2019-2020年四年级美术下册 画画坐着的人教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级美术下册 画画坐着的人教案 沪教版类别：绘画课时：1课时教学目标：知识与技能：学习人体坐姿的比例知识，用简练的线条表现坐着的人。过程与方法：运用比较的方法，观察人物坐姿比例和动态特征。情感态度价值观：在欣赏和写生中，发现不同人物坐姿的动态美。教学重点：人物坐姿的动态特点，比例关系。教学难点：坐着的人体比例。教学准备： 学具：坐着的人物照片、彩色纸、记号笔、钢笔等。教具：相关画家速写作品、学生优秀作品、教师范画等。作业内容：写生坐着的人。教学过程：一、观察与分析1.出示前一课作业，回顾写生方法。2.教师示范，提高要点： 根据坐姿比例，确定人物大动势线，抓住整体动态特征。 用变化的线条和整体观察的方法，仔细刻画。环节设计意图：了解写生步骤与要点二、思考与示范1.请学生模拟各种坐着的人物动作。2.揭示课题。3.观察坐着的人，小组讨论坐姿动态特点，以及与直立的人的区别。4.交流小结坐姿特征：上身与腿的转折及动态。环节设计意图：了解坐着人的比例及动态特征三、写生与指导1.学生观察分析。2.教师示范：用与上节课同样的定位方法画出坐姿整体比例。3.学生写生： 比例 动态特征 线条简练4.教师巡视指导环节设计意图：表现坐着的人物动态四、展示与交流1.展示学生作品。出示评价标准： 坐姿的比例基本正确 抓住动态变化特征2.学生自评：说说哪些作品比例正确？ 哪些作品抓住了人物特征。环节设计意图：能围绕评价标准欣赏与评价作品五、板书设计 画画坐着的人作画步骤：画出全身比例勾画基本形添画细部附送：2019-2020年四年级美术下册 真情对印1教案 湘美版欣赏探究1.导入：春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩。大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗？只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘：大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶通过观察你发现了什么特点？2.教师出示画家或教师、学生对印作品给学生欣赏，提问：这些画是怎样“画”出来的？这些画的奇妙之处住哪？3.小结：这画主要是用对印、折印的方法制作出来的。奇妙之处：对称、抽象、肌理。4.板书课题，有趣的对印画。实际操作1.教师引导学生看书自学，学生尝试第一次作业。2.收集学生第一次作业。反馈指导1.出示有代表性的作业，请小作者和老师共同分析、示范、讲解制作方法和要领：（1）将画纸对折后展开。（2）在折线的一侧点、滴涂颜色，可随意。也可有形象目的，点涂的颜色不可繁杂、细碎，34种即可。（3）将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。（4）揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满意。（5）还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。2.欣赏各种对称图案，拓展学生思维，启发想像。根据不同的对称现象，对印画在折法上可以有什么变化？根据不同的折法，你准备印什么？实物和视频展示台CAI呈现自主表现1.提出作业要求。（1）制作方法正确，对称关系明朗。（2）色彩较丰富，有纹理变化。（3）想像丰富，作品富于创造性。2.学生再次练习，教师行间巡视指导。音乐欣赏感悟1.学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。2.作业展评，学生自由欣赏、交流后教师总结：这节课我们学习了对称美，知道了人类在创造美的过程