搭船的鸟.ppt

搭船的鸟,郭风,作者介绍,郭风原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，19172010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。主要作品有：童话散文集鲜花的早晨蒲公英和虹早晨的钟声蒲公英的小屋月亮的船。,参考知识,翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色，喙（hu）长而厚实，身长大约十五至十七厘米。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。主要分布在热带地区，全世界大约有九十多种。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共15种，48个亚种。中国有3种:斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。,学习目标,学会写,d,学会写,qn,学会写,f,学会写,sh,学会写,l,学会写,xin,学会写,y,学会写,cu,学会写,zu,学会写,qio,学会写,tn,学会写,学会写,b,学会认,yn,左右结构字,鹦,w,鹉,词语解释,蓑衣,橹,船篷,翠绿,用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。,使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。,小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。,像翡（fi）翠那样的绿色。,词语理解,近义词,1.用力（）2.美丽（）3.冲进（）4.吞（）,使劲,漂亮,钻入,咽,反义词,1.坐（）2.美丽（）3.进（）4.吞（）,站,出,丑陋,吐,整体感知,本文题目为“搭船的鸟”，其中“搭”字有何妙处？,“搭”是“乘、坐”的意思。“搭”字使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表明了“我”对鸟的喜爱、对大自然的热爱。,自由朗读课文，并标出自然段序号，看看课文主要写了什么？,课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。,课文解读,课文解读,第1自然段：写在一个雨天，我和妈妈坐船去乡下外祖父家。,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。,课文解读,第2自然段：写雨停了我发现一只美丽的小鸟站在船头。,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。,这只美丽的小鸟长什么样子？（请用文中的话来回答）,它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？,对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。,课文解读,第3自然段：写我对这只小鸟充满了疑问。,它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？,课文解读,第4自然段：写小鸟捕鱼时的情景。,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。,翠鸟捕鱼的本领怎么样？哪些词能体现翠鸟的动作之快呢？,抓住了瞬间的动作来描写，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。,它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,1,2,课文解读,第5自然段：写妈妈告诉我这是一只翠鸟。,母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。,通过母亲的介绍，“我”知道那只鸟叫“翠鸟”，可见大自然也是我们学习知识的途径之一。,第二句话扣住了课题，行文完整。从“搭”字可以看出翠鸟对人类的信赖，翠鸟与人的关系，就像是人与人之间一样平等，让翠鸟活泼可爱的形象跃然纸上。也表达了“我”对翠鸟的喜爱。,总结全文,外形,快,美,动作,搭船的鸟,翠绿的羽毛,蓝色的翅膀,红色的长嘴,冲,飞,衔,吞,拓展延伸,1.描写鸟的四字词语。百鸟争鸣婉转悦耳莺歌燕舞孔雀开屏燕子衔泥大雁齐飞,2.描写鸟的诗句。江碧鸟逾白，山青花欲燃。杜甫绝句二首无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍入若耶溪,课后练习,你能模仿文中