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文档简介

错账更正方法说课稿 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本节课的教学内容为错账更正是会计基础教材中第七章第三节的一部分内容主要介绍了三种错账更正方法实际操作性强在实际工作中由于种种原因不能避免在账簿登记中出现错误发生错账应及时规范的进行更正否则会给相关财会人员及查账人员带来一些认识上的麻烦因此作为财会专业的学生必须掌握有关错账的更正方法以便使工作能顺利进行我在处理这节内容时本着两个指导思想：一是注意条理清晰使教材知识体系化；二是符合学生认知规律方便学生记忆 （二）教学目标 根据教学大纲的要求结合学生的知识水平和理解能力确定本节课的教学目标如下： 知识目标： （）熟悉三种错账更正方法的适用范围 （）掌握各种错账更正方法及步骤 能力目标： 培养学生的观察能力、分析能力以及熟练运用相应的错账发的更正方法来更正记账错误的操作能力 德育目标： 通过本节课的学习使学人人生在今后的工作中自觉的遵守规尺寸章制度严格按照规范的错账更正方法进行错账的更正工作 （三）教学重点让人热和难点 错账的更正方法是本节课的教学重点而对错账类别加以识别后才能选用适耳热热热当方法加以更正因此我将正确判定错账类型则成为本节课的教学难点 二、说教法 在法并以简单实例说明更正的步骤以及应注意的事项例如在讲解划线更正法时我首先给学生明确在种情况下使用同时通过具体案例地演示加以介绍其操作步骤并强调指出在操作过程中应注意的问题这样从学生亲历的事例讲起有浅入深逐步进行分析既符合学生认识和记忆知识的规律同时也可使学生的规范意识增强在这一阶段的教学过程中我以讲为主学生则以听、记、理解为主 2实例解析（分钟） 在本环节的教学过程中通过实际案例的讲解分析主要使学生加深对知识的理解具备初步应用能力为此我采用启发式教学方法通过设置一系列的小问题进行提示引导学生的思路使问题简化充分调动学生的各种感官发挥教师的主导性帮助学生掌握解题的思路和技巧突破本节课的重点和难点以完成本节课的教学目标在每一事例解析之前我都根据题设置相应的问题学生在回答这些问题时不仅理清了解题思路同时还可将各种错账更正法进行对比记忆这样对学生理解、吸收、消化所学知识是有很大帮助的 学生在这部分学习过程中通过动眼、动脑、动嘴、动手将学与练结合起来巩固强化所学知识使学生的主体地位得以充分发挥同时为了使课堂知识与实际工作相结合我还让学生将四个例题一一在事先准备的记账凭证和账簿上进行模拟操作在提高技能的同时提认购人个个儿哥哥个高学生的兴趣 3自我检测（分钟） 这一环节既是对老师教学效果的检验也是对学生学习效果的检验通过几个小测试题由学生独立分析、解决我来负责回答学生提出的疑问这样一来我就可以了解学生在本节课的学习过程中的不足做到有针对性的个别辅导从而使教学效果进一步提高在这分钟里学生可以自由结组共同讨论分析解答测试题大家在研讨中可以互相补充在听课过程中遗漏或模糊的知识点对无法
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