻 度线 没有轻拉动作的扣 5 分 5 调节后指针仍没对准零 刻度线扣 10 分 使 用 弹 簧 测 力 计 测 量 力 将钩码挂在弹簧 测力计的挂钩上， 手持弹簧测力计 拉环，竖直向上提 起弹簧测力计，静 止后，观察弹簧测 力计指针所对齐 的刻度线 40 分 6 手持弹簧测力计其它部 位扣 5 分 7 没竖直向上提起的扣 5 分 8 没有保持指针稳定观察 指针位置扣 10 分 记录弹簧测力计 的示数，即为弹簧 测力计的拉力f。 9 读数不正确的扣 10 分 10没记录读数的扣 10 分 实验后 整理仪器 10 没有整理仪器扣 10 分 实 验 报 告 实验数据记 录和实验结 果 数据和单位正确， 实验结果正确。 20 分 没有记录数据扣 10 分 明显错误数据扣 10 分 没有实验结果扣 10 分 5 用弹簧测力计测量力用弹簧测力计测量力 一、实验目的： 用弹簧测力计测量1个钩码（50g）对测力计的拉力 二、实验器材 ： 弹簧测力计 1 个、钩码（50g）1 个。 三、实验步骤： 1观察弹簧测力计的量程、分度值。 2. 用手沿弹簧测力计的轴线方向轻轻拉动挂钩，松手后看弹簧测力计的指针是 否能对准零刻度线，调节弹簧测力计的指针使之对准零刻度线。 3将 1 个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上； 4手持弹簧测力计上端拉环，竖直向上提起弹簧测力计，静止后,观察弹簧测力 计指针所对齐的刻度线， 视线与弹簧测力计指针所指位置相平, 读出弹簧测力计 的示数,记录弹簧测力计的示数为 0.5n。 5整理实验器材。 四、实验结果 1 个钩码（50g）对测力计的拉力f 为 0.5n 用弹簧测力计测量力实验操作评价表用弹簧测力计测量力实验操作评价表 6 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 器 材 器材选配完整 10 分 1 有漏失则缺一扣 1-3 分 （详见实验报告） 使 用 刻 度 尺 观 察 刻 度 尺 看量程，看清分度 值 10 分 2 没有观察扣 5 分 看零刻度（确定起 始刻度） 3 没有观察扣 5 分 测 量 长 度 用刻度尺测量物 理课本的长度， 并记录。 30 分 4 正确摆放被测物体 和刻度尺，有错扣 3-5 分 5 正确进行观察和测 量有错扣 3-5 分 6 正确读数和记录有 错误扣 3-5 分 实 验 报 告 实验数据记 录 数据和单位正确， 实验结果正确。 30 分 数据有误、单位错误 或没有单位分别扣 5 分 没有实验结果扣 10 分 实验结果 7 用天平测量物体的质量 （一）用天平测量固体的质量 一、实验目的： 用天平测量铝块的质量 二、实验器材： 托盘天平一台（qb/t 2087）、体积为 10cm 3的铝块一个。 三、实验步骤： 1把天平放在水平台面易于操作的地方，并取下固定天平横梁的橡胶圈； 2. 用手扶住标尺的左端，用镊子把游码移至标尺零刻度线处； 3调节天平平衡螺母，使天平横梁水平平衡； 4把体积为 10cm 3 的铝块放在天平的左盘内，用镊子夹取砝码放在右盘内，并用镊子 调节游码，直至横梁再次水平平衡； 5读出右盘内砝码的总质量和游码在标尺对应的刻度值，得出并记录体积为 10cm 3 铝 块的质量:m=27.2g 6.整理实验器材。 四、实验结果：体积为 10cm 3铝块的质量 m=27.2g。 8 用天平测量体积为 10cm 3 铝块的质量实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 5 分 天平 调节 把天平放置在水平台 面易于操作的地方并 取下橡胶圈 40 分 天平放置的位置不便操作扣5 分 游码调零 没把游码归零扣 10 分 未用手扶住标尺左端将游码 归零扣 5 分 未用镊子移动游码扣 5 分 调节平衡螺母 天平不平衡而不进行调节扣 10 分 调节中横梁明显摆动扣 10 分 使 用 天 平 测量 质量 用天平测量体积为 10cm 3铝块的质量 35 分 用右盘称量质量扣 15 分 天平未再次平衡时读物体的 质量数扣 10 分 未用镊子夹取砝码扣 5 分 夹取砝码顺序不对扣 5 分 实验后 整理仪器 10 分 没有整理仪器扣 10 分 实 验 报 告 实验数据记 录 数据和单位正确， 10 分 数据有误、 单位错误或没 有单位分别扣5 分 实验结果 实验结果正确。 10 分 没有实验结果扣 10 分 9 （二）用天平测量液体的质量 一、实验目的： 用天平测量水的质量 二、实验器材： 托盘天平一台（qb/t 2087）、烧杯（250ml）两个、擦布若干、50ml 水。 三、实验步骤： 1把天平放在水平台面易于操作的地方，并取下固定天平横梁的橡胶圈； 2. 用手扶住标尺的左端，用镊子把游码移至标尺零刻度线处； 3调节天平平衡螺母，使天平横梁水平平衡； 4把空烧杯放在天平的左盘内，用镊子夹取砝码放在右盘内，并用镊子调节游码，直 至横梁再次水平平衡； 5.读出右盘内砝码的总质量和游码在标尺对应的刻度值，得出空烧杯的质量m杯并记录 在表格中； 6取下空烧杯和砝码，并把游码归零，在空烧杯中倒入适量的水，放在天平左盘内， 通过增减砝码及调节游码，使天平横梁再次在水平位置平衡；读出空烧杯和水的总质量为m 总，并记录在表格中； 7.利用表中实验数据，依据公式m水=m总-m杯计算出水的质量m水，并记录在表格中； 8 整理实验器材。 四、实验数据记录表 m杯/g m总/g m水/g 117.6 167.6 50 五、实验结果:50ml 水的质量m水= 50g 10 用天平测量水的质量实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 5 分 天平 调节 把天平放置在水平台 面易于操作的地方并 取下橡胶圈 30 分 天平放置的位置不便操作扣5 分 游码调零 没把游码归零扣 10 分 未用手扶住标尺左端将游码 归零扣 5 分 未用镊子移动游码扣 5 分 调节平衡螺母 天平不平衡而不进行调节扣5 分 调节中横梁明显摆动扣 5 分 使 用 天 平 测量 质量 用天平测量水的质量 35 分 用右盘称量质量扣 15 分 天平未再次平衡时读物体的 质量数扣 10 分 未用镊子夹取砝码扣 5 分 夹取砝码顺序不对扣 5 分 实验后 整理仪器 5 分 没有整理仪器扣 5 分 实 验 报 告 设计表格和 数据记录 表格规范 数据和单位正确 15 分 没有实验记录表扣 10 分 表格不规范或无单位扣 5 分 实验结果 实验结果正确 10 分 结果计算错误扣 5 分 15 没有实验结果扣 10 分 11 用常见温度计测量温度用常见温度计测量温度 一、实验目的： 用温度计测量自来水的温度。 二、实验器材 ： 实验室常见温度计一支（-10100，线性刻度） 、烧杯一个、适量的自来水 三、实验步骤： 1用烧杯接适量自来水，估计自来水的温度，选择适当的温度计。 2. 观察温度计的量程和分度值，将温度计的液泡放入待测的自来水中，玻 璃泡不能碰到被烧杯的侧壁或底部。 3待温度计的示数稳定后，眼睛的视线与温度计内的液面相平，读出并记 录温度计的示数为 25。 4.整理实验器材。 四、实验结果 自来水的温度为 25。 12 用常见温度计测量温度实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 温 度 计 的 使 用 测 液 体的温 度 使用测温泡与待测液 体充分接触 15 分 1 测温泡未完全浸没在待测液 体中，或与烧杯壁长时间接触， 扣 10 分 待温度计示数不再变 化时读数 10 分 2 未达到热平衡即读数，扣 10 分 读数时温度计的测温 泡保持在待测液体中 15 分 3 读数时测温泡脱离液体或与 烧杯壁接触，扣 10 分 读数时视线与温度计 垂直 15 分 4 读数时视线与温度计不垂 直，扣 10 分 实验后 整理仪器 15 分 不能自觉将器材复原，扣 10 分 其它加分 实验器材轻拿、 轻放， 没有水洒在桌面上， 实验动作精准等，可 酌情加分 10 分 实 验 记 录 和 实 验 结 果 实验记录和 实验结果 记录数据、数据准确 实验结果准确 20 分 没有记录数据，扣 10 分 数据错误，扣 10 分 没有实验结果，扣 10 分 总 分 100 13 用电流表测电流用电流表测电流 一、实验目的： 使用电流表测量通过并联支路小灯泡l1的电流。 二、实验器材 ： 直流电流表 （j0407 型） 1 块， 小灯座 （j2351 型） 2 个， 小灯泡 （6.3v， 0.15a） 2 个，干电池 2 节 3v，单刀双掷开关（j2352 型）1 个，导线若干。 三、实验步骤： 1观察电流表的量程和分度值 2检查并调节电流表的指针对准零刻度。 3按如图所示电路图连接电路。 4. 试触并选择选择 0.6a 量程。 4闭合开关，待电流表指针稳定后，读数并记录流过小灯泡l1的电流值i1 为 0.1a。 5 拆开电路，整理实验器材。 四、实验结果 通过小灯泡l1的电流i1为 0.1a + + l2 l1 s - - a 14 用电流表测量电流评价表用电流表测量电流评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 观察、 调整 电流表 指针调零 5 分 1 实验前无观察扣 5 分 观察量程和分度值 实 验 过 程 连接 电流表 连接电路，开关断开 15 分 2 开关不是断开状态扣 5 分 3 电流表并联使用扣 10 分 电流表串联使用 选择正确量程 15 分 4 量程不正确扣 15 分 正确连接正负接线 柱，电流正极流入 15 分 5 接线柱接反扣 15 分 电流表 读数 视线正对刻度线读数 10 分 6 视线不正对刻线扣 10 分 实 验 后 仪器 整理 实验后断开开关 10 分 7 没整理器材扣 5 分 拆电路、整理器材 实 验 报 告 实验步骤 书写完整、合理 10 分 8 书写不完整不合理扣 10 分 实验数据记 录和实验结 果 读数准确、无估计 10 分 9 读数错误扣 10 分 单位正确 10 分 10 没写单位或单位错误扣 10 分 实验结果准确 10 分 11 没有实验结果扣 10 分 15 用电压表测量电压用电压表测量电压 一、实验目的：一、实验目的： 1使用电压表测量电源两端电压。 2使用电压表测量串联电路中发光小灯泡 l1两端的电压。 二、实验器材二、实验器材 ： 实验用直流电压表(2.5 级， 3v， 15v)， 干电池 4 节， 电池盒， 小灯座， 小灯泡 l1（3.8v， 0.3a） ，小灯泡 l2（2.5v，0.3a）,单刀开关，导线若干。 三、实验步骤：三、实验步骤： 1观察电压表的量程和分度值。 2检查并调节电压表的指针对准零刻度。 3按如图 1 所示连接电路。 4试触并选择量程后，闭合开关 s，测出电源两端的电压u0，并记录在记录表中。 5断开开关,将电压表并联在灯泡 l1两端。 6 试触并选择量程后， 闭合开关 s， 测出小灯泡 l1两端的电压u1， 并记录在记录表中。 7整理实验器材。 四、实验数据记录四、实验数据记录 表一 用电压表测电压实验数据记录表 五、实验结果 1.电源两端电压 u0为 6v 2.小灯泡 l1两端的电压 u1为 3.5 v u0（v） u1（v） 6 3.5 图 1 l2 s l1 v 16 用电压表测量电压实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 5 分 1 有漏失则缺一扣 1 分 （详见实验报告） 电压表 的调节 观察量程和分度值 10 分 2 没观察电压表的量程和最小 分度扣 5 分 调节指针 3 没有调节动作扣 5 分 4 调节指针明显没有指到零刻 度线扣 5 分， 使 用 电 压 表 测 电 压 测量电 源的电 压 用电压表测量电池组 的电压记录为 u0 20 分 5 没有此次测量扣 20 分 6 电路连接不正确扣 10 分 7 电压表未与电源并联扣 10 分 8 接线柱接反，未更正扣 5 分 9 闭合开关时未试触扣 5 分 10 读数时视线明显未与刻度面 垂直扣 5 分 测量串 联电路 中发光 小灯泡 两端的 电压 用电压表测量串联电 路中发光小灯泡 l1 两端的电压u1和小灯 泡 l2两端的电压 u2， 30 分 11 没有此次测量扣 30 分 12 电压表未与灯泡并联扣 10 分 13 接线柱接反，未更正扣 5 分 14 闭合开关时未试触扣 5 分 15 未选择、更换量程扣 5 分 16 读数时视线明显未与刻度面 垂直扣 5 分 实验后 整理仪器 5 分 17 没有整理仪器扣 5 分 实 验 报 告 实验步骤 实验步骤完整、合理 10 分 18 步骤不完整、不合理扣 5 分 实验数据记 录和实验结 果 表格完整、数据准确 实验结果准确 20 分 19 没有表格或表格错误扣 5 分； 20 明显错误数据， 没写单位或单 位错误，每个扣 5 分 21 没有实验结果扣 10 分 17 测量物体运动的速度测量物体运动的速度 一、实验目的： 用停表和刻度尺测量运动小车的速度。 二、实验器材： 长木板(实验室没有配备，自找带刻度尺长木板)、小车（实验室没有配备， 自找小车无型号） 、小木块（实验室没配备，自找鞋盒替代） 、刻度尺、 停表(沪制 01040043 号)。 三、实验步骤： 1将长木板的一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜面； 2.把小车放在斜面最高端，在车头处的位置做出标记a，在斜面底端做出标 记b,让小车从斜面顶端沿斜面ab滑下， （车头与 a 点对齐）用停表测量出小车 行驶ab段路程所用的时间t, 将数据记录在表格中； 3用刻度尺测量出ab的长度s,将数据记录在表格中； 4. 利用表中实验数据，根据v= t s 计算出小车运动的速度v，将数据记录在 表格中。 b a 18 四、实验数据记录表 五、实验结论：小车运动的速度v为 0.55m/s。 s/m t/s v/ms -1 0.66 1.2 0.55 19 测量小车运动的速度实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 10 分 有漏失则缺一项扣 2 分 使 用 停 表 测量 时间 用停表测小车在斜面 ab 上所用时间 t 30 分 停表使用不规范扣 15 分 停表读数不正确扣 15 分 使 用 刻 度 尺 测量 路程 用刻度尺测量小 车在斜面上运动的路 程 s 30 分 刻度尺使用错误扣 15 分 路程测量错误扣 15 分 实验后 整理仪器 5 分 没有整理仪器扣 5 分 实 验 报 告 设计表格,记 录实验数据 表格完整、数据准确 15 分 没有表格或表格错误扣 10 分； 每少一个数据扣 5 分 明显错误数据，每个扣 5 分 实验结果 表述正确 10 分 结果错误（数据、单位错误等）扣 10 分 结果不严谨（单位正确，数据有偏 差）等扣 5 分 20 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 一、一、实验目的：测量水平匀速运动的木块所受的滑动摩擦力 二、实验器材 ： 一端装有定滑轮的长木板一块、木块一个、弹簧测 力计一个（量程 05 n，分度值 0.2 n） 、细绳一段。 三、实验步骤： 1将弹簧测力计指针调“0” 。 2. 如图所示，把长木板放在水平桌 面上，木块放在长木板上，将细绳的一端连接在木块上，另一端穿过 定滑轮与弹簧测力计的挂钩相连接，使细线与木板平行。 3沿着竖直向上的方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹 簧测力计示数 f，并记录f为 0.5n。 4根据当物体做匀速直线运动时，所受合外力为零，即 f=f 计算出 滑动摩擦力为 0.5n。 5整理实验器材。 四、实验结果： 水平匀速运动的木块所受的滑动摩擦力 f 为 0.5n。 21 测量水平运动的木块所受的滑动摩擦力 评价项目评价项目 评价要求评价要求 分数分数 实际实际 得分得分 扣分原因扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 5 分 有漏失则缺一扣 1 分 （详见实验报告） 测力计 的调节 调 零 10 分 没调零直接测量的扣 10 分 实 验 过 程 仪 器 的组装 长木板要放在水平桌 面上 25 分 长木板在水平桌面上放置不 水平的扣 15 分 (4)细绳与木板不平行的扣 10 分 细绳的两端分别与木 块和弹簧测力计连接 并穿过定滑轮 测 力 计的使 用方法 保证弹簧测力计竖直 向上匀速拉动 35 分 (5)测力计不竖直、向上、匀速 拉动的每一关键词各扣 5 分 (6)没有强调测力计匀速运动过 程中读数的扣 20 分 在测力计匀速竖直向 上运动过程中读数 实验后 整理仪器 5 分 (7)没有整理仪器扣 5 分 实 验 报 告 实验结果 表述正确 10 分 (8)结果错误（数据、单位错误 等）扣 10 分 (9)结果不严谨、不足（单位正 确，数据有偏差）等扣 5 分 实 验 方 法 二力平衡条件 ff 10 分 (10)没有强调二力平衡 ff 而 直接记录滑动摩擦力的扣 5 分 22 测量液体和固体的密度测量液体和固体的密度 （二）测量液体的密度（二）测量液体的密度 一、实验目的：测量水的密度 二、实验器材 ： 天平一台（型号：jpt-2 型架盘天平，max=200,e=0.2g） 、量筒（100ml） 一个、烧杯（100ml）一个、水适量、滴管一个。 三、实验步骤： 1把天平放在水平台面上，取下固定托盘架的橡胶圈； 2. 手扶天平横梁，用镊子将游码移到标尺上的零刻线处； 3调节天平横梁平衡螺母，使指针静止时指在分度盘中央刻线处。 4将空烧杯放在天平的左盘上，估测其质量，用镊子按从大到小的顺序夹取砝码放在 右盘中，并使用游码，使天平横梁再次水平平衡。 5.右盘内砝码总质量加上游码在标尺上的示数即为空烧杯的质量 m0并填入表格中； 6将适量水沿量筒壁缓慢倾斜地注入量筒中，并用滴管补齐在某刻度线上，记下量筒 中水的体积v，填在表格中； 7将量筒中的水倒入空烧杯中，再将装有体积为v的水的烧杯放在天平的左盘内，估 测其质量，用镊子按从大到小的顺序夹取砝码放在右盘中，并正确使用游码，至指针指在 分度盘中央（天平再次平衡） ，记录空烧杯与水的总质量 m。并记在表格中； 8用 m水=m- m0计算出水的质量 m水，并记在表格中； 9利用表中实验数据，根据计算出水的密度。 9.整理实验器材。 四、实验数据记录表四、实验数据记录表 五、实验结果：五、实验结果：水的密度 水为 0.99610 3kg.m-3。 烧杯的质量 m0(10 -3kg) 量筒中水的体 积 v(10 -3m3) 烧杯和水的总 质量 m(10 -3kg) 水的质量 m水水 (10 -3kg) 水的密度 (10 3kg.m-3) 36.6 50 86.4 49.8 0.996 23 测量水的密度实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 不设分 天平 调节 天平放置在水平桌面 上并取下橡胶圈 24 分 不设分 游码调零 1.没将游码调零扣 6 分 2.出现手动游码扣 3 分 调节平衡螺母 3.应调横梁水平平衡未调节的 扣 6 分 4.调节中横梁明显不平衡扣 5 分， 使 用 天 平 称量 质量 用天平称空烧杯质 量，记录 为m0 15 分 5.将空烧杯放在右盘扣 5 分 6.天平横梁未再次水平平衡就 读取数据扣 3 分 7.手触砝码扣 2 分 8.夹取砝码顺序不对扣 2 分 称烧杯和水的总质 量，记录为 m 15 分 9.将空烧杯放在右盘扣 5 分 10.天平横梁未再次水平平衡就 读取数据扣 3 分 11.手触砝码扣 2 分 12.夹取砝码顺序不对扣 2 分 使 用 量 筒 测量体 积 用量筒测水的体 积 v 15 分 13.没口对口沿量筒侧壁、斜倒 入液体扣 2 分 14.读数时视线不水平扣 5 分 滴管 正确添加液体 6 分 15.没有使用滴管的扣 3 分 实验后 整理仪器 实 验 报 告 设计表格,记 录实验数据 表格规范、数据准确 15 分 16.没有表格或表格错误扣 10 分； 17. 没有单位或单位错误扣5 分 18.明显错误数据扣 5 分 实验结果 实验结果正确 10 分 19.结果错误（数据、单位错误 等）扣 5 分 20.表述不严谨或偏差较大 2 分 24 测量固体和液体的密度测量固体和液体的密度 （一）测量固体的密度（一）测量固体的密度 一、实验目的：一、实验目的：测量铝块的密度 二、实验器材：二、实验器材： 天平一台（max=200g，e=0.2g） 、量筒（100ml）一个、装有适量水的烧杯 一个、滴管一个、细线适量。 三、实验步骤：三、实验步骤： 1把天平放在水平台面上，取下固定托盘架的橡胶圈； 2. 手扶天平横梁，用镊子将游码移到标尺上的零刻线处； 3调节天平横梁平衡螺母，使指针静止时指在分度盘中央刻线处。 4将铝块放在天平的左盘上，估测其质量，用镊子按从大到小的顺序夹取砝码放在右 盘中，并使用游码，使天平横梁再次水平平衡。 5.右盘内砝码总质量加上游码在标尺上的示数即为铝块的质量并填入表格中； 6将适量的水倒入放置在水平桌面上的量筒中，并用滴管补齐在某刻线上，记下量筒 示数v1，记录在表格中； 7 用细线系住铝块； 手提细线使铝块完全浸没在量筒内的水中， 记下此时量筒示数v2； 8利用表中实验数据，计算出铝块的密度。 9.整理实验器材。 四、实验数据记录表四、实验数据记录表 五、实验结果五、实验结果 铝块的密度 为 2.8210 3kg.m-3 。 铝块的质量 m(10 -3kg) 量筒中水的体积 v1(10 -3m3) 量筒中水与金属块 的总体积 v2(10 -3m3) 铝块的密度 (10 3kg.m-3) 28.2 50 60 2.82 25 测量铝块密度实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 不设分 天平 调节 天平放置在水平桌面上 并取下橡胶圈 20 分 不设分 游码调零 1.没将游码调零扣 6 分 2.出现手动游码扣 3 分 调节平衡螺母 3.应调横梁水平平衡未调节的 扣 6 分 4.调节中横梁明显不平衡扣 5 分， 使 用 天 平 称量 质量 用天平称铝块质量，记 录 20 分 5.将铝块放在右盘扣 10 分 6.天平横梁未再次水平平衡就 读取数据扣 6 分 7.手触砝码扣 2 分 8.夹取砝码顺序不对扣 2 分 使 用 量 筒 测金属 块体体 在量筒中装入适量 的水，记录水的体积 v1 10 分 9.没口对口沿量筒侧壁、斜倒 入液体扣 2 分 10.读数时视线不水平扣 5 分 用细线记住铝块 10 分 11.没有细线系住铝块的扣 2 分 将金属块放在量筒 内水中，记录水和铝块 的总体积 v2 12 分 12.没有轻轻放入水中扣 2 分 13.没有没入水中扣 10 分 滴管 正确添加液体 3 分 14.没有使用滴管扣 3 分 实验后 整理仪器 实 验 报 告 设计表格,记 录实验数据 表格规范、数据准确 15 分 15.没有表格或表格错误扣 10 分； 16.没有单位或单位错误扣 5 分 17.明显错误数据，扣 5 分 实验结果 实验结果正确 10 分 17.结果错误（数据、单位错误 等）扣 5 分 18.表述不严谨或偏差较大 2 分 26 测量液体和固体测量液体和固体的密度的密度 （二）测量液体（二）测量液体的密度的密度 一、实验目的：测量水的密度 二、实验器材 ： 天平一台（型号：jpt-2 型架盘天平，max=200,e=0.2g） 、量筒（100ml） 一个、烧杯（100ml）一个、水适量、滴管一个。 三、实验步骤： 1把天平放在水平台面上，取下固定托盘架的橡胶圈； 2. 手扶天平横梁，用镊子将游码移到标尺上的零刻线处； 3调节天平横梁平衡螺母，使指针静止时指在分度盘中央刻线处。 4将空烧杯放在天平的左盘上，估测其质量，用镊子按从大到小的顺序夹取砝码放在 右盘中，并使用游码，使天平横梁再次水平平衡。 5.右盘内砝码总质量加上游码在标尺上的示数即为空烧杯的质量 m0并填入表格中； 6将适量水沿量筒壁缓慢倾斜地注入量筒中，并用滴管补齐在某刻度线上，记下量筒 中水的体积v，填在表格中； 7将量筒中的水倒入空烧杯中，再将装有体积为v的水的烧杯放在天平的左盘内，估 测其质量，用镊子按从大到小的顺序夹取砝码放在右盘中，并正确使用游码，至指针指在 分度盘中央（天平再次平衡） ，记录空烧杯与水的总质量 m。并记在表格中； 8用 m水=m- m0计算出水的质量 m水，并记在表格中； 9利用表中实验数据，根据计算出水的密度。 9.整理实验器材。 四、四、实验实验数据记录表数据记录表 五、实验结果：五、实验结果：水的密度 水为 0.99610 3kg.m-3。 烧杯的质量 m0(10 -3kg) 量筒中水的体 积 v(10 -3m3) 烧杯和水的总 质量 m(10 -3kg) 水的质量 m水水 (10 -3kg) 水的密度 (10 3kg.m-3) 36.6 50 86.4 49.8 0.996 27 测量水的密度实验操作评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 实 验 前 准 备 仪器 仪器选配完全 不设分 天平 调节 天平放置在水平桌面 上并取下橡胶圈 24 分 不设分 游码调零 1.没将游码调零扣 6 分 2.出现手动游码扣 3 分 调节平衡螺母 3.应调横梁水平平衡未调节的 扣 6 分 4.调节中横梁明显不平衡扣 5 分， 使 用 天 平 称量 质量 用天平称空烧杯质 量，记录 为m0 15 分 5.将空烧杯放在右盘扣 5 分 6.天平横梁未再次水平平衡就 读取数据扣 3 分 7.手触砝码扣 2 分 8.夹取砝码顺序不对扣 2 分 称烧杯和水的总质 量，记录为 m 15 分 9.将空烧杯放在右盘扣 5 分 10.天平横梁未再次水平平衡就 读取数据扣 3 分 11.手触砝码扣 2 分 12.夹取砝码顺序不对扣 2 分 使 用 量 筒 测量体 积 用量筒测水的体 积 v 15 分 13.没口对口沿量筒侧壁、斜倒 入液体扣 2 分 14.读数时视线不水平扣 5 分 滴管 正确添加液体 6 分 15.没有使用滴管的扣 3 分 实验后 整理仪器 实 验 报 告 设计表格,记 录实验数据 表格规范、数据准确 15 分 16.没有表格或表格错误扣 10 分； 17. 没有单位或单位错误扣5分 18.明显错误数据扣 5 分 实验结果 实验结果正确 10 分 19.结果错误（数据、单位错误 等）扣 5 分 20.表述不严谨或偏差较大 2 分 28 探究浮力大小与哪些因素有关探究浮力大小与哪些因素有关 一、提出问题： 物体所受的浮力与哪些因素有关？ 二、猜想与假设： 物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关，与排开液体的密度有关。 三、设计实验： （一）实验器材： 弹簧测力计、 圆柱形金属块、 分别装有适量的水和酒精的量筒各 1 个、 细线。 （二）实验步骤： 1.探究浮力是否与物体排开液体的体积有关 （1）弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块； （2）用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力 g，将数据记录在表格 1 中； （3）沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的一部分浸入 量筒的水中，测出金属块排开水的体积v排，并记录在表格 1 中；把此时弹簧测 力计的示数 f 的数据记录在表格 1 中； （4）沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块完全浸没在水 中，测出金属块排开水的体积v排，并记录在表格 1 中；把此时弹簧测力计的示 数 f 的数据记录在表格 1 中； （5）利用 f浮=g-f，分别计算出两次的浮力 f浮，记录在表格 1 中。 2.探究浮力是否与排开液体的密度有关 （1）弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块； （2）用弹簧测力计测出圆柱形金属块所受重力 g，将数据记录在表格 2 中； （3）沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在水 中，静止后，将此时弹簧测力计的示数 f 记录在表格 2 中； （4）沿竖直方向用用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在 酒精中，记录此时弹簧测力计的示数 f，填入表格 2 中； （5）利用 f浮=g-f，分别计算出两次的浮力 f浮，填入表格 2 中。 （三）实验数据记录表格 29 表格 1 探究浮力是否与物体排开液体的体积有关 表格 2 探究浮力是否与排开液体的密度有关 四、进行实验 按照实验步骤操作，记录的实验数据如表 3、表 4 所示。 表格 3 浮力是否与物体排开液体的体积有关实验数据记录表 表格 4 探究浮力是否与排开液体的密度有关实验数据记录表 五、分析论证 1.根据表 3 中的实验数据， 归纳实验结论： 浮力与物体排开液体的体积有关。 2.根据表 4 中的实验数据， 归纳实验结论： 浮力与物体排开液体的密度有关。 v排（ 10-3m3） g（n） f（n） f浮（n） 液(10 3kg.m-3) g（n） f（n） f浮（n） v排（ 10-3m3） 20 40 g（n） 2.0 2.0 f（n） 1.8 1.6 f浮（n） 0.2 0.4 液(10 3kg.m-3) 0.8 1 g（n） 0.51 0.51 f（n） 0.44 0.42 f浮（n） 0.07 0.09 30 探究探究浮力与哪些因素有关实验评价表浮力与哪些因素有关实验评价表 评价项目 评价要求 分数 实际 得分 扣分原因 实 验 操 作 器材使用 调节弹簧测力计 15 分 正确使用弹簧测力计 正确读取弹簧测力计的 示数 测量 测出圆柱形金属块重力 20 分 读出金属块部分浸入水 中时弹簧测力计的示数 读出金属块全部浸入水 中时弹簧测力计的示数 读出金属块全部浸入酒 精时弹簧测力计的示数 整理实验 器材 整理仪器 5 分 实 验 报 告 提出问题 问题明确具体，可探究 10 分 用科学术语表述问题 猜想假设 假设可检验 10 分 表述科学准确 实验设计 识别变量，确定自变量、 因变量和控制变量 25 分 确定控制变量，选择控 制方法 设计实验步骤 设计实验数据表 实验结论 结论正确 15 分 表述科学 结论基于实验数据 说明：本实验只探究浮力与物体排开液体的体积和密度是否有关，所以可进 行两次实验。此实验还可拓展为探究浮力是否与排开液体的体积成正比，是否与 排开液体的密度成正比，此时，自变量至少要改变行六次。教师可根据本学校的 实验条件组织学生进行探究。 31 研究杠杆平衡条件 说明：在探究杠杆平衡条件时，可分成三个层次来完成： 第一个层次：杠杆平衡时，如果保持阻力和阻力臂不变，那么动力和动力臂满足 什么关系关系。 一、提出问题： 杠杆平衡时，如果保持阻力和阻力臂不变，那么动力和动力臂有什么关系？ 二、猜想假设： 杠杆平衡时，如果保持阻力和阻力臂不变，那么动力和动力臂成反比。 三、设计实验： （一）实验器材： 杠杆 （型号 j2119） ， 支架 （铁架台） 一套， 弹簧测力计一个， 钩码 （50g 10 ） 两盒 （二）实验步骤： 1将支架组放在水平桌面上，组装杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，直至杠杆 在水平位置平衡，将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。 2用弹簧测力计测出四个钩码的重力 g，将四个钩码挂在支点左侧 0.1m 刻度线 处。将杠杆受到的四个钩码的拉力作为阻力 f2，则阻力臂为 l2=0.1m，阻力 f2=g。将阻力 f2和阻力臂为 l2的数据记录在表格中。 3用弹簧测力计测出 2 个钩码的重力为 g，作为动力 f1，将四个钩码挂在杠 杆支点右侧，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次在水平位置平衡。将 杠杆右侧受到的钩码的拉力作为动力 f1，记录支点右侧挂钩码位置到支点的 距离作为动力臂 l1。将动力 f1和动力臂 l1的数据分别记录在表中。 4保持支点左侧钩码数量和位置不变。依次测量 3、4、5、6、7 个钩码的重力 即为动力，并依次挂在支点右侧，调节右侧钩码到支点的距离（即动力臂的 大小） ，使杠杆在水平位置再次平衡；记录动力和动力臂数据。 （三）实验数据记录表格（g 取 10n/kg） 第一组： 阻力臂 l2/m 0.1 阻力 f2/n 2 动力臂 l1/m 0.2 0.14 0.1 008 0.068 0.059 动力 f1/n 1 1.5 2 2.5 3 3.5 32 第二组： 阻力臂 l2/m 0.15 阻力 f2/n 2 动力臂 l1/m 0.2 0.15 0.12 0.1 0.085 0.75 动力 f1/n 1.5 2 2.5 3 3.5 4 四、进行实验 五、分析论证 根据实验数据，归纳实验结论：当阻力和阻力臂一定时，如果动力跟动力臂 成反比（f1 l1=k，k 为常数） ，则杠杆平衡。 第二个层次：探究杠杆平衡时，动力 f1和动力臂 l1的比例系数 k 与阻力 f2和阻 力臂 l2的关系。 分析上表数据可得： k= f2 l2， 由于 f1 l1=k，则 f1 l1= f2 l2 即： 当阻力和阻力臂一定时， 如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积， 则杠杆平衡。则杠杆平衡。 第三个层次：如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆平衡。如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆平衡。 说明：这个层次的问题就是要解决，当阻力和阻力臂不再一定（即变化）时，结 论是否成立，取数据时要注意代表性，阻力、阻力臂、动力、动力臂要变化，要 有同侧的情况，也要有异侧的情况。 一、提出问题： 如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆能平衡吗如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆能平衡吗？ 二、猜想假设： 如果动力跟动力臂的乘积等于阻力如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆平衡。跟阻力臂的乘积，则杠杆平衡。 33 三、设计实验： （一）实验器材： 杠杆（型号） ，支架（型号）一套，钩码（型号）一盒 弹簧测力计（14008 5n 0.1n） （二）实验步骤： 1将支架组放在水平桌面上，组装杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，直至杠杆 在水平位置平衡，将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。 2在支点右侧的某位置挂一定数量的钩码。在支点右侧某位置用弹簧测力计竖 直向上拉，使杠杆在水平位置再次平衡。钩码的重力作为阻力 f2，挂钩码位 置到支点的距离作为阻力臂 l2。弹簧测力计的拉力作为动力 f1，弹簧测力计 拉力的作用点到支点的距离作为动力臂 l1。记录动力 f1和动力臂 l1与阻力 f2和阻力臂 l2的数据。 3改变支点右侧阻力臂 l2，同时改变阻力 f2；在支点右侧某位置用弹簧测力计 竖直向上拉，使杠杆在水平位置再次平衡，弹簧测力计的拉力作为动力 f1， 弹簧测力计拉力的作用点到支点的距离作为动力臂 l1； 记录动力 f1和动力臂 l1与阻力 f2和阻力臂 l2的数据。 4仿照步骤 3，再做 4 次实验，将测量的数据记录在表中。 （三）实验数据记录表格 阻力臂 l2/m 0.12 0.2 0.25 0.05 0.1 0.15 阻力 f2/n 1 1.5 2 4 2.5 5 动力臂 l1/m 0.05 0.1 0.15 0.2 0.15 0.25 动力 f1/n 3 2.98 3.32 0.1 1.62 3 四、进行实验 按照实验步骤操作，记录实验数据表如下。 五、分析论证 如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆平衡。如果动力跟动力臂的乘积等于阻力跟阻力臂的乘积，则杠杆平衡。 34 35 探究杠杆的平衡条件实验操作评价表探究杠杆的平衡条件实验操作评价表 项